八年級體育教學計劃
課程計劃作為教育主管部門制訂的有關學校教育教學工作的指導性文件，體現了國家對學校的統一要求，是組織學校活動的基本綱領和重要依據。以下是小編整理的八年級體育教學計劃，希望大家認真閱讀!
一、學情分析：
障礙跑的教學是在快速跑中運用跑、跳、跨、鉆、繞、滾、翻等合理的方式、方法越過若干個障礙。其目的是培養學生掌握日常生活中的技能，增強個人的自尊和自信。通過障礙跑的練習可以提高學生動作的靈敏性和平衡性，能發展快速跑的能力和有氧耐力，發展彈跳力和肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力，還能使知覺敏銳、準確，記憶和判斷能力得到發展，提高工作效率，保障生活的安全。而利用這些固定器材來練習不僅具有以上優點，而且利用學生好勝的心理，充分調動學生的團結合作意識。
另外，障礙跑的教學，培養學生刻苦耐勞、頑強勇敢的精神。體驗戰勝自我的喜悅，挑戰人生的樂趣。培養勇于克服困難的意志品質，培養學生具有積極、協作、責任感、公平競爭、自制自律的態度。
二、教材分析
田徑教材中的障礙跑，是在快速跑中運用合理的方式、方法越過若干個障礙的運動項目。指跑過、跳過、跨過、穿過、繞過、爬過、翻過、滾過、鉆過各種障礙物。通過對該項目的學習，能夠發展學生身體的綜合素質;還能使學生獲取或者掌握日常生活中的實用技能;不斷克服膽怯心理和畏難情緒，樹立自信心，互相保護與幫助，培養學生勇敢頑強、克服困難等意志品質。
三、課的目標：
1.讓學生通過對障礙跑項目的學習，發展學生的.奔跑素質，提高超越障礙的能力;讓學生掌握一些日常生活的實用技能，增強個人在生活中的自尊心和自信心。
2.通過練習，培養學生不怕苦、不怕累、團結合作、頑強拼搏的精神，提高學生的動手操作和實踐能力。
四、教學過程：
課的
順序
課的
內容
教學手段
與方法
學生活動
組織與要求
思想滲透
一
2′
常規檢查：
1.體育委員整隊報告人數。
2.師生問好。
3.介紹本節課的內容任務。
4.檢查服裝。
1.教師提前到場地檢查場地器械。
2.接受體育委員的報數，并向同學們問好。
3.以教師問，學生答的形式，導入本節課的學習。
1.體育委員整隊，檢查人數，向老師報告。
2.集體向老師問好。
組織形式：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
加強常規教學，培養良好習慣。
二
2′
隊列隊行練習
三面轉法及踏步走練習
積極認真做好動作，保持隊行整齊。
組織形式：原隊形稍散開
要求：踏步走的過程中，精神抖擻。
吸引學生注意力，激發興趣，調動練習積極性。
三
8′
準備活動：
熱力健身操：
1.頭部運動
2.肩部運動
3.擴胸運動
4.腿部運動
5.跳躍運動
1.教師首先提示性的講解并領做示范一遍。
2.師生一起隨著音樂節奏練習。
3.鼓勵學生可以自主選擇其他動作，隨著伴奏練習。
1.隨著教師的講解示范，模仿練習。
2.師生一起隨著音樂伴奏練習。
3.也可以自主的選擇其他動作隨著節奏活動。
組織形式：
學生散點站立，要求能看清老師的動作。
要求：態度認真動作協調，能基本上跟上節拍。
學生能夠很清楚的知道：作好充分的準備活動對鍛煉身體的重要意義。
四
8′
嘗試性練習：
1.越過一個最有把握的障礙物。
2.越過兩個障礙物的練習。
3.選擇三個障礙物的練習。
4.越過多個障礙物的練習。
1.首先提示學生選擇越過障礙的方法時，前提條件──保證安全。
2.教師巡回指導學生的練習情況，對學生在練習過程中存在的安全隱患問題，及時進行引導并糾正。
3.參與學生組的活動，師生互動，提高學生跨越障礙的自信心。
1.小組成員集體商議，討論應該怎樣進行嘗試性練習。
2.積極投入的進行練習。
3.結合老師的指導，對自己小組越過器械的方法進行修改。
組織形式：
★★→
★★→
★★→
★★→
教學要求：
同學之間相互尊重，相互信任，并安全的進行練習。
既對主教材的學習起輔助性作用，也對學生進行相互合作、相互尊重的教育。
五
20′
游戲：
“勇敢者之路”
1.教師說明游戲的做法。
2.教師巡回指導學生對道路的布置情況，并指出其中的危險隱患。
3.組織學生對各個小組的場地布置情況，進行評價。
4.鼓勵各個小組進行比賽，三局兩勝。教師執行裁判任務。
1.根據教師的提示各個小組商議如何布置場地，并且為這條路命名。
2.對自己小組鋪設的道路進行修改。
3.對道路的名字以及鋪設情況進行相互評價。
4.進行游戲比賽。
組織形式：
各個小組利用場地上現有的器械自己布置。
要求：
1.遵守比賽規則。
2.積極參與比賽，有較高的練習興趣，氣氛熱烈。
3.注意安全，團結合作，相互保護與幫助。
游戲活動的開展，體現學生的自主合作精神，同時對學生進行“人文”精神的教育。培養敢于拼搏，勇往直前的開拓精神。
六
5′
放松活動：
1.在音樂伴奏下，師生共同放松。
2.下課常規
1.教師領做，隨著音樂與學生一起練習。
2.鼓勵學生對本節課的學習情況有何感想和體會，進行總結發言。
3.教師進行總體評價。
4.收拾器械，布置課后練習內容。
1.學生跟老師一起，在音樂的伴奏下，進行身心放松。
2.盡情暢談自己的上課體會。
3.幫助老師收拾器械。
組織形式：學生成散點形式站立。
要求：放松動作。
輕松自然，踴躍暢談自己的上課體會。
優美的音樂，輕松、和諧、民主、愉快的課堂氛圍，陶冶學生情操，促進學生身心健康發展。
場地器械：1.大墊子4塊 2.小墊子8塊 3.跨欄架4個 4.體操凳4根 5.錄音機1臺預計密度：45%
課后小結
通過對本節課的學習，估計有90%的同學能夠安全的越過2—3個障礙物，并且能夠體會到征服障礙所帶來的喜悅心情和成功感。
五、教學反思：我們是農村中學，體育場地設施及器材條件不好，上課就會面臨很多困難，但我們可以充分利用和開發課外資源。在我們體育教學的過程中，充分利用和挖掘校本教材資源和課外資源，會給我們的體育教學帶來意想不到的教學效果。例如，針對障礙跑這個學習項目，完全可以利用學校操場的現有器械：主席臺、領操臺、樹空、雙杠等固定場地設施，就可以組織練習，同樣可以達到我們這節課上利用這些器械可以達到的鍛煉效果。
我的這節課還有很多不足之處，教學的組織方法也許比較單調了一點，在調動學生的積極性方面還不是很到位。希望各位專家能給予指導。
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