有關學生的責任作文集合5篇怎么寫 有關學生的責任作文集合5篇

有關學生的責任作文集合5篇怎么寫 有關學生的責任作文集合5篇

日期:2023-03-10 11:39:29    编辑:网络投稿    来源:网络资源

有關學生的責任作文集合5篇  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是

有關學生的責任作文集合5篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學生的責任作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關學生的責任作文集合5篇

學生的責任作文 篇1

  小草被暴風雨襲倒,是對生存的責任使它重新昂首,面向朝陽。

  河魚被遠逐到海洋,是對后代的責任使它重新起程,游回故鄉。

  云霧被狂風所吹散,是對萬物的責任使它重新聚集,拋下雨漿。

  小時侯,她問過他“責任是什麼?”

  他不太懂,他也沒有再問。

  時光拌著兩人慢慢長大,兩人的關系一直很好。

  月下老人為他們牽了紅繩,兩人結成了夫妻。

  新婚之夜,她又問他“責任是什麼?”

  他還是沒說。

  自此,她也沒再問。

  而他,在每個失眠的夜晚,都會想起她的話“責任是什麼”

  他想“也許是少時為他而打仗,也許是初中時的第一次擁抱,也許是大學時的關照,也許是現在......”

  她很不幸,在他們兒女成群時,卻得了不治之癥,她的臉失去了往日的艷麗和光彩。

  他很傷心,但他相信,他能給她一個可快樂的留念。他在崗位和家之間奔波。撐起了這片天空。一道道皺紋也爬上了他英俊的面龐。

  但在她心中,他依然英俊瀟灑,因為:她愛他。

  但在他心中,她依然美麗嬌羞,因為:他愛她。

  慢慢,他明白了,這就是責任,一種因愛而產生的力量。

  當她將離開人世的時侯。

  她再次問“責任是什麼?”

  他緊擁著她,含著淚說到“我想了一生,現在總算明白了,責任就是我為你修筑的通向安全的遂道,責任就是用我的身體為你而筑成的遮風擋雨的港口,你說對嗎?”

  她幸福的笑了。

  她無力的說“其實,我心中的責任就是你永遠愛我。”

  說完,她冰冷的頭便埋進這遂道,埋進這港口。

  他不想去用力搖她。

  他想:讓她睡吧,安靜些,因為她的生命已進入我的心,她還活著......

  他帶著含淚的微笑,一直抱著她,好久,好久......

  責任并非要心容天下,其實,你對一個人所負的責任足矣讓那個人幸福一生了。

  朝陽下的小草說“這就是責任。”

  故鄉里的河魚說“這就是責任。”

  下著雨的云霧說“這就是責任。”

  抱著她的他說“這就是責任。”

學生的責任作文 篇2

  責任是什么?又給了我什么?又讓我感覺到什么?我一直尋找著答案。

  我早到校十分鐘,躲在門后,盡量不讓老師看見我,過了一會兒,來了三個人,這不是學習委員嗎?她也早到校,她對那兩個人指指點點,自己也忙碌起來,一會兒擦黑板,一會兒擺好桌椅,我心中一驚,“她不做沒關系的,老師也不會怪她——哦,這就是責任心。

  又是周日 ,一個模糊的身影出現在我的眼前,又是她——一個不知名的清潔工,無論寒冬酷暑,無論是閃電雷鳴,每天她都會奇跡般的出現在這里,見到有垃圾,立刻清掃掉,不管那地方有多臟,有多臭,有多不起眼,她總是絲毫不管——哦,這就是責任心。

  我生病了,媽媽毫不猶豫地帶我去看醫生,醫生說:”這病打針吃藥是完全無效的,必須得動手術,第二天,手術中,醫護人員,沒有喝一口水,沒有停一秒,沒有喊一聲累集中所有精力在手術上,爭分奪秒,爭取最高效率——哦,這就是責任心。

  以后,我也要有責任心,比如副班長不能白當,老師說什么,就做什么,比如什么事情自己必須,要自己獨立一個人完成。

  責任心到底給了我什么,我想我已經有了一個合適的答案。

學生的責任作文 篇3

  我覺得責任心是做好自己的事情,擔當起自己的責任。我是一個學生,我就要學好自己的功課,讓爸爸媽媽老師省心。

  我現在八歲了,在家里就要擔當起一些力所能及的任務。比如:飯前擦桌子、擺碗筷、盛飯;飯后收拾碗筷、擦桌子。遇到家里大掃除我就要幫媽媽掃地、擦柜子、沙發……每周我們去紫薇山莊的家,媽媽都要樓上樓下、屋里屋外的做衛生。我幫媽媽擦柱子和樓梯;有時還幫媽媽澆花,盡管很累,但也很開心。

