開學第一課教案音樂
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的開學第一課教案音樂,歡迎閱讀與收藏。
開學第一課教案音樂1一、做好榜樣,先入為主
在家里,父母是學生的第一老師;在學校,老師是學生的榜樣;對于新接任的班級,我會在上課前5分鐘到教室門口等待學生收拾用品、整隊,做好到音樂教室上課的準備。這能讓學生感受到老師對學生的重視,促使學生在較短的時間內接受老師的調控。
部分過程回放:
師:“同學們,老師現在帶你們去上音樂課好嗎?”(一陣歡呼!)
“誰最快安靜下來,老師表揚他(她)!”(很快安靜)
“到音樂教室后,先按教室的座位坐,聽明白的舉手”
“看誰像老師一樣走得穩(老師也帶著音樂課本),排隊表現好的同學,上完課后將得到漂亮的紅印花”。
“下面,請路隊長整隊、帶隊,”······
二、游戲結合,利用音樂調控課堂
排好了路隊,分組走進了音樂教室,給了他們指定的位置,學生有序做好。此時,我直接讓學生先感受音樂課的常規要求,目的也是讓學生在較短的時間里,了解音樂課堂的常規要求,從第一節課就認識:好的課堂秩序,才能保證教學的有序進展。
部分過程回放:
師:“聰明的同學已經把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學交朋友”(馬上很多同坐正,老師邊走過去和同學握手)
“老師真開心!沒想到這么快就能交到坐姿端正的朋友。”
“下面,請同學們來敲一敲老師