大學生就業指導公開課范例
目錄
一、 課程介紹…………………………………2 二、 課程教學目標…………………………..2-3 三、 課程設計的理念與思路………………..3 四、 課程教學的組織與實施…………………3 五、 教學資源………………………………..3 四、 教學評價………………………………..4
大學生職業發展與就業指導
說課教師 烏蘭
課程基本信息
課程代碼：070618
課程名稱：大學生職業發展與就業指導 授課學時：28+4（考查課） 學 分：4
一、 課程介紹
（一） 課程性質
以職業發展為核心的生涯發展教育、既強調職業在人生發展中的地位，又關注學生的全
面發展和終身發展。
（二） 課程任務
大學生職業生涯規劃：大學生自我認知、職業生涯測評、職業生涯決策、職業生涯方
案、大學生就業核心發展力：時間管理、表達溝通能力；心理調適、分析解決問題能力；就業市場、就業信息收集；
就業求職指導：就業形勢、政策和流程；求職材料；就業禮儀；畢業生就業權 益和法律。
創業教育：創業意識培養、創業指導。
二、 課程教學目標
（一） 教學目標
知識目標：了解職業發展的階段特征；較為清楚的'自我認知；了解就業形勢和
法律政策；掌握創業基本知識。
能力目標：掌握自我探索技能；掌握生涯決策技能；掌握求職技能；提高學生 的溝通技能、時間管理技能等。
素質目標：樹立職業生涯發展的自主意識；樹立正確的三觀；樹立自主創業的
意識。
（二） 教學重點、難點
教學重點：達成知識目標、能力目標
教學難點：實現能力目標、素質目標
三、 課程設計的理念與思路
（一） 學情分析
生活上：拒絕平凡，喜歡新鮮事物，另類樂觀，有創新意識和叛逆精神。學習上： 熱愛專業，大多數具備濃厚的學習興趣，思維靈活，樂于參與。學生需要的東西：獲得求職面試技巧、創業知識，營銷自我。
（二） 教學內容
主要內容：職業生涯規劃；求職技巧和禮儀；就業指導；創業教育與實踐。 樹立一個目標：職業發展目標。建立兩個意識：就業主體意識；職業生涯意識。
（三） 教學方法
講解法、案例法、素質拓展法、分組討論法、情景創設法
（四）教學手段
多媒體教學；班級QQ群、微博搭建網絡教學平臺。
四、課程教學的組織與實施
（一） 課程的組織與實施
教法：充分利用多媒體，將就業指導理論分解為直觀可見的視頻、網絡數據等形式。（案例分析、現場觀摩、情境模擬）
學法：充分了解學生思想、學習情況。與學生充分交流，在過程中將觀念引導和 情景模擬有機結合。（觀摩感受、實踐演練、團隊合作）
（二） 課程評價體系
形成性考核40%+終結性考核60%
五、教學資源
（一）教材
《大學生職業發展與就業指導》由楊建華編著，中央廣播電視大學出版社出版，2011-11。
本教材知識體系嚴密，信息量大，實用性強，學生容易理解和把握，尤其適用于即將畢業大學生初次就業的選擇及其職業生涯規劃。特別是創業教育理念更具有新意。
（三） 教學團隊
（四） 其他教學資源
教學參考書、報刊雜志、部分網絡資源
六、 教學評價
（一） 督導評價
該教學團隊是一支綜合素質高、專業性強的優秀團隊，授課時采用啟發式教學促進學生思考，同時能夠密切聯系實際，應用性強。
（二） 學生評價
通過該課程學習，使我們樹立了正確的就業擇業觀，對時間管理、情商修煉的重要性有了深刻認識；同時基本掌握了初次就業面臨的面試方法技巧。
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