校長崗位述職報告范文 校長崗位述職報告怎么寫

校長崗位述職報告范文 校長崗位述職報告怎么寫

日期:2023-03-11 18:19:01    编辑:网络投稿    来源:互联网

校長崗位述職報告  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧這段時間的工作,你有什么成長呢?不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家

校長崗位述職報告

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧這段時間的工作,你有什么成長呢?不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的校長崗位述職報告,希望對大家有所幫助。

校長崗位述職報告

  校長崗位述職報告1

各位領導,各位同仁:

  回顧一年來的工作,對自己在校長崗位上所做的一切加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指導,同仁相助的極好機會。下面我將一年來的工作向諸位陳述,恭請各位領導、同行提出更好建議。

  一年來,我校以“以人為本、科學管理、全面發展,學有所長,質量立校”為辦學理念,圍繞學區年度工作計劃重點,深化高效課堂實施方案,加強學生素質教育,全面提高教育教學質量,努力爭創群眾滿意學校,具體工作如下:

  一、愛崗敬業 率先垂范

  一個學校的好壞關鍵在校長,作為學校一把手,我時刻嚴格要求自己,實實在在做事,堂堂正正做人,以自己坦誠的待人態度,踏實的工作作風,為教師做表率。堅持理論學習,了解教育發展信息,用先進的教育理論指導工作,管理教學。在思想上,努力加強自己政治修養,不斷提高思想覺悟,增強黨性觀念,堅持原則,顧全大局,與上級保持一致;在學習上,經常性的學習黨和國家方針、政策,學習教育教學專著、雜志、撰寫讀書筆記,管理論文,不斷提高自身理論水平和工作能力;在工作作風方面,任人唯賢,平等待人,與人為善,集思廣益;在管理上,有事業心和責任感,有清晰地工作思路,有開拓創新意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面,能夠恪盡職守,勤懇敬業,與教師同甘共苦,共同進步;在工作業績方面,能夠較好的完成上級分配的各項任務,學校各項工作取得一定成績,并逐步形成了學校自身特點;在管理班子成員方面,充分調動每個成員的工作積極性,提出“講政治,懂業務,會管理,敢負責”的工作要求,做到各司其職,各盡其責,同時倡導分工不分家,團結協作,民主管理,形成了班子凝聚力,使各項工作從不互相推諉,推拉,全校教職工友善相處,群策群力,共謀發展,形成和諧的校園氛圍。

  二、以人為本 科學管理

  1、建立健全規章制度,以制度約束,根據上級文件精神和學區要求,結合本校實際,相繼出臺了各項管理制度,進一步完善了科學管理,規范管理,通過制度的落實,保證各項工作順利開展。

  2、將管理責任具體化, 明確化

  一把手負全責,主管成員具體管,包組成員、年級組長到教師,層層落實責任,做到人人都管理,個個能管理,處處有管理,事事見管理。

  3、強化后勤管理,做好后勤服務。

  在財務管理方面,我們健全了財務管理規章制度,成立了財務管理小組,凡大額支出,先研究,后列支,集體簽字后核銷,及時公開,增強財務工作透明度。在設施、設備管理上,我們采取“分工合作,細致到位,集中保養”等管理措施,一年來,各種設施、設備完好無缺。

  4、抓好安全管理,確保一方平安

  在安全管理上,校長負總責,主管成員具體抓、專人管,制定了各種安全應急預案,進行了地震、火災、逃生演練,學校配有滅火器和防火工具,防暴力工具,各重點部位落實了安全責任人,簽訂了安全責任書,實行安全責任追究制,經常性地開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保學校師生人身安全,一年來學校未發生一起安全責任事故。

  三、教研先導 質量立校

  作為一名校長,我深知質量是學校的生命,于是,我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口,在全校各年級組開展了“高效課堂”教學模式,經過不斷實踐和探索,我校的高效課堂教學模式已初步形成了自己的特色。

  四、和諧校園 藝彩飛揚

  為了提高學生的藝術修養與身心健康,一年來,學校舉辦了手工制作作品展,手抄報展,書畫作品展,韻律操比賽等各種豐富多彩的活動,充分展示了我校師生的素質與才能,使師生們在快樂中感受校園濃濃的藝術氛圍,營造了良好的育人環境;在開展好音、體、美學科教學的同時,我校還在大課間活動中開展韻律操,使整個校園內激情涌動,神采飛揚。

  五、優化環境 努力改善辦學條件

  一年來,我校開源節流,在有限資金的情況下,努力改善教學環境,對學校年代陳舊的校舍進行維修、加固,使原建于七十年代的校舍煥然一新,重新安裝了照明設施,添置了各部室教學所需設備,力爭盡最大努力改善校園環境,給師生們一個溫馨、和諧的校園。

  綜上所述,我校在過去的一年中,取得了長足的發展,教育教學取得了顯著地效果,育人環境,師德師風,學生的精神面貌和學習習慣養成都發生了較大改變,尤其是教學質量大幅度提高,得到了社會、家長的認可,同時也受到上級表彰。成績只能說明過去,未來還需要我們繼續努力,我相信只要付出就有回報!

