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日期:2023-03-07 18:23:46    编辑:网络投稿    来源:网络资源

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  動物手抄報內容:鯽魚的生活習性

  鯽魚是雜食性魚,但成魚主要以植物性食料為主。因為植物性飼料在水體中蘊藏豐富,品種每繁多,供采食的面廣。維管束水草的莖,葉,芽和果實是鯽魚愛食之物,在生有菱和藕的高等水生植物的水域,鯽魚最能獲得各種豐富的營養物質。硅藻和一些狀藻類也是鯽魚的'食物,小蝦,蚯蚓,幼螺,昆蟲等它們也很愛吃。

  鯽魚采食時間,依季節不同而不同。春季為采食旺季,晝夜均在不斷地采食;夏季采食時間為早,晚和夜間;秋季全天采食;冬季則在中午前后采食。

  生活在江河流動水里的鯽魚,喜歡群集而行。有時順水,有時逆水,到水草豐茂的淺灘,河灣,溝汊,蘆葦叢中尋食,產卵;遇到水流緩慢或靜止不動,具有豐富餌料的場所,它們就暫棲息下來。

  生活在湖泊和大型水庫中的鯽魚,也是擇食而居。尤其在較淺的水生植物叢生地,更是它們的集中地,即使到了冬季,它們貪戀草根,多數也不游到無草的深水處過冬。

  生活在小型河流和池塘中的鯽魚,它們是遇流即行,無流即止,擇食而居。冬季多潛入水底深處越冬

  動物手抄報資料:幼兒園科學教案

  動物的自我保護

  活動目標:

  1、加深對動物特征的認識,知道動物會用各種方法保護自己,適應生存。

  2、了解一些動物的自我保護的方法。

  3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、教學掛圖一張。

  活動過程:

  一、故事,引出動物的自我保護。

  二、出示教學掛圖,初步了解動物的自我保護。

  1、利用身體顏色保護自己。

  提問:圖上有誰?為什么你很難發現它們?

  小結:動物使自己身體的顏色與周圍環境的顏色相同或相近,都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。

  2、利用身體結構特點保護自己。

  提問:圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的?

  三、幼兒閱讀幼兒用書,進一步了解自我保護的方式。

  引導幼兒看圖想一想,說一說:圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?這些動物是怎樣保護自己的?

  四、教師帶領幼兒一起完整地講述畫面:

  1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷,這是警告敵人,不能來吃我,我是有毒的;

  2、青蛙身體的顏色會隨著季節而改變;

  3、變色龍會隨環境的變化而改變顏色;

  4、豹子身上的顏色,與它周圍環境的顏色很相近;

  5、北極熊生活在冰天雪地里,身體的顏色是白色的;

  6、螃蟹有兩個大鉗子,可以用來攻擊對方保護自己;

  7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像,這樣可以隱藏自己,不容易被別人發現;

  8、獅子魚身上有長長的毒刺,使敵人不敢靠近它;

  9、海龜身上有硬硬的殼,發現敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里;

  10、梅花鹿身上的花紋,與周圍叢林的顏色很像,可以隱藏自己。

  五、擴展幼兒的經驗。

  啟發幼兒大膽地想一想:你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的?

  六、教師念謎面:

  一只大鳥真古怪,有翅不飛跑得快,

  遇到危險藏腦袋,屁股留在沙灘外。

  請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。

  活動反思:

  體現了新課標倡導的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法,通過“保護色”為例,引導學生閱讀、觀察、思考,并總結出保護方法。

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