  昨天晚上,我和媽媽把《溫州一家人》看完了,我覺得周阿雨就很有責任心。在沙漠里雷昂受傷了,阿雨的身體狀況也很糟糕,她以她的生命拯救雷昂的生命。雷昂對阿雨說:“你丟下我走吧,要不我們兩個都要死的。”但阿雨沒有這樣做,讓任何一個人都很感動。有一個片段是阿雨要離開普拉托了,對巴爾先生說:她要去羅馬掙錢,讓媽媽和哥哥過上好日子。讓我很感動。

  我現在要好好學習,將來長大了要向阿雨一樣努力工作,成為一個有責任心的人,擔當起家里的責任。讓爸爸媽媽和哥哥為我驕傲。

學生的責任作文 篇4

  天之涯海之角,在世界的任何一個地方,總有些人們肩負起自己的責任。無邊海洋之上,尋找著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承;文廟街拐角處,對著過橋米線食指大動的汪曾祺將這最后的一份正宗米線寫入詩篇;神州大地之上,翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧窮,或許卑微,或許富裕,或許平凡。但他們,都一代代的肩負起了責任。縱然花開花落,縱然滄海桑田,他們都守著,承擔著,一代一代人們不忘初心的責任。

  信客,一個從時代走過又不見的一群群人們,卻是被城市中一個又一個的綠郵箱取代。但他們所承擔的,不但是鄉間與城市間的紐帶,關聯著在外打拼者的生死禍福,更是信客“信”的責任。當老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個落魄的年輕人時,他的“信”已經不在了,跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過,痛悔過,絕望過。可他帶著信客的責任找到了那個年輕人,或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責任,可他仍舊去找了那個年輕人,可他仍舊將信客的責任傳給了下一代。因為貧窮落后的鄉村里不能沒有信客,不能沒有那個一直堅守在風塵苦旅中的人,這是信客們對鄉間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無所有的老信客,余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客,堅守著一代代堅守的崗位,承受著信客的香火傳承。這樣的責任,這樣信客一代代堅守的責任,不止在他們,也在不忘初心堅守著屬于自己的責任的你我。( )

  在中國的神州大地上,在那個腐敗的清王朝,有那么一群愛國的仁人志士,他們進行了偉大的“戊戌變法”,他們欲挽救中華民族于水深火熱之中,他們欲承擔起富國強民的責任,他們欲承擔起救國救民的責任!可變法僅僅推行了103天,慈禧太后便發起了政變,將支持變法,欲救民族的戊戌六君子在北京殺害,就義之前,譚嗣同對天長嘆:“有心殺賊,無力回天。死得其所,快哉,快哉!”33歲的他,為挽救民族危亡付出了生命。這樣的.愛國情懷,這樣為國之責任而英年早逝,這是中華民族的不朽精神,隨著一代代堅守民族信仰的人們而傳承,隨著一代代承擔國之大任者而傳揚。

  老人孤獨地守著海,一代一代,那些守著海的人們;陳陣遠遠地望著狼,一代一代,那些守著騰格里的狼們;麥客揮著鐮刀走向麥穗,一代一代,那些守著最后一片麥田的麥客們。他們代代相傳,代代擔當起代代流傳下來的責任,代代守在世界不同的角落,代代堅守在屬于自己的天空。

  這是一代代的責任,離我們很近或者很遠,可無論是在天之涯,還是海之角,都是你我應堅守的,都是你我應不忘初心所肩負起的責任。

學生的責任作文 篇5

  老師,一直是學生們的燈塔,指向標,他們的責任是把同學們從無知的大海中引向知識的彼岸。學生,一直是老師們的希望和驕傲,他們的責任是在老師的指引下,駛出那片無知的大海,登上知識的峰頂。

  讀過了《送東陽馬生序》,才知道,寧濂處在那么貧困的境地之中,還能專心致志地學習,我們更有責任學好每一課,慎聽老師的教誨,這是我們的責任,這是我們必須要做到的!

  有些同學認為:什么責任,自己吃好喝好用好就行了,上學也就是多少學點知識,認識幾個同學,找點樂子罷了。我們學的是陶淵明,我們不追求榮華富貴哈,真可笑,真可悲!好一個安貧樂道!試想一下,如果每個人對自己都不負責,那就沒有知識淵博的人才了,長此以往,我們的國家就會衰落!那里,你們還怎么去安貧樂道呢?

  對自己負責,我們的責任是:forChinaupstudy!我們必須擔起自己應該擔當的作為一個莘莘學子,應該擔當的責任。同學們,讓我們一起努力吧,為了我們共同的責任!

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