  謝謝大家!

  校長崗位述職報告2

各位領導、老師們:

  根據市、鎮關于校長績效考核的文件精神,我就20**年秋季以來的中學校長崗位,進行述職報告,請大家審議。

  我報告的題目是“積極努力,引領發展”。

  一、堅持“發展教師”,帶好隊伍

  沒有團隊的努力,就沒有學校的發展。因此,我將教師團隊精神與專業發展作為學校發展最重要的內容。

  一是種植信念樹——“只要方向對,不怕路遙遠”。我以為,校長領導的首先是學校的主流思想、積極輿論。當一個團隊的責任感消退自信心喪失的時候,校長的使命就是喚醒老師們的責任感與點燃自信心。我以為,xx中學教師團隊有著“包容大氣”的優良傳統,因此,我們一直堅持“依靠教師凝聚團隊辦學校”。

  二是編制好規劃——“青年教師發展規劃”。我主持召開的第一個專題會議是“青年教師專業發展動員會”。“善待教師,依靠教師發展教師”,我們將“跨越發展”的抓手定位于52名青年教師這一寶貴資源。編制了“20**——20**年青年教師專業發展規劃”,并預算專項經費為青年教師專業發展進行績效考核和獎勵。

  三是強化示范性——“領導作風就是行政力”。我將班子作風建設作為第一要務:站在教學第一線,站在管理最前沿;工作中堅持“與人為善”、“主動溝通”、“服從全局,突出中心”、“公心待人,公平處事”、“不斷學習,精益求精”。我在領導班子中倡導“不論我們有多么的委屈,每天都要笑容滿面;不論我們有多么疲倦,時刻都精神飽滿!”這一新的精神面貌要求。我以為,情緒是可以相互傳染的,在這樣的積極影響下,我們看到了教師團隊的精氣神。在推行課改中,我親自示范為課改啟幕,吹響改革的號角。我為全校教師上第一節示范課,作第一個培訓輔導,寫第一例評課報告,建最豐富的教育博客,帶領班子全員、全程、全科參與每一節研究課的備課、觀摩和評課,我和老師們一起分享課改研究的心得與趣味,就是要用領導班子的奮斗與執著精神喚起教師參與課改、專業成長的.沖動。

  二、堅持“規范有序”,優化管理

  不斷規范,不斷完善,不斷精細。在優化學校管理上,我注重四個方面:

  一是營造小環境,讓校園成為感恩的文化氣場。我提出“感恩教育”這一校園主流文化構想,不只是因為“感恩戴義,懷欲報之心”的中華傳統美德之文化背景,還有學校理念文化系統的支撐。學將“尊重和發展每一個生命”作為教育理念,將“包容大氣,和諧共榮”作為師生的共同愿景。我以為,“感恩”是與上述理念緊密結合的關鍵詞。“感恩之心”就是人的“善心”。因此,在“感恩”的主題文化下,“尊重”是感恩的主要表現形態,“發展”就成為生命成長的終極目標。我相信,一個在感恩文化的熏陶和濡染下的教師團隊、學生群體,一定會凝聚成一種“包容大氣、和諧共榮”的精神氣場。因此,學校開展“感恩”教育,就是以“與人為善”為出發點,以尊重人和自然、善待人和自然的教育促進師生的生命成長。學校選擇“感恩”為心理健康教育的切入口,能很好的將其與愛國主義教育、環境教育、生命教育、安全教育、前途理想教育等主題結合起來,成為一個有機的整體。

  二是搭建聯心橋,積極公開,主動溝通。“讓家長知道我們怎樣辦教育,讓教師知道我們怎樣辦學校,讓學生知道我們做老師。”這正在成為我們學校管理的出發點。沒有不可以公開的,沒有不可以溝通的,沒有不可以議論的。我們搭建起三大信息公開平臺,各處室管理信息白板、學校管理交流與信息簡報、校務公開專欄和學校網站。在學校管理過程中,多次聽取和征求老師們的意見和建議。校園網站做到每天一更新,內容豐富,及時公開,位居荊州市第一名,湖北省第17名,受到省市領導高度評價。同時,在工作的推進與落實過程中,我們積極營造以尊重與信任為前提的對話合作的心理環境,在溝通中有效地落實工作,贏得了絕大多數教師的理解與支持。

