【教師崗位工作職責篇一】
1、深入鉆研教材，認真設計教案，上好數學概念課、習題課和復習課。
2、努力改進教法，抓住重點，突破難點，講練結合，注重培養能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算操作能力。
3、適當布置課外作業，認真做好批改與講評，注意信息反饋，及時發現問題，重視概念評講，規范解題步驟，培養嚴謹的學習態度，確保知識掌握，注意能力培養。
4、認真下班輔導，熱情、耐心答疑解難，因材施教，讓不同層次的學生學有所得。
5、認真分析學生現狀，針對學生知識缺陷，及時采取補救措施，做好學習困難生的輔導轉化工作，大面積提高數學教學質量。
6、關心集體，著眼大局，認真做好數學第二課堂的組織輔導工作，對學有所長的學生應重點培養。
7、管教管導，教書育人，寓德育工作于教學之中，加強智力因素的培養。
8、提倡業務自修，努力學習教育學、心理學、邏輯學、數學教育，不斷提高業務水平和教育能力。
9、樂意完成學校交給的其他工作任務。
【教師崗位工作職責篇二】
1、努力貫徹外語教學的實踐性原則，堅持用英語上課，不斷激發學生的學習興趣，調動學習英語的積極性，努力提高課堂教學效率。
2、認真搞好早自修輔導，對學習困難生要給予關懷和幫助;作業批改方式可靈活變動，或全收全改，或部分批改或學生自評互改，搞好評講工作，其中全收全改的次數不低于60%。
3、考試、考核工作要逐步做到客觀、科學，有利于改進教學，每次考試后，做好評卷工作，認真做好質量分析，以便改進教學。
4、抓好外語第二課堂活動，在培養興趣、提高運用語言的能力上下功夫。
5、努力搞好在職進修，重點放在提高語言實際應用的能力上。辦法是：多讀一點，多聽一點，多用一點。
6、負責學校有關外語翻譯工作。
7、負責“僑聲中學常用英語500句”的傳播工作，提高師生英語口語水平。
【教師崗位工作職責篇三】
1、認真學習教學大綱、新課程標準及有關政治教學的指導材料，認真鉆研教材，不斷改進教學法，提高課堂教學效果。
2、認真備課，努力做到四備：備教材、備學生、備大綱及新課標、備時政。
3、教學中，態度要誠懇，過程要嚴密，內容要科學，方法要生動，要求要嚴格，效果要明顯，講理論要深入淺出，作結論要正確清楚。
4、教學中要處理好師生關系，既注意調動學生學習政治的積極性，同時又不失去教師應有的主導地位。
5、教師要潛心鉆研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高使用教具的水平;認真學習計算機操作，不斷增強使用現代教學手段的能力。
6、認真布置、批改作業，及時糾正作業中的錯誤;注意嚴格要求與減輕學生課業負擔相結合，不斷豐富學生基礎知識，努力提高學生的政治覺悟和理論水平。
7、認真組織好月考，注意及時反饋，針對不同層次學生分類輔導，使每位學生在原有的基礎上都有所提高;要做好平時采分記錄，積極推行文科綜合評價制度。
8、組織好政治學科課外興趣小組活動，積極地開展一些有意義的活動，拓展學生的知識面，提高自學能力和分析判斷能力;活動中要引導學生動口、動手、動腦，并做好記錄。
9、認真組織參加各種競賽活動，力爭取得好成績、好名次;指導學生寫好政治小論文。
10、積極參加教研組活動，踴躍參加相互聽課和集體備課活動，創造條件與其他學校同行切磋教學經驗，提高教學水平;按時、按量、按質地完成提交與政治教學有關的計劃、報表、論文和總結。
11、努力學習思想政治理論，有計劃地學習教育學、心理學、邏輯學，拓寬自身知識面，加強業務進修，在教改試驗中，不斷更新知識，以適應時代和社會的發展要求，促進教學水平的不斷提高。
【教師個人年度工作總結范文】
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
[教師崗位工作職責]