《小讀者》教案設計意圖 小讀者繪本教案

《小讀者》教案設計意圖 小讀者繪本教案

日期:2023-03-08 03:24:07    编辑:网络投稿    来源:网络资源

《小讀者》教案  教學目標:  1、理解課文內容,學習小姑娘把雜志當作朋友,對朋友的錯誤及時幫助他改正的真誠態度。  2、學習課文的生字新詞。  3、根據段意概括課文的

《小讀者》教案

  教學目標:

《小讀者》教案

  1、理解課文內容,學習小姑娘把雜志當作朋友,對朋友的錯誤及時幫助他改正的真誠態度。

  2、學習課文的生字新詞。

  3、根據段意概括課文的主要內容。

  4、摘錄描寫人物神態的句子。

  教時安排:2教時

  教學過程:

  一、審題。

  1、板書課題。

  2、小讀者是誰?課文寫了這位小讀者的意見什么事?

  二、初讀課文。

  1、運用已學的'方法認讀課文中的生字新詞。

  2、讀課文,思考:良師益友是什么意思?為什么說千千萬萬的小讀者也是我們的良師益友?

  三、學習課文第一段和最后一段。

  1、在這兩段中我的心情有什么變化?

  2、什么是良師益友?這段話中他們是指誰?我們又指誰?

  3、小結:課文的開頭和結尾都描寫了作者的心情,但兩者是截然不同的,是什么引起作者心情的變化呢?

  四、學習課文第二段。

  1、從哪些地方可看出小姑娘是我的良師益友?

  2、小姑娘為什么敢于向編輯提意見?

  3、感情朗讀第二段。

  4、歸納第二段段意。

  五、歸納主要內容。

  1、回憶歸納主要內容的方法。

  課題擴展法;

  抓重點段的方法;

  段意歸并法。

  2、確定歸納方法,并說明理由。

  3、歸納主要內容。

  六、摘錄描寫人物神態的句子。

  板書:

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  小讀者

  編輯

  良師益友

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