圣誕主題活動教案
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的圣誕主題活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
圣誕主題活動教案1一、主題來源:
一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、主題預設目的:
1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。
2、 了解圣誕節的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。
3、 了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。
4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。
5、 積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。
6、 通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。
三、活動準備:
1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。
3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
四、家長參與:
1、 協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)
2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
五、主題活動過程
活動一:圣誕節的由來
1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。
師:你們看誰來了?
2、 介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。
3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。
4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。
5、 師幼共同創編圣誕兒歌。
活動二:故事:圣誕老公公是誰?
1、 導幼兒分享對圣誕的認識。
2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、 教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。
師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"
4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。
活動三:自制圖書"我看到的圣誕節"
1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。
(1) 圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?
(2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?
2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。
4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
圣誕主題活動教案2活動目標:
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發幼兒興趣。
(1) 以出示圣誕禮物引入。
(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?
2、請幼兒討論圣誕節有什么特征,“你怎么知道圣誕節到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設計一份圣誕禮物。
a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。
b) 提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。
活動反思:
帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。
在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。
圣誕主題活動教案3一、主題來源:
一年當中總有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。圣誕節是一個充滿溫馨和幻想的節日,“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物,他讓孩子得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的.哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。于是,我們將結合多元智能課件透過“星光圣誕夜”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內容:
圣誕義賣會
三、活動目標:
1、通過主題活動,培養孩子學會感恩奉獻愛心。
2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類,發展觀察力。
3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
四、活動過程:
1、談話引入:
圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們送來了許多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋進行分類和排列。
2、講解課件中的出現的新標志(否定標志)
3、提出要求:
(1)認真觀察圖標,用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。
(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件,教師觀察指導。
幼兒自由選擇小熊或領帶游戲進行操作。
(1)小熊的游戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到正確的架子上去。
(2)找領帶的游戲中,請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,把領帶放到正確的掛鉤上。
五、延伸活動:
1、結合最近獻愛心活動談話引入:
師:圣誕節快到了,圣誕老公公給我們送來了許多小熊和領帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來幫助他們好嗎?
2、交代任務,引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。
3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。
(2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣、獻愛心的喜悅
(1)整理、點數拍賣的錢幣。
(2)引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。
六、活動反思:
帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。
在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。
圣誕主題活動教案4活動目標
1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現。
2.、體驗圣誕節的快樂氣氛。
活動準備
經驗準備:收集有關圣誕節的圖片。
材料準備:圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀幣、糖果、范例。
活動重點
利用不同的材料進行制作
活動流程
談話導入主題
(1)師:再過幾天是什么節日啊?你們喜歡過圣誕節嗎?為什么?
(2)師:圣誕節的時候,圣誕爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
(3)師:你們猜猜圣誕爺爺送給我們的禮物是放在哪里的,這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
觀察比較,引導發現
(1)觀察材料:看看是誰把圣誕襪打扮的這么漂亮啊?
(2)觀察花紋:黑筆寶寶畫了什么樣的花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發光的銀光燈,小朋友還能想出什么樣的.花紋?
(3)觀察顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?
(4)邊觀察,邊演示:
撕去襪筒上的雙面膠,沾上棉花(小塊粘)。
用黑筆寶寶劃傷襪筒上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發亮的銀光燈。
用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。
用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
撕去襪子后面的雙面膠。
找到另一半粘起來。
創作表現
(1)師:小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?
(2)教師重點指導:站棉花時,要一小塊一小塊粘;畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創造想象不同的花紋;先畫花紋,再裝扮;顏色和材料的運用要用排序的方法》
(3)師:你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
展示交流
(1)幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,交流制作圣誕襪的快樂。
(2)圣誕老爺爺給小朋友送禮物。
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