高考英語閱讀是復習的最大重點
整個英語總復習過程中，自始至終都把閱讀當作重點和中心來抓。而在最后沖刺階段，教師和學生應從以下幾個方面入手：
(一)緊扣大綱和教材，結合新課標要求，注重語言基礎知識，強調語言能力運用。
(二)選材要新，復習資料要看準，時代感要強。
(三)一定要分析和吃透近幾年的湖南高考題，把握好高考的命題特點和發展方向。
（四）結合其他各科的高考動態，注重語言隱含的情感態度及文化意識，在完形、閱讀和書面表達上有的放矢地選材和復習。
（五）把握好高考對考生詞匯的要求，強化寫作訓練技巧。
A聽力：聽說領先，讀寫并用要想聽力有所突破，首先必須了解20xx—20xx年湖南高考聽力的命題風格和特點：測試的重點放在理解上，選項中干擾項的設計更加靈活，選材貼近學生生活，讀速稍微加快，對話的回合數增加，20xx年出現了英式和美式口語的交替。聽力填空題保持了兩個小題繼續考查獲取信息、表達信息的能力，還有一個小題則需要考生能夠在了解整段材料主旨大意的基礎上，進行簡單的歸納總結。沖刺階段應強調聽說領先，讀寫并用的策略，即把詞匯、語法、閱讀、寫作融會在聽力教學當中，提高聽力填空題訓練的技巧。
B單項選擇：用語法知識來解題梳理所學的語法尤以動詞和從句為主。沖刺重點：時態、非謂語動詞、三大類從句（定語從句，名詞性從句和狀語從句），認真研究高考題，并探索解題規律，養成用語法知識來解題的思維習慣（建議剖析20xx年高考題）。培養平時在學習中尤其是閱讀時對語言現象的敏感度，養成用英語思維理解長難句的習慣。注重語境的意義。不能脫離語境來做語法題，尤其是在模擬訓練中。要彰顯近幾年湖南題型“突出語境，強化語義，注重運用”的原則。
C完形填空：領悟語篇特色后階段應注重訓練語篇意識和邏輯思維能力。完形填空所提供的四個選項一般都屬于相同詞類或同一范疇。基本上考查實詞，其中動詞又占近一半。因此，加大對動詞的鞏固與復習是重中之重。考生要通過重溫近幾年的高考題逐步領悟語篇特色和答題技巧。具體來說應注意以下幾點：細讀首句，預測主題；跳讀全文，領會達意；通讀全文，試選答案；細讀全文，推敲難題；復讀全文，復核答案。最后沖刺階段可在課堂中多練習，教師即時指導，及時發現和解決問題。
D閱讀理解：天天熱身，保證閱讀量應注意閱讀一些異國文化背景濃厚的作品，多關注生活，多接觸原文，泛讀英文報紙和雜志，逐步從閱讀走入“悅讀”的境界。沖刺階段一定要進行必要的閱讀技能訓練，尤其要進行主旨題、推斷題以及細節理解題的訓練。閱讀限時訓練也必不可少。考前最好天天熱身，保證閱讀量。
E簡答題：“簡”與“準”答題秘訣：體現“簡”與“準”。把問句吃透。分析問句結構、句意,有的放矢地到文章中去查找線索。為了減少或避免在內容錯誤上失分，考生可先讀懂問題，后瀏覽全文，以保證其答案至少在內容上能夠做到完整無缺。語言要求簡練、準確，概括性強。
F閱讀填空：把握答題原則此題一般分兩個類型：
1.細節理解型：用簡短的形式,概括文中較為復雜的細節描寫。通常以時間、動作、項目等作線索來設計表格。
2.信息歸類型：把分散在文中的一些關鍵信息,用一些線索合乎邏輯地歸納起來,以表格的形式呈現出來。
答題原則：
(1)三字信息原則：每空不得超過3個單詞；
(2)語法形式一致性原則：橫縱欄目內的表述在語法上要一致，例如，要么都是介詞短語，要么都是名詞短語，要么都是動詞的-ing形式等；
(3)概括針對性原則：概括詞在最大限度上覆蓋行和列的信息；
(4)信息一致性原則：橫縱欄目內表達的`信息要一致；
(5)忠于原文原則：即如果能夠在原文中找到相關信息表達要點，那么就不宜采用其他同義或近義詞來代替該信息詞。應對方略：首先應把20xx-20xx年的湖南高考題吃透。到目前為止，我還沒見過比高考題設計得更好的此類文章。做好此題的秘訣就是了解出此題的套路。
（1）直接信息題。直接從文章中找到答題信息，且不需更改文章中的表達方式。
（2）歸納概括題。①標題歸納題：根據“文章主旨句大多出現在三個位置：文章首句，N~2NN轉折后信息，文章末句”的特點，可有意識地從上述三個位置找到文章主題句，再加以準確概括，確定語篇標題。②段落歸納題：根據相應行列或橫縱框架的內容選用概括詞最大限度覆蓋行、列或相應框架的全部信息。要注意所用的概括詞既不能太大，也不能太具體，要量體裁衣，大小合適。(3)組織信息題。這類題從文中也可以直接找到信息，但為了不違背答題的三字信息原則，需要轉換文章中的表達方式。
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