七年級下《口技》練習題及答案
一、給下列加點字注音。
囈(yì)語 吠(fèi) 叱(chì) 齁(hōu) 中間(jiàn) 幾(jī)欲先走
力拉崩倒(dǎo)之聲 曳(yè)屋許許(hǔ)聲 少(shǎo)
二、解釋重點詞語。
1.善:擅長,善于。
2.會:正趕上。
3.團坐:相聚而坐。團,聚集、集合。
4.少頃:不久,一會兒。
5.滿坐寂然:全場靜悄悄的。坐,通“座”。寂然,安靜的樣子。然,······的樣子。
6.驚覺:驚醒。
7.囈語:說夢話。
8.既而:不久,緊接著。而,這里作表時間的副詞的詞尾。
9.乳:作動詞用,喂奶。
10.嗚:指輕聲哼唱著哄小孩入睡。
11.絮絮:連續不斷地說話。
12.初:剛,剛開始。
13.叱:大聲呵斥,嚴厲批評。
14.眾妙畢備:各種妙處都具備,意思是各種聲音都模仿得極像。畢:全、都。備:具備。
15.未幾:不多久。
16.意少舒:心情稍微放松了些。意:心情。少:同“稍”稍微。舒:伸展、松弛。
17.俄而:一會兒,不久。
18.中間:其中夾雜著。中:其中;間:夾雜。
19.曳屋許許聲:(眾人)拉塌(燃燒著的)房屋時一齊用力的呼喊聲。曳:拉。許許:擬聲詞,呼喊聲。
20.群響畢絕:各種聲音全都消失了。
三、解釋一詞多義。
坐:
眾賓團坐(坐下) 滿坐寂然(通“座”,座位)
乳:
婦撫兒乳(喂奶) 兒含乳啼(乳頭)
而:
既而兒醒(表時間副詞的詞尾,不譯) 婦拍而嗚之(連詞,表順承)
妙:
眾妙畢備(妙處,名詞) 以為妙絕(奇妙,形容詞)
指:
手有百指(手指) 不能指其一端(指明)
絕:
以為妙絕(極) 群響畢絕(停止)
作:
有鼠作作索索 (擬聲詞) 百千齊作(發出)
四、找出通假字并解釋。
滿坐寂然
“坐”通“座”,座位。
五、寫出下列詞語的古今異義。
會賓客大宴
會:古義:適逢 今義:會議
但聞屏障中撫尺一下
但:古義:只 今義:轉折連詞,但是
稍稍正坐
稍:古義:漸漸 今義:稍微
中間力拉崩倒之聲
間:古義:夾雜 今義:事物兩端之間
幾欲先走
走:古義:跑 今義:步行
當是時
是:古義:這,那 今義:判斷動詞
雖人有百手
雖:古義:即使 今義:雖然
京中有善口技者
善:古義:擅長 今義:善良
不能名其一處
名:古義:指明 今義:名字,或作量詞
微聞有鼠作作索索
微:古義:隱隱約約 今義:小,微小
微聞有鼠作作索索
聞,古義:聽 今義:用鼻子嗅
六、把下列句子翻譯成現代漢語。
1、滿坐寂然,無敢嘩者。
全場安靜下來,沒有敢大聲說話的。
2、一時齊發,眾妙畢備。
同時響起,各種絕妙的效果都有了。
3、中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作。
中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音,烈火燃燒發出爆裂的聲音,呼呼的風聲,千百種聲音一齊響了起來。
4、又夾百千求救聲,曳屋許許聲。
又夾雜著成百上千人的求救的聲音,救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲。
5、凡所應有,無所不有。
凡是在這種情況下應該有的聲音,沒有一樣沒有的。
6、雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。
即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,也不能指出其中的哪一種聲音來;即使一個人有上百張嘴,每張嘴里有上百條舌頭,也不能說出其中的一個地方來啊。
7、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。
在這種情況下,客人們沒有不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎想要搶先跑掉。
8、忽然撫尺一下,群響畢絕。
忽然醒木一拍,各種聲響全部消失了。
七、用原文填空。
(1)文中極寫聲響的多雜,盛贊表演者口技之“善”的語句:(雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。)。
(2)文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句:(于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。)。
(3)總寫失火的聲音之逼真的句子:(凡所應有,無所不有。)。
(4)側面烘托口技人表演技藝高的句子是(①于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。②撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。)。(寫出兩句即可)
