小學英語單詞趣味記憶方法

小學英語單詞趣味記憶方法

日期:2023-02-19 22:30:36    编辑:网络投稿    来源:互联网

小學英語單詞趣味記憶方法  在學習英語的時候,我們需要記憶大量的英語單詞,所以很多時候,學生們隔一段時間就會忘記自己做學的單詞了,以下是小編跟大家分享小學英語單詞趣味記

小學英語單詞趣味記憶方法

  在學習英語的時候,我們需要記憶大量的英語單詞,所以很多時候,學生們隔一段時間就會忘記自己做學的單詞了,以下是小編跟大家分享小學英語單詞趣味記憶方法,希望對大家能有所幫助!

小學英語單詞趣味記憶方法

  以單詞role為例,這個單詞屬高中詞匯,意思是角色,非常抽象,遠不如桌子、椅子之類的單詞容易記牢,很多學生見過幾次仍然會忘記。

  我的野蠻女友 這一個role 地板上roll

  因為前段時間流行一部電視劇《我的野蠻女友》,可以說家喻戶曉,這里可以想象一個情景野蠻女友在地板上撒潑耍賴,確實野蠻,一下使角色這個概念具體和鮮活起來,容易記憶多了。而最后半句不溫柔,也是巧妙的一筆,因為它既點了題,又同時提示了這兩個單詞的讀音,令人回味再三。

  邱勇老師不贊成苦學英語,而極力主張,要樂學英語一旦學生把學英語記單詞變成樂趣,一切都變得順當了。所以邱勇單詞記憶非常注意根據不同年齡層次的學生,編寫出他們喜歡的內容,如初中和少兒英語中,有這么一個故事

  孫悟空被壓五行山下

  天宮搗亂是ace 如來佛把他place 壓山下無活動space 只露出猴子face

  猴子的形象活靈活現,躍然紙上,而這個神話故事也是學生或孩子們津津樂道的,非常容易為他們接受。

  而在高中教材中,則出現一個這樣的故事

  黃老邪的追星族

  這個fellow 把他follow 買個pillow 也要yellow

  邱勇老師在中學講課,問大家知道黃老邪是誰,總是聽到下面學生們聲音雄壯地回答黃藥師1。黃藥師是武俠小說《射雕英雄傳》里面的武學大師,行事偏狹,但有愛國思想,很為學生們喜歡談論。因為很多學生僅僅認識里面的yellow,通過這個故事,就把這四個英語單詞牢牢記住了。

  邱氏單詞記憶法,不僅僅注重把結構相似的單詞有趣地聯系起來,還注重逐個單詞的細節記憶,比如以上《我的野蠻女友》,再比。

  2008年奧運會要求每個的'哥 都要有degree

  這里通過諧音的方法,巧妙地把學位和的哥聯系起來,讓學生記憶起來非常順口。至于2008年奧運會是否每個的哥都要有degree,那無關緊要了。

  再比如 kangaroo,這個單詞非常難以記憶,用諧音故事記憶非常簡單。

  袋鼠進城趕集 口袋上翻kangaroo 像 扛個褥子

  諧音故事是邱老師記憶單詞記憶寶庫的一件鋒利的匕首,專門對付疑難單詞,使之迎刃而解。這里應該指出,邱老師一直宣稱不主張用諧音來記憶單詞,但主張用巧妙的諧音故事來提示英語的讀音,而英語讀音本身仍然要按照英語音標準確地道地讀出來。

  有些單詞非常難以記憶,比如giraffe,邱老師開始也感到如狗咬刺猬,無處下口,但經過琢磨,這個單詞可以這樣記憶

  我的野蠻女友

  這個girl 騎著giraffe 來做wife

  這里girl是簡單詞,應該早掌握,它提示giraffe的前部分,wife也是簡單詞,它提示該單詞后部分,一下就解決了問題。至于這個野蠻女友騎著長頸鹿來成親,誰敢娶她是另一會事。

  對一些家喻戶曉的學生們喜聞樂見的想象,如上文提到的孫悟空,故事有很多

  孫悟空七十二變化 舉一個example 就是變成apple 顏色卻是purple 再比。

  孫悟空被楊二郎捉住

  天羅和地net 加二郎的pet 天兵吹著trumpet 被捉眼眶wet

  這里二郎的pet是妙筆,大家都知道孫悟空是被楊二郎的哮天犬咬住才被捉住的,那是個厲害的pet。

  還有豬八戒 豬八戒巡山 對照圖tick 見樹林thick 睡下裝sick 孫猴很quick 上前把屁股kick

  妖怪也少不了 妖怪油炸唐僧師 把八戒fry 想逃跑try 逃不成cry 眼淚哭dry

  學生尤其是中學生,喜歡希奇古怪的的事物,其實這也是人的天性,或人性,邱老師的單詞記憶非常注重誘導到人性所好奇所喜歡的場景,。

  從他的back 見手里jack 顏色是black 轉眼沒了track 原來跑到neck

  作為英語教育專家的邱勇先生同時也是一位優秀的作家和詩人,其創作的長篇小說《上海女兒吧》成互聯網上繼《第一次的親密接觸》后又一壯觀景色,大有平分天之氣勢。正是其豐厚的藝術底蘊,才創作了這么多像詩歌一樣美妙的單詞記憶故事。

  英語單詞記憶是一個非常重要的學問,市場上有太多的水貨,互相抄襲,毫無創意,而邱老師主張精雕細琢,有杜甫自幼性僻耽佳句,語不驚人死不休之風范。有這么一個故事,說邱勇先生和幾位文朋詩友在一起,隨便舉了兩個單詞

  read road

  這兩個單詞前者read簡單,一般學生都學過;后者road略難,兩者像差一個字母。觀察它們后邱老師還有一個發現,前者是第二個字母是e,正好讀e的音,后者是o,正好讀o的音。

  那么,怎么把這兩個單詞編寫成一個巧妙的故事哪?幾個朋友在一起品茶閑聊,有人說,可以寫成口。

  走在road 也在read

  邱老師搖頭感覺不夠,于是又有朋友講加個標題

  走在road也在read

  這是不錯的,因為孔乙己是知名讀書者人,但邱老師還是覺得不夠巧妙,欠缺沖擊力度和自然天成的感覺,大家商議來商議去,都覺得難以找到更好的編排,于是就要看邱老師的標準答案

  唐僧取經一幕

  夜走山林road大聲把經read

  左右無不嘆服,因為唐僧是取經,每天要在road;唐僧是和尚,每天要念經,read把唐僧如此天造地設地加在這兩個單詞上,學生沒有記不住的道理而夜走山林,增加趣味和恐怖氣氛,唐僧大聲念經壯膽也順理成章。

  邱老師的許多作品,像詩歌一樣美麗動人,化枯燥為有趣,化平凡為神奇,大家看一眼初中英語中的這三個單詞

  five live give

  這可以編寫出很多故事,但要編寫出精警的故事很難,因為有個數詞five,很限制發揮,但邱老師相信只要精神不滑坡,方法總比困難多,居然寫出以下優美動人的故事

  五星紅旗上的五顆星 紅旗有星five 在紅旗上live 互把鼓勵give

  簡直太打動人了,五星紅旗,多么鮮明的形象上面的五顆星星居然活了起來,互相把鼓勵和愛心給予。這不是詩嗎?真是優美的詩篇確實,走進邱勇的單詞世界,就是走進了詩歌和夢幻般美妙的世界,相信也就是走進幫助你成功的世。

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