  三是落實硬舉措,凡事細做,小事做好。堅持比方法更要,執行比口號更重要。落實“課內比教學”,全員比賽,立足常態,追求有效,集中講課,統一平臺,學校辦公室安排專人為每一名講課教師攝像記錄精彩瞬間。活動結束后,學校將利用校報、校網、校宣傳櫥窗專題展示每一名教師的教學風采。整個活動受到市教育局多次高度評價,縣、市、省教育信息網均對我校的課內比教學有過多次的推介宣傳。落實“安靜班級”,凈校風、育學風。落實“提前候課”,所有教師提前10分鐘進班候課。落實“選課坐堂”,班主任每天在教室坐堂一節,任課教師每周到本班教室坐堂兩節。教師在教室備課批改輔導蔚然成風。落實“打破學科界限集體磨課”,課改年級的語、數、英教師及校委會全體成員每周同聽3節課,同說、同議、同研究。落實“兩操”,全新的學生精神風貌正在展示。

  校長崗位述職報告3

各位同仁,各位領導:

  大家好!根據上級文件精神,我就本人擔任xx中心小學校長半年來的工作進行述職報告,請審議。

  我報告的題目是:抓住機遇謀發展。

  這個“命題”,并非一時的心血來潮,為述職而擬定。它是20xx年我和我帶領的學校領導班子一切工作的指導思想。

  有人也許會問,“機遇在哪里?”其實,xx鎮中心小學正面臨著新的發展機遇。

  一是組織關懷,領導信任。從市教育局各科室各部門的檢查、評估、指導、調研等工作評價看,“變化”是共同的評價語。而鎮教育黨總支、中心學校各位領導都對xx小學表現出極大的關注,充分的信賴,管理的支持,經費的傾斜,讓我們不怕困難,不怕失敗,堅定發展與進步的信心。特別是在這一次薄弱學校改造計劃中,把我們作為重點扶持和建設的學校,這是學校新的發展機遇。

  二是社會認同,家長支持。只要我們做得好,不用去懷疑家長的真誠和寬容。無論是學校的活動,還是各類經費的收取,家長都表現出極大的支持。我們在管理中的許多失誤和不足,只要我們敢于承認并不斷改進,都能得到家長的包容和認同。

  三是教師敬業,團隊和諧。一年多的努力,讓我們徹底走出了“人心渙散,各自為陣”的不良狀態。當這所學校“正氣”高揚的時候,當我們真心實意“發展”教師的時候,這個教師群體正用它的“優良”與“卓越”回報學校。“奉獻團隊”中有陳德強、郭俊、袁作容、肖平、吳金容、羅慧敏;“愛心團隊”中有高耀珍、張安靜、佘靈莉、張仁玲、黃萬香,杜長麗;“服務團隊”中有熊幫海、王格容、張萬能、李猛、黃俊杰;“智慧團隊”中有付耀明、毛海艷、易翠娥、田道適,特別是處于最前沿陣地的“質量團隊”六年級全體任課教師,表現出高度的責任感和凝聚力、戰斗力,正是以他們為典型代表的教師團隊,奠定著一所學校的發展之基。

  四是管理規范,進步明顯。當前,在全員努力下,xx小學各方面的工作有起色,有變化,無論是常規管理,教育科研,還是特色打造,質量工作,都形成了良好的發展態勢,當我們離目標的距離越來越近的時候,當我感覺到付出就要有所回報的時候,我們就會信心倍增,自得其樂。

  正是有了上述四個方面的良好機遇,我們更要“乘勢而上”,爭取又好又快地發展。

  一是精細管理。我們堅持“先規范,再精細”的思路不變,將20xx年定為“精細管理年”,首先以教學精細管理為抓手,探尋著精細管理的思路。任何改革在初期都會有矛盾,有阻力,都會經歷陣痛。我們也一樣,但我們都能理解和認同。

  二是盤活隊伍。我們堅持“盤活教師,凝聚團隊”的主線不變,用積極的文化氛圍影響青年教師,用豐富的文化生活營造校園朝氣。給青年教師送上“心靈雞湯”,共同讀書;組建排球隊,舞蹈隊,培育團隊精神,豐富業余生活;將城關小學的青年教師請進校,共慶五四,把酒言歡,載歌載舞。教師論壇,各顯才情。這一切,無非是要告訴老師們:趁著年輕多做事,不隨波逐流,不自甘墮落,不遠離集體,不年少老成,不偏執狹隘。今天,年輕的我們是這個舞臺的主角。無情的歲月將會讓我們在若干年后淡出這個舞臺,交給新的青年。張安靜、付耀明、易翠娥、毛海燕等老師為這支隊伍開了個好頭。

  三是提高質量。義教評估的迎檢賽上,我們以良好的精神風貌和充分的準備收獲了進步。畢業調考的攻堅戰,我們以高度的質量意識和前所未有的訓練力度正在奮力一搏。

  四是提升品位。學校要辦得大氣,師生要彰顯大氣。我們正在為之努力,但非一朝一夕。或許需要幾批人的努力。但我們在邁出堅實的第一步。

  今天的校長述職,我想,借此機會介紹這所學校的老師們在做什么,怎么做,做成了什么,我這個校長是否為之滿意,滿足和快樂,足以考評一個校長的是與非,功與過。

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