關于陽光友愛向善正氣征文
黨的十八大以來，黨和國家高瞻遠矚、運籌帷幄，從戰略和全局高度描繪了全面建成小康社會、加快推進教育現代化的宏偉藍圖。下面是關于陽光友愛向善正氣征文，希望大家認真閱讀!
征文啟事
各縣(市、區)教育局、開發區教育辦公室、市直各中小學：
近年來，校園欺凌事件時有發生，嚴重損害了學生身心健康，擾亂了正常的教育教學秩序，造成不良的社會影響。為切實防止校園欺凌事件的發生，營造青少年學生健康成長的良好環境，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)、《國務院辦公廳關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》(國辦發[2017]35號)精神和省政府領導批示要求及省教育廳通知要求，決定在全市中小學開展“陽光、友愛、向善、正氣”主題教育活動。現將有關事項通知如下:
一、活動目的
通過開展“陽光、友愛、向善、正氣”主題教育活動，教育和引導廣大中小學生友愛相處，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，預防和杜絕校園欺凌事件的發生，切實維護校園秩序，促進學生身心健康，共同構建文明校園、平安校園。
二、活動內容
(一)開展預防校園欺凌專項治理活動。各縣(市、區)教育部門要會同有關部門，研究制定校園欺凌預防和應對指導手冊，建立專項報告和統計分析機制，各中小學校要從近期發生的校園欺凌事件中汲取深刻教訓，舉一反三，認真開展預防校園欺凌專項治理活動，要盡到教育和管理責任，設立學生求助熱線和聯系人，及時發現、及時干預和制止欺凌行為，要建立嚴格的管理制度，嚴禁學生將管制器械帶入學校。對實施欺凌情節嚴重，構成違法犯罪的學生，要本著寬容不縱容、關愛又嚴管的原則，配合公安、司法部門依法處理，對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，依法予以嚴懲。
(二)開展“預防校園欺凌，創建文明校園”教育活動。要認真落實省、市關于在中小學校開展文明校園創建工作的通知精神，將預防校園欺凌納入文明校園創建工作重要的指標體系，對發生校園欺凌行為的學校實行“一票否決”。全市中小學要組織召開一次主題班會，向學生宣傳整治校園欺凌行為典型案例和有關法制知識，增強學生自我保護意識，樹立法制紀律觀念，教會學生利用法律武器保護自己。深入推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化“進校園、進課堂、進頭腦”工作，培養學生平等、仁義、友善、理智、誠信、忍讓等健全人格和健康心態，學會正確處理人際關系、平等友好與人交往。學校要利用各種媒介，大力宣傳學生中團結友愛、相互關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良的教風、校風和學風。要以“文明友善”為主題，組織學生參與排練文明禮儀情景體驗劇，以班級為單位開展文明禮儀情景體驗劇比賽，以學生自編、自導、自演的形式，讓學生在體驗中知禮儀、明是非、守規矩，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
(三)開展傳承“好家教、好家風、好家訓、好家規”活動。中小學要充分發揮家長學校和家長委員會的作用，發揮家庭教育對遏制校園欺凌的積極作用，構建起由學校主導、家庭和社會廣泛參與的防止校園欺凌的大格局。要通過倡議書、“致家長一封信”、“家校聯系卡”、教師家訪等，幫助家長樹立正確的親子觀和育子觀;通過定期開展家長培訓，讓家長掌握正確的家教方法，以家長良好的言傳身教，傳播向上向善的正能量，促進孩子的健康成長。對有欺凌、暴力傾向的學生，學校要與家長建立有效的溝通、反饋機制，共同進行干預，增強家庭教育對校園欺凌事件的遏制力。
(四)開展“陽光、友愛、向善、正氣”主題征文活動。從5月20日至7月10日，在全市中小學生中開展“陽光、友愛、向善、正氣”主題征文活動。征文分小學、初中、高中三個組別，文體不限，題目自擬，緊扣主題，字數不超過1500字，征文須為本人原創，不得抄襲。稿件務必注明作者真實姓名、學校、班級、詳細聯系電話，有指導教師的請注明。各縣(市、區)教育局(報送10篇)、開發區教育局和市直各中小學(報送2篇)。要落實相關人員，負責征文比賽的組織發動及優秀征文的初評工作，于2017年7月10日前將紙質版和電子版報送至市教育局。在此基礎上市教育局將精選優秀征文，推薦至《德育報》擇優刊發。
三、活動要求
1.高度重視，精心組織。深入開展“陽光、友愛、向善、正氣”主題教育活動，是預防和杜絕校園欺凌事件的重要舉措，各學校要加強組織領導，精心設計方案，認真組織實施，確保主題教育活動取得實效。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用國旗下講話、校園廣播、晨會、班會、宣傳標語、宣傳欄、校園網站等教育陣地向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳，結合活動內容，設計相應的宣傳方案，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳有聲勢，為主題教育活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。
3.明確責任，確保實效。各學校要處理好主題教育活動與日常教育教學工作的關系，不折不扣地把主題教育活動的內容和要求落到實處，確保主題教育活動的順利推進，有效預防校園欺凌事件發生。對主題教育活動認識不足、開展不力、發生校園欺凌事件的學校，要嚴肅追究有關人員的責任。
范文
團結友善征文
友善是指團結，和睦，互相幫助。友善是光明與和平的.使者：友善使你有更多的好友;友善使你更喜歡樂于助人。對你的朋友好，即使是一個微笑，你的朋友也會記在心里。你對朋友友善，朋友也會對你好。這不僅會讓你對現實滿懷自信，也會讓你更珍惜你的朋友。
以前，我總是以為友善的意義就是無時無刻在一起。后來，我才知道我錯了。我有個朋友和我很要好，而且我們又是鄰居。一次，我借她的試卷改正一道題，她卻沒好氣地說:“你都錯了，我還能對?”我很生氣地想:什么好朋友?一點也不團結。后來我才知道那題她真的錯了。從那時起，我才明白，友善并不是天天在一起，應該是對朋友的一份理解與信任。
我有個特要好的朋友。我和她總是在一起，一起吃飯，學習，談心。我們從來沒吵過架，感情好如親姐妹。每次她表演時，我都會認真地看著，為她鼓掌，她也一直對我笑。我的心里感到很溫暖，很甜蜜，就像她是舞臺上最亮的一顆星星。這使我感受到，友善還是對朋友的支持和照顧。
友善在生活中無處不在，友善也不止是友情之間的，我曾真切的感受過。一次，我推著自行車在路上走著，沒有注意到路邊的行人。一不小心，劃破了一位老奶奶的褲子。我一時不知所措，想著身上還有十幾塊錢就給她吧。沒等我開口，她淡淡的一笑，說:“對不起呀，小姑娘，瞧我這年紀，走路也不當心，別在意啊!”說完就走了。我站在那，呆呆地望著……
我們班還有一個男生，非常的調皮，又愛罵人，我們都討厭他。一次放學回家，他在路上捏了一個女生，結果那女生用石頭砸他，他的臉上起了個像桔子般的大包，還縫了幾針。后來我們班舉行了捐款
活動，我也捐了十塊。(雖然它經常罵我，成了我的仇家)然后又派人去看望他，還有的同學帶了水果去。這時，我被感動了，友善更應該的是幫助和寬容，無論他人怎么樣，我們都應該對他友善不是嗎?
愿友善的血液在我們的身體中流淌……