大班數學活動:超級跳舞機
活動目標:
1、體會用自制“跳舞機”玩方位游戲的快樂,樂于在集體中大膽表現自己。
2、能夠以自身為中心分辨左右、前后。
3、理解“跳舞機”游戲的規則,根據箭頭指示分辨方位。
活動重點:
以自身為中心分辨左右、前后。
活動難點:
根據箭頭指示分辨方位。
活動準備:
1、PPT課件,媒體資源
2、自制跳舞機一件
3、幼兒人手一套制作“超級跳舞機”的材料
4、游戲手環、門洞四個
5、場地布置
活動過程:
一、導入活動
1、師幼互動
師:聽說XX班小朋友跳舞很不錯,今天,張老師請你們去玩一個“超級舞蹈機”,好嗎?
2、以自身為中心認識、分辨左右
(1)游戲手環
幼兒說說自己把游戲手環戴在了哪只手腕上。
(2)根據教師的口令舉手、踏腳、指示
二、基本活動
1、向“超級跳舞機”出發。
玩法:幼兒排成一縱隊站在門洞后面,根據教師手中的“左右”指示牌從相應的門洞向前通過,動作正確的'幼兒站在內側等待,動作錯誤的幼兒退后重新排隊通過。直到所有幼兒完成動作。
2、認識“跳舞機”地面的踩踏符號。
(1)PPT播放“跳舞機”,重點播放地面踩踏符號,幼兒仔細觀察提示內容。認識文字“前后左右中”并再一次分辨方位。
(2)出示自制跳舞機,再次認識符號。
3、玩“跳舞機”。
玩法:請個別幼兒站在地墊中心,根據PPT畫面提示,跳在相應方位上,并大聲說出來。其他幼兒判斷正誤。
4、玩“超級跳舞機”。
師:接下來,我要為大家請出“超級跳舞機”,請小朋友們到舞臺中間站隊。
(1)幼兒1、2報數,將隊伍拉開。
(2)每人取一套制作“超級跳舞機”的材料。
(3)制作“超級跳舞機”。
方法:將中心圓貼在自己所站位置上,以自身為中心,箭頭貼出“前后左右”。
(4)玩“超級跳舞機”。
A、幼兒選取“初級”曲目,根據媒體提示,跳相應方位。
B、增加難度,幼兒選取“高級”曲目,再次跳舞。
三、結束活動
小結:只要我們開動腦筋、自己動手,就能創造出“超級奇跡”。
幼兒收納材料(5個符號,一根收納帶),活動結束。
【大班數學活動:超級跳舞機】相關文章:
GMAT數學備考超級攻略10-05
《小小統計員》大班數學活動教案03-15
大班春天數學活動教案(精選6篇)02-11
大班數學優秀教案04-01
大班數學數高樓教案04-25
大班數學撒花片教案04-24
大班數學摘果子教案04-24
大班數學剪春教案04-13
大班數學容積守恒教案03-19
大班建構區域活動教案03-08