兒童音樂培訓課
興趣是孩子最好的老師，卓樂藝術培訓就是您孩子最好的指航燈，卓樂藝術培訓多年來一直專職從事成人和少兒培訓，在北京藝術培
訓行業中成為佼佼者，針對少兒，本校以興趣式卓樂教學法引導孩子學習，不僅讓孩子在玩中學會了知識，而且不同方面引導孩子。
多年來，本校所培育的少兒學員都在不同比賽、考級中取得優異的成績，深受廣大家長的贊譽。
本校開設少兒課程有：聲樂、舞蹈(民族舞、街舞、爵士舞、拉丁舞、形體舞)、樂器(鋼琴、吉他、電子琴、古箏、琵琶、二胡、葫蘆絲)。
選擇卓樂，驚喜從此刻開始!
少兒聲樂課程
教學內容概括及效果
第一期：興趣是孩子最好的老師，本教學法通過培養孩子興趣為主的基礎上，配合少兒聲樂考級教材練習氣息、面部表情的訓練等，讓
孩子達到正確發聲，音準、節奏上有所提高。
學習曲目：《劃船歌》、《數鴨子》、《丟手絹》、《粉刷匠》、《小星星》、《小紅帽》、《祖國,祖國我們愛你》、《春曉》、《小
小雨點》等
第二期：主要學習歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱的咬字、歌曲換氣等，讓孩子達到對歌曲有一定的理解。
學習曲目：《賣報歌》、《小海螺》、《拜年》、《石榴娃娃》、《太陽出來喜洋洋》、《讓我們蕩起雙槳》、《小白船》、《紅蜻蜓
,藍蜻蜓》、《童年是什么》、《明天的太陽更美麗》等
第三期：主要學習歌唱中歌曲的藝術表現、感情在歌曲中的運用，歌唱表演以及舞臺風度等，讓孩子能夠表演唱，聲情并茂，上臺演唱
的水
平。 學習曲目：《我是山里小歌手》、《小小少年》、《中華小兒郎》、《游子吟》、《格桑花》、《駝鈴》、《瑪依拉》、《祖國的
歌》、《陽光少年》、《我是草原小騎手》等
年卡：主要是經過系統的學習唱歌，通過嚴格的氣息、發聲等方面訓練，使其達到更好的提高，建立完善的歌唱狀態，最終使學員達到
歌唱收放自如、聲情并茂、上臺盡情演唱的水平。
教學內容概括及效果
第一期：介紹吉他歷史和發展情況;掌握持琴姿勢和指法等音階和和弦位置以及節拍知識。學習彈奏簡單的練習曲(包括重奏)等。
學習曲目：《蘭花草》、《哦，我的吉他》、《蝸牛與黃鸝鳥》等
第二期：鑒于當前青年和少年對吉他伴奏的濃厚興趣，所以中級班一期開始走民謠和古典相結合的道路。提高左右手手指技能，掌握按
弦和離弦的作,培養和聲感，節奏感以及協作精神。
練習基本功：(1)音階、指型組合、音階 練習;
(2)分解和弦的練習;
(3)縱橫跨度的練習。歌曲部分重奏獨奏介紹、和弦以及掃弦的演奏法練習。
學習曲目：《童年》、《外婆的澎湖灣》、《秋蟬》、《在綠色的樹蔭下》等
第三期：對曲子的和聲、曲式以及和聲的配置進行分析，舉實例
1、技巧部分：鞏固中級所學的知識，并熟練。
2、基本功：右手的半音階;右手的輪指;右手的琶音練習。
3、歌曲：學生喜愛的歌曲。分析和聲進行，為歌曲配伴奏的知識。
4、重奏：爵士樂的伴奏等練習曲。
5、獨奏：練習相關樂曲。
學習曲目：《練習曲第6號》、《阿斯圖利亞斯》、《凡旦戈》、《恰空》等
年卡：主要是經過系統的學習彈奏，通過掌握樂理知識、指法等方面訓練，使其達到更好的提高，建立完善的演奏水平，最終使學員達
到自彈自唱的水平。
少兒古箏課程
教學內容概括及效果
第一期：通過耳熟能詳之流行金曲加傳統名曲培養濃厚的興趣，在配合扎實的基本功訓練為將來打下良好的基礎。完成課程課達到中央
音樂學院古箏試三級水平。《擠牛奶》、《金蛇狂舞》、《南泥灣》、《漁舟唱晚》等
第二期：通過學習傳統名曲，古箏左右手彈奏技巧，例如“琶音”、“和旋”等。完成課程可達到中央音樂學院古箏試六級水平。《瀏
陽河》、《山丹丹開花紅艷艷》、《洞庭新歌》、《豐收鑼鼓》等。
第三期：通過頗有難度的傳統名曲訓練，彈奏技巧得以提升。完成課程課可達到中央音樂學院古箏試九級水平。《戰臺風》、《雪山春
曉》、《將軍令》、《東海漁歌》、《林沖夜奔》、《草原英雄小姐妹》等
