《老狼整容》大班教案
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的《老狼整容》大班教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、引導幼兒在理解作品的內容的基礎上,通過動作表演,表現作品中人物的形象及其情感,并認識蘊藏在作品中的寓意。
2、使幼兒理解詞匯:整容、偽裝、破綻。
3、為幼兒創設想象和講述的機會,鼓勵幼兒大膽想象,創編故事結尾。
活動準備
狐貍、老狼的木偶個一、三用機、配樂故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關童話內容的貼絨教具、活動偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套
活動過程
(一)出示狐貍、老狼的木偶,引題:
1、狐貍獨白:美容好,美容妙,美容賺錢有訣竅,今天是個好日子——鳴炮,(放禮儀爆竹磁帶、掀布簾)狐貍美容店今天開張了。
2、老狼獨白:都說老狼壞東西,見了老狼就跑掉,幾天沒吃東西了,肚子餓得呱呱叫,聽說狐貍開了個美容店,老狼我快快去整容。
3、教師告訴幼兒:"今天,老師給大家講個童話,名字叫《老狼整容》"并讓幼兒說說什么叫"整容"。
(二)演示教具,講述童話:
1、教師演示活動貼絨教具,講述童話,講到狐貍說:"有了,我有辦法了,明天一定會成功!"有意中斷講述。
2、提問:
A、童話的名字叫什么?
B、老狼為什么要整容?(講解偽裝的詞義)
C、狐貍為什么要幫助老狼?
D、偽裝的老狼騙過了小羊和小兔,可它為什么被老山羊和兔媽媽識破了真面目?(講解破綻的詞義)
(三)角色表演,感受作品人物的形象特點:
1、了解故事中的'具體角色。
2、幼兒分成4大組,自選有關角色道具,在配樂故事的帶領下,邊聽童話,邊試著通過自身的動作,表現各角色的特點。
3、組織幼兒,集中提問:
A、這是怎樣的一只老狼,它美嗎?B、狐貍是個能干的美容師,你喜歡它嗎?
(四)擴展想象,續編故事:
1、教師運用貼絨教具繼續講述故事,當講到"眼看太陽西斜了,老狼才盼來一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來了"時,教師再次中斷講述。
2、引導幼兒續編故事的結尾部分。教師啟發:"老山羊來了,接下來會發生什么事?老山羊有危險嗎?偽裝成羊的老狼有沒有被發現?"
3、幼兒分成六個小組進行討論,讓已編出結尾的幼兒在小組中講述。
4、請個別小組代表上臺講述創編的結尾。
5、教師演示教具講述童話的結尾。講述后告訴幼兒:"兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動物們抓起來了,原來,虛假的、丑惡的人是一定要失敗的。"
課后延伸
讓幼兒談談:"如果你是美容師,你會幫助老狼整容嗎?那你要幫誰整容、美容呢?
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