2017年陸地與海洋的分布教案
由于人類對兩極海域和廣大的深海區還調查得很不夠，大洋中還有多少海底礦產人們還難以知曉。下面是小編整理關于陸地與海洋的分布教案，希望大家認真閱讀!
1. 教材分析
《陸地與海洋的分布》本節內容是粵人版初中地理七年級上冊第三章第一節的內容，主旨是引導學生對地球有初步認識，從宏觀整體的角度，簡要說明地球上陸地與海洋的分布情況，知道地球上有七大洲和四大洋，對這部分知識的學習和技能的掌握是學習本章內容的前提和基礎。
2. 學情分析
對于九年級的學生來說，他們對基本地理知識已有了一定積累，但對地理知識的深入學習和地理技能的掌握還有待加強，學生運用知識分析問題解決問題的能力還有待提高。這一年級的學生思維活躍，求知欲強，有強烈的好奇心，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，因此教學過程中盡量多采用直觀展示的方法。
3. 教學目標(含重、難點)
教學目標：
一、知識與技能
1、會運用地圖和數據說出全球海陸所占比例，描述分布特點。
2、運用世界地圖說出七大洲和四大洋的地理分布和概況。
3、知道幾個大洲之間的分界線。
二、過程與方法：
1、運用地圖和地球儀判斷大洲、大洋的相對位置與分布。
2、大洲、大陸、島嶼、半島、海峽在地球上的分布。
三、情感態度與價值觀：
通過學生的觀察與探討，使學生發現問題、解決難題。在師生之間、生生之間相互答疑、發展智能、加強合作交流意識，提高學生的合作能力。
重點與難點：
1、海陸分布特點。2、大洲、大洋的分布。
4. 教學過程
導入新課：
教師：同學們見過大海沒有?你眼中的大海是什么樣的?大海是無邊無際的。那陸地與海洋誰的面積更大些呢?陸地與海洋又是如何分布在地球上的呢?——這就是本節課要重點討論的第三章第一節陸地與海洋的分布。(課件板書)
學生：激發學生學習地理的興趣。
講授新課：
(一)學生自學
學生閱讀課本相關的內容。
(二)地球還是水球?(課件展示：地球的衛星圖片，引出問題陸地與海洋哪個面積大?)
1、對照南、北半球海陸分布圖，比較陸地集中在哪個半球，海洋集中在哪個半球?
2、對照東、西半球海陸分布圖，比較陸地集中在哪個半球，海洋集中在哪個半球?
3、(課件展示：世界海陸面積比較圖)得出“七分海洋，三分陸地“。
學生根據教材，完成相關問題。
(三)繽紛的七大洲
1、什么是大洲、大陸、島嶼、半島、海峽?
2、展示代表大洲、大陸、島嶼、半島、海峽的示例。
3、(課件展示)七大洲分布圖，讓學生找出七大洲究竟是哪七個大洲。
4、七大洲的分界線：南北美洲的分界線是巴拿馬運河，北美洲與亞洲的分界線是白令海峽，歐洲與亞洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山，非洲與亞洲的分界線是蘇伊士運河，歐洲與非洲的分界線是直布羅陀海峽。
5、七大洲的輪廓及面積，口訣：亞非北南美，南極歐大洋。
(四)遼闊的四大洋
1、請學生回答四大洋是哪四大洋?太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、四大洋的面積比較：太平洋最大，北冰洋最小。
(五)學生活動，一筆畫世界，加強學生對各大洲輪廓的印象。(用三角形表示大洲，完成課本中大洲的輪廓圖形)
(六)總結知識
本節課的重點難點內容是掌握七大洲和四大洋的分布與概括，特別是洲與洲之間的分界線要把握好，不要混淆。學會一筆畫世界，掌握好各大洲的輪廓。 共2頁: 上一頁12下一頁