成人高考語文作文記敘文 成人高考記敘文范文

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日期:2023-02-19 06:17:47    编辑:网络投稿    来源:互联网

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  成人高考語文記敘文復習資料

  《作家作品》

  韓愈見議論文的《答李翊書》的介紹。

  “后敘”寫在文章后面的跋文。“敘”同于“序”。

  本文就是作者閱讀了《張巡傳》后,感到有所不足,于是又對張巡,許遠事跡作了一些補充,所以稱作后敘。

  《主旨》

  唐明皇時,發生了安史之亂,叛軍從河北出兵,攻入河南,一路之上沒有遇到唐朝軍隊的抵抗。只有在睢陽(今商丘)遇到張巡,許遠的頑強抵抗,牽扯叛軍的兵力,一定程度延緩了叛軍的進攻。而當時沒有一支唐朝的軍隊來增援他們。后來,睢陽城被叛軍攻克,張巡,許遠英勇不屈,被叛軍殺害。安史之亂被平熄后,當時畏敵如虎,不肯出兵救援張巡,許遠的人反而出來誣蔑張巡,許遠。韓愈寫作了這篇文章,一來為張巡,許遠辨冤,二來記述了張巡,許遠一些軼聞趣事。

  本文通過駁斥誣蔑許遠的錯誤論調,記述南霽云及補記張巡,許遠的一些逸事,贊美了安史之亂時,抗擊叛軍的英雄,斥責了一些小人對這些英雄的誣蔑。

  《疑難詞句》

  1、以為巡死而遠就虜,疑畏死而辭服于賊。就虜:被俘;辭服:說了屈服的`話。

  2、觀者見其然,從而尤之。尤:責備;

  3、以千百就盡之卒,戰百萬日滋之師。就盡:就要覆滅;日滋:一天天增加;

  4、具食與樂,延霽云坐。具:備辦;延:請;

  5、巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。顏色:臉色;陽陽:安祥的樣子;

  6、雖愚人亦能數日而知死處矣。即使是很笨的人也能計算時日而且知道死期快到了。疑難

  7、二公之賢,其講之精矣。精:精密,周到;

  成考語文復習講義

  李廣的性格特征可分為主要性格特征和次要性格特征。

  主要性格特征:通過四個大戰役,上郡遭遇戰,雁門出擊戰,右北平之戰,隨衛青出征,表現了驍勇善戰,從容鎮定,臨危不懼,機智勇敢,善于應變,膽識過人。

  次要性格特征:通過一系列細節描寫,表現了李廣負能使氣,輕財愛士,口訥少言,忠實誠信。

  對比手法的運用。(重點)

  本文大量運用對比手法來刻畫人物性格。主要對比有五處。

  與匈奴射雕者對比。射雕者傷中貴人,殺其騎將盡,而李廣親射殺二人,擒一人。

  與部下對比。上郡遭遇戰。遭遇匈奴大隊人馬,李廣部下驚慌要跑,而李廣卻沉著鎮定,抓住匈奴摸不清他們的底細,以為是“誘餌”,采取“兵不厭詐”的大膽措施,化被動為主動。

  與程不識對比。兩人帶軍打仗,程不識治軍嚴謹,李廣治軍簡易,而匈奴更怕李廣,士兵更愿意跟隨李廣。寫出了李廣治軍的特點,受到士兵的擁戴的原因。

  與李蔡對比。李蔡人品下中等,卻封侯,位至丞相。李廣功勛卓著,人品高尚,卻長期遭受壓抑,不能封侯。此一對比,揭露了西漢王朝朝廷的賞罰不公。

  與部下對比。右北平之戰。面對強大的敵人,士兵嚇得面無人色,而李廣益治軍,意氣自如。

  細節描寫的作用,

  本文的細節描寫很多,略舉一二。

  雁門出擊戰。李廣兵敗被俘,裝死,然后“暫騰而上胡兒馬,因推墮兒,取其弓”脫險。

  表現李廣的機智善騎。

  善射,見草中石——。“中石沒鏃”表現李廣的膂力過人。

  右北平之戰,漢軍死傷過半,箭也快完了。李廣命軍士拉滿弓不發,自己用強弓射殺敵軍。表現了李廣沉著善戰。

  成考語文復習重點

  (一)正確地認讀和書寫學過的詞語

  懂得意思,注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。

  1.把詞語中每個字的意思先弄清楚,再聯系整個詞語的意思來理解。

  如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”,“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。

  2.運用近義詞或反義詞來解釋。

  如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。

  3.聯系上下文來理解詞義。

  4.注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。

  如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

  常見題型:

  ⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。

  ⑵一詞多義。

  ⑶聯系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)

  ⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)

  (二)要能辨析近義詞和反義詞。

  辨析近義詞時要注意:

  1.分辨意義上的細微差別。

  詞義范圍大小不同,如“戰斗”和“戰爭”;

  詞義輕重不同,如“優秀”和“卓越”。

  2.分辨色彩上的細微差別。

  有褒貶之分;

  書面語和口語之分。

  3.分辨用法上的細微差別。

  固定搭配,如“簡單”和“簡樸”,“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”,而不大和“簡單”搭配成“作風簡單”;

  在適用的對象上有上、下之分。如“愛護”則多是上對下,“關愛”則都可以用。

  辨析反義詞時要注意:

  1.詞義是同一范圍。

  2.詞性要相同。

  3.有的反義詞有一個,有的反義詞不只一個。

  常見題型:

  ⑴寫出近義詞(或反義詞)。

  ⑵找出句子中的近反義詞。

  ⑶選詞填空。

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