森林服裝店的教學設計
教材分析:
《森林服裝店》是語文s版二年級下冊語文百花園八看圖說話寫話的內容。教材由兩部分組成:第一部分是動物們買衣服的一幅圖;第二部分是三個要求:
1、仔細看圖,說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服,他們為什么高興。
2、想像一下,還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動物買衣服的故事,寫一寫。
教學目標:
1、引導學生通過看圖,展開合理想象,說幾句通順連貫的話。
2、選擇一種小動物,寫幾句意思完整、通順具體的句子。
3、培養學生的口語表達能力和交際能力。
教學重、難點:
1、能把所說的話整理成一段通順、具體的話。
2、對寫話有興趣,善于運用平時積累到的語言。
課前準備:課件
教學課時:一課時
教學過程:
一激趣導入
1師:同學們,森林是動物朋友們的家,每天森林里都發生著許多有趣的
故事。今天,森林里又發生了什么事呢?(生:森林里開了一家服裝店)對。老師板書:森林服裝店。請同學們打開語文書143頁。讀一讀看圖說話寫話要求。
(1)仔細看圖,說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服,他們為
什么很高興。
(2)想象一下,還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。
(3)選其中一種動物買衣服的故事,寫一寫。
2.指名讀要求:說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么衣服?
板書:斑馬黑白相間
梅花鹿棕黃色帶小花
青蛙綠色帶黑條紋
3.他們為什么很高興呢?
因為他們買的衣服很適合他們,可以起到保護的作用。
師:我們解決了第一個要求,第二個要求我們放到最后,我們先來解決第三個要求吧。
4.師:那這個服裝店是誰開的呢?(狐貍)那我們叫他什么好呢?(狐貍小姐、太太、大嬸??)那咱們就叫它狐貍老板。
5..師:這就是狐貍老板服裝店,里面的衣服怎么樣?你能用一個詞形容一下呀?
生:各種各樣、五顏六色、款式時尚、??
師:那狐貍老板新店開業,為了吸引顧客有什么優惠活動?
所有新款打八折、十倍積分、有禮品贈送、買一送一??
6.師:哇!優惠活動可真多啊!你能用一句話幫狐貍老板介紹一下嗎?
小狐貍在森林里開了一家服裝店!店里的衣服不僅,而且。今天開業大酬賓,,吸引了。
二發揮想象,練習說話
1、聽了你們的介紹,現在去買衣服可真劃算,我也想到小狐貍的服裝店買件衣服。就讓陳老師扮演青蛙到服裝店買件衣服吧?請同學們仔細觀察我挑選衣服的動作。師示范
2、請你來說說我挑選衣服有哪些動作?
板書:動作:走、拿、比、搖了搖頭、又拿、比、皺著眉
3、我在選衣服的時候心里想什么?
板書:心里活動:這件衣服顏色不適合我。
這件衣服不夠時尚。
4、誰來把青蛙先生挑衣服的動作和心里活動連起來說說?
青蛙先生走到衣架邊,拿起一件白色的衣服,往身上比了比,搖搖頭,心想:這件衣服顏色不適合我。又把衣服掛回了衣架上,又拿起一件黃色的衣服,比了比,覺得這件衣服不夠時尚。
5、這時狐貍老板從衣架上拿了一件綠色帶黑條紋的衣服,說什么?
板書:語言:狐貍老板從衣架上拿了一件綠色帶黑條紋的衣服說:“青蛙先生,這件綠色帶黑條紋的西裝,是今年最流行的,還跟您的`膚色特別搭配,您穿上這件衣服藏在稻田里,一定不會被別人發現的?”
6、青蛙說什么?
青蛙看到這件衣服眼前一亮,說:“這件衣服真好看!”
7、接著看青蛙先生看到這件衣服會這么做呢?請你說說?
動作:進、穿、走、左看右看、
語言:美美地說:“大小正合適,一點兒也不顯胖。”
青蛙先生高興地拿著衣服進了試衣間,穿上了衣服,走到鏡子前,左看看,右看看,美美地說:“大小正合適,一點兒也不顯胖。”
8、青蛙先生對這件綠色帶黑條紋的衣服非常滿意,爽快地付了錢。開開心心地離開了。青蛙先生回家后,會對他的動物朋友們說什么呢?
結尾:青蛙穿著買到的新衣服,神氣地在森林里走了一圈,見到朋友就說:“小狐貍的服裝店里的衣服真漂亮,你們也趕快去選一件吧!”
9、請同學們同桌兩個人互相把青蛙買衣服的過程連起來說說吧。
小狐貍在森林里開了一家服裝店!店里的衣服不僅,而且。今天開業大酬賓,,吸引了。
青蛙聽說小狐貍的服裝店開業了,也來買衣服。青蛙先生。這時,狐貍老板從衣架上拿了一件,地說:“。”青蛙看到這件衣服眼前一亮,說:“。”青蛙先生高興地拿著衣服進了試衣間,。地說:“。”青蛙先生滿意地付了錢,開開心心地走了。青蛙穿著買到的新衣服,神氣地在森林里走了一圈,見到朋友就說:“!”
三拓展延伸
1、青蛙買到了一件綠色帶黑條紋的衣服,想象一下,還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。
兔子、山羊、老虎、長頸鹿??
2、請你選擇一種動物,像青蛙買衣服一樣,抓住挑選衣服的動作、心里的想法和人物的對話,把故事說得生動有趣吧。
四、結束
同學們,今天這節課你有什么收獲呢?
同學們說的真好!老師期待著批改你精彩的看圖寫話。
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