八、理解文章并回答下列問題。
1.本文選自(《虞初新志·秋聲詩自序》),這本書是(清)朝的(張潮)編選的一部筆記小說集。本文的作者是(林嗣環)。
2.課文對聲音的描述可謂惟妙惟肖:
(1)描述一家四口深夜被犬吠驚醒之后,各種聲音有(婦手拍兒聲……夫叱大兒聲)。
(2)描述突遭大火時“百千齊作”的聲音有(俄而百千人大呼……潑水聲)。
3.課文中有三處描寫了聽眾的神情動作:
(1)在口技人摹擬四口之家的生活圖景時,聽眾表現出全神貫注并聽得細致入微的樣子:(滿坐賓客……以為妙絕。)。
(2)在表演者摹擬一家人醒而復睡以后的情形時,聽眾的神情動作的變化是:(賓客意少舒,稍稍正坐。)。
(3)在表演者摹擬火災時,聽眾“如臨其境”,其表現為:(于是賓客……幾欲先走。)。
4.文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具,這有何作用?
答:首尾呼應;同時強調道具的簡單,從側面表現了口技人依靠的是高超的技藝,突出了其技藝之“善”。
5.文中總領全文,集中表現口技表演者技藝精湛的一個詞是(善) 。
6.《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項是:(C)
A.畢業典禮 B.畢生精力 C.丑態畢露
7.“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項是(A)。
A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名無實
8.第一段寫什么內容?在全文中有何作用?
答:交待口技者表演的時間、地點、設施、道具及開場氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
9.文中口技者共表演了哪幾個場景?
答:兩個 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。
一是發生在這個家庭附近的一場大火的情形。
10.文章第三節中“微聞有鼠作作索索,盆器傾側,婦夢中咳嗽。”這幾句話的作用是什么?
答:以動寫靜,襯托深夜的靜。
11.由“遙聞”至“以為妙絕”,寫出聲音由遠而近、由外而內、由大而小、疏而密、由少而多的過程,作者抓住哪些詞語的變化分層展現這一情景的?
答:犬吠——以動寫靜,烘托深夜寂靜的氣氛。
欠伸、囈語——聲音微弱
大啼、嗚之、絮絮不止——說明四口由睡到醒,秩序漸進。
拍兒、嗚啼、初醒聲——一時齊發,用短促排比句式,急促的.語勢,口技表演達到第一高潮。
12.文章第四節運用了(正面描寫)和(側面描寫)相結合的表現手法,這樣寫有什么好處?
答:更為全面的表現口技表演者的高超技藝。
13.①寫出兩個與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語。
②寫出一個與“幾欲先走”的“走”字用法一致的成語。
答:①莫名其妙、驚詫莫名、莫可名狀 ②走馬觀花
14.辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上。
A.少頃 B.既而 C.是時 D.一時 E.未幾 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然發生:____、_____ ②表示同時發生:_____
③表示相繼發生:____ ④表示在特定的時間內發生:_____
⑤表示過了很短時間就發生:_____、_____、_____
答:①F H ②D ③B ④C ⑤A E G
15.課文依次描寫了(夢中醒來)、(繼又入睡)和(失火救火)三個情景,目的在于(表現口技人高超的表演技藝),即是緊扣“京中有善口技者”中的一個“(善)”字。
16.第1段中用4個“一”列舉道具,有何用意?
答:突出道具的簡單,說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
17.“滿坐寂然,無敢嘩者”體現了觀眾怎樣的心情?
答:急切而向往的心情。
18.第2段描寫口技人表演的聲響,其順序是什么?
答:由遠及近,由外到內,由小到大,由少及多。
19.眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”,請問“妙”在何處?
答:“妙”在于五種聲音,一時齊發,猶如一部大合唱。
20.“滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆”表現了聽眾聽表演的哪些內心感受?
答:聽得入神,心領神會,滿意、折服的感受。
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