年卡：主要是經過系統的學習演奏，通過掌握樂理知識、指法等方面訓練，使其達到更好的提高，建立完善的演奏狀態，最終使學員達
到能夠演奏中高難度的樂曲。
少兒葫蘆絲課程
教學內容及效果
第一期：1.掌握正確的吹奏的姿勢，培養專業的視譜習慣，了解學習一定量的樂理知識。
2.系統學習訓練手指的獨立性和靈活性，掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的熟練。
3.準確地運用音色、節奏、技法培養良好的音樂表現能力和音樂理解能力。
4.基本練習：了解單音、音程、和弦的運用，熟悉24個大、小調音價;
學習曲目：《苗家姑娘過山來》、《阿佤人民唱新歌》、《搖籃曲》、《侗鄉之夜》、《康定情歌》、《彎彎的月亮》、《星星索》、《
竹情》等
第二期：1.進一步加強演奏方式的獨立性，樂器演奏的靈活流暢性。
2.掌握熟悉音色、音量控制，提升音樂的演奏水平和表演能力、能較完整地表現音樂形象。3.熟練掌握三升、三降之內各大、小調的音
階和琶音、及各調的主、屬、下屬三和弦的彈奏。
4.掌握音色儲存、節奏預定、完成一到兩首小作品的演奏。
學習曲目：《月光下的鳳尾竹》、《梅花三弄》、《心中的孔雀》、《傣家戀曲》、《美麗的金孔雀》、《月夜》、《涼山情歌》、《伐
木變奏曲》等
第三期：1、認識和熟悉樂譜，可自己獨立演奏簡單的8—16小節的作品。
2、掌握調式的轉變和音階、和弦的轉位，可根據調式進行熟練改變，音準、節奏、旋律準確。
3、提升演奏技法，超過五種器樂技法的學習。
4、想彈奏就可以演奏，完成2—3首獨立的作品。
學習曲目：《瑤族山歌
》、《蘆笙戀歌》、《歡樂的金孔雀》、《草原風情》、《金孔雀與鳳尾竹》、《彝族歡歌》、《茶歌》、《哈尼歡歌》等
年卡：主要是經過系統的學習吹奏，通過掌握樂理知識、指法等方面訓練，使其達到更好的提高，建立完善的吹奏狀態，最終使學員達到
能夠吹奏中高難度的樂曲。
少兒電子琴課程
教學內容概括及效果
第一期：本教學法通過培養孩子興趣為主的基礎上，配合少兒電子琴考級教材認識五線譜、節奏、和右手的基本演奏方法，能彈自己喜歡
的歌曲。
達到的效果：
左右手能雙手配合，配上伴奏型，能自己識譜，能試奏簡單的小曲目
學習曲目：《我的小鳥飛過來》、《東駛的列車》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小蝴蝶》、《跳起來》、《我的皮球拍起來》等
第二期：經過二期學習，配上曲目音色和節奏學習，能夠使學員更加有信心掌握好曲子的節奏，更豐富的演奏曲子配加音色、節奏。
達到的效果：
右手的節奏型更豐富，樂理知識會更深，左右手和弦編配型更多，能演奏完整的成品曲，相當于考級三級曲目。
學習曲目：《拔河》、《公主圓舞曲》、《太陽當空照》、《長亭送別》、《夢中的小紅馬》、《溜冰女孩》、《小白菜》等
第三期：經過第三期學習，能夠自彈自唱，雙手的配合更好，右手指法綜合運用。
達到的效果：能到達一個上臺表演的水平，充分展示自我，達到表演與情境相融合的狀態。
學習曲目：《手腕斷奏》、《牛仔之歌》、《搖籃曲》、《藍色薰衣草》、《愛的浪漫曲》、《春游》、《小兵》等
年卡：系統學習，逐一突破，能夠針對演奏指法、主要調式的演奏技巧和不同風格的彈奏等進行掌握并熟練彈奏。能到達一個上臺表演的
水平，充分展示自我，達到表演與情境相融合的狀態。
少兒鋼琴課程
教學內容概括及效果
第一期：本教學法通過培養孩子興趣為主的基礎上，配合少兒鋼琴考級教材貫穿音樂理論的基礎知識，對音樂形象的理解力, 掌握鋼琴彈
奏得手型、指法、坐姿等,鍛煉基本視奏能力(五線譜、簡譜)，使學員的音樂素質和水平得到充實和全面提高。
學習曲目：1.練習曲(Op.599 No.19)……車爾尼 1.練習曲……貝爾科維奇
2.巴斯皮耶……亨德爾 2.德國民歌……巴赫
3.憂傷……巴托克 3.奏鳴曲(G大調第四樂章)……海頓
4.俄羅斯民歌……貝多芬 4.訴說……古里特
第二期：通過學習音程、大小調音階的組成，訓練學員雙手配合的能力，培養手指的靈活性，進一步學習手指的力度，左右手的協調性
，獨立性。
學習曲目：1. 練習曲……古里特 1.練習曲(Op.176 No.14)……杜威諾阿
2. 加沃特舞曲……亨德爾 2.加沃特舞曲……庫普蘭
3. 回旋曲……莫扎特 3.快板……阿爾諾爾德
4. 旋律……舒曼 4.兒童獻花舞……金愛平
第三期：更近一步的學習鋼琴彈奏中手指獨立性與靈活性的訓練，使學員雙手配合更加熟練，學習鋼琴踏板對曲子的細節處理，加入對
曲子強弱高低，跌宕起伏的情感及其技巧的處理，學習對曲子整體感覺的把握，踏板在什么時候踩，樂句怎么劃分，某個音應該彈多重
多輕的總體處理。
學習曲目：1.練習曲(Op.46 No.1)……海勒 1.練習曲(Op.849 No.12)……車爾尼
2.阿勒曼德舞曲……巴赫 2.二部創意曲(No.4)……巴赫
3.回旋曲(Op.36 No.5)……克列門蒂 3.回旋曲(Op.20 No.1)……杜賽克
G大調小奏鳴曲第3樂章 G大調小奏鳴曲第2樂章
4.老祖母的小步舞曲……格里格 4.圓舞曲(Op.12 No.2)……格里格
年卡：系統學習，逐一突破，能夠針對演奏指法、主要調式的演奏技巧和不同風格的彈奏等進行掌握并熟練彈奏。能到達一個上臺表演
的水平，充分展示自我，達到表演與情境相融合的狀態。
少兒街舞課程
教學內容概括及效果
1、街舞的基本動作
教學重點：掌握正確的動作發力技術。
教學難點：技術動作的完美完成。
(1)lockin
(2)poppin
(3)hiphop
(4)breakin
(5)house
2、街舞組合動作
教學重點：up down動作分解。
教學難點：hiphop組合。
(1)up down動作分解
(2)hiphop舞步一
(3)hiphop舞步二
(4)hiphop舞步三
(5)hiphop舞步四
(6)hiphop組合
第一期：主要是通過貫穿肢體訓練學員的身體協調性，使學員建立一個初步的舞蹈狀態 ，使學員能夠靈活身體、控制自如，學會將身體
放松緊張自如。從身體的柔韌、力量等各種訓練開始，學習2到3個不同節奏的舞蹈片段。
第二期：學習基本動作演變出來的變化，并將其連接，對音樂的處理和把握要更進一部體現，表達音樂四大項：鼓點 ，旋律，音效，歌
詞。掌握以上這些后，要達到FREESTYLE的目的，并運用自如。
第三期：成就舞者頂尖技能期，通過前兩期的學習，老師要對學生自身素質做一個綜合測試，并幫助學生找到自己的風格，確定自己的
風格后反復研究，從感覺、變化、音樂等方面入手，達到將自己的風格完善。
年卡：系統學習，逐一突破，全面的掌握街舞的協調性、節奏感，對即興的控制能力等。
少兒民族舞課程
教學內容概括及效果
軟度訓練
1、脖子的放松，前后左右四個方向的活動
2、肩膀的活動 往前 往后 往上聳肩
3、腰部的活動 轉動腰部、前后左右的活動
4、手指的活動 自己掰自己的手指
基本體態
1、氣息的訓練
2、膝蓋提沉的訓練
3、基本步伐的訓練
4、基本手位的學習
結合音樂
1、把剛剛學習的基本體態配合著音樂的節奏反復的練習
2、糾正練習過程中的錯誤的動作
3、教會學生自己聽音樂
第一期：豐富孩子認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發孩子學習愿望。根據少兒中國舞考級要求采用生動形式，形象化語言學習基本舞步和
動作。通過舞蹈實踐活動，激發學習興趣，為今后的舞蹈學習奠定基礎。
第二期：根據音樂性質、節奏特點引導孩子按規律組合動作。培養學生動作的協調性、節奏感。使之獲得感知、表現的基本能力，提高
對舞蹈的認知水平和審美能力。
第三期：提供條件，鼓勵引導，發展孩子創造力。豐富情感，提高審美能力，進而促進人格完善。在進行舞蹈訓練的同時使孩子身體和
心理得到，愉快與滿足并啟發內心的“真、善、美”的導出。
年卡：系統全面學習民族舞，比如基本動作，步伐和手位。通過民族舞蹈的教學，使學生初步了解和掌握舞蹈的基本風格、動作特點等
，擴大學生舞蹈的眼界，提高學生舞蹈的表現力。熟練學會民族舞的成品舞蹈。
少兒拉丁舞課程
教學內容概括及效果
第一期內容：1、形體練習，拉丁現代舞(準備活動);
2、恰恰舞基本步伐：○1原地換重心○2左右追趕步○3前后追趕步○4方形步○5紐約步 ○6定點轉○7手拉手○8古巴斷步;
3、倫巴舞基本步伐：○1原地換重心○2半重心移動○3方形步○4紐約步○5定點轉○6手拉手○7庫克拉恰○8前后走步。
第一期效果：使學生掌握基本的拉丁舞身形，掌握以上三種舞蹈的`基本動作，能獨立的在音樂中完成動作，提高身體協調性、樂感，改
善不良身體形態，增強自信心，擁有良好氣質。
第二期內容：1、形體練習，復習已學過內容
2、恰恰舞步伐：○1前后連續追趕步○2劃圓追趕步○3扭臀追趕步 ○4四分之一轉、二分之一轉
○5半重心移動 ○6左右連續追趕步○7快分式相對側行位抑制步○8左右切分追趕步⑨恰恰舞連接組合。
第二期效果：學生能準確的在音樂的伴奏下獨立的完成以上三種舞蹈的個人組合動作，樂感和節奏感進一步提高。能基本區別和掌握不
同舞種的風格和特性。身體重心穩定、力量增強，動作能配合上較復雜的手位使動作能夠完全協調、線條更加優美。身體姿態有明顯變
化，儀表舉止大方端莊，充滿自信。
第三期內容：1、形體練習，拉丁現代舞(準備活動);
2、倫巴舞步伐○1向前走步轉○2螺旋轉○3向前扭臀轉○4搖步○5定點并腳轉○6劃門步○7延遲步 ○8連續劃圓的臀部扭擺⑨倫巴舞連接組
合。
第三期效果：學生能夠身心合一的表現舞蹈動作，身體節奏、音樂表達準確，能通過肢體語言準確的表達出不同舞蹈的風格特點。能雙
人合作完成三個舞蹈的銅牌套路，要求配合默契、肢體語言優美豐富、表情生動、表演具有吸引力和感染力并具有很好的氣質。
年卡：學生能夠在身體節奏、音樂表達、雙方合作、舞種風格、身體線條等方面達到較高水平，能掌握拉丁舞的精髓：男生領舞，充滿
力量表現出瀟灑、帥氣與陽剛之氣，女生跟舞，剛中帶柔，表現出嫵媚動人的優雅氣質。從而真正達到身形合一、身形并貌，并且是具
備較高舞蹈素養的舞蹈演員和選手。
少兒爵士舞課程
教學內容概括及效果
每次課程分為三個部分：
身體活動、基礎練習、成品舞或組合的推進
基礎訓練是身體每部位的基礎協調訓練 ，它們是頭、頸、肩、胸、腰、胯部等，學會基礎，對以后的成品舞及solo，會有很大的幫助
。 組合動作的基礎 一個八拍的基礎分開一拍一拍的練習，最后組合起來。
成品舞或組合的推進
每一天會有2-4個八拍的推進。最后是全身的放松。
基礎練習
頭頸
甩頭控制練習
頭左右旋轉練習
頸部旋轉練習
肩部
左右肩上下運動練習
左右肩往前同時前后繞肩練習
左右交替環繞肩練習
胸部
前頂胸
后寇胸
左右移胸
繞胸練習
胸腰
涮腰練習
跨環繞肩膀交替環繞練習
胯部
直立前后左右胯部扭動
前后左右抖胯練習
直立繞胯練習
腿腳部
左右弓腿內外練習、
爵士舞步，拖步練習
馬步左右，雙腳墊腳
左右，雙腳彈墊練習
手部：上中下甩手控制練習
律動
Hiphop UP DOWN
Hiphop 蹲起
Hiphop UP DOWN+Hiphop 蹲起
舞蹈推進
四個八拍的分解動作練習。
第一期：奠定扎實的基礎，通過講解讓大家了解的爵士舞基本動作，讓學生了解爵士的感覺，體會爵士的控制力.柔美和瞬間爆發。
第二期：通過肢體語言教學和語言教學、從頭到腳每一部位的基礎訓練、讓學生正確的掌握jazz基礎，讓學員學會一些小組合，較好的掌
握爵士舞的技巧。
第三期：建立前兩期的內容上，我們學習中高難度的內容，比如成品舞的練習。讓學生取長補短，更好的掌握技巧。
年卡：系統全面學習爵士舞，比如基本動作，步伐等。通過爵士舞的教學，使學生初步了解和掌握舞蹈的基本風格、動作特點等，擴大學
生舞蹈的眼界，提高學生舞蹈的表現力。熟練學會爵士舞的成品舞蹈。
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8.如何進行兒童音樂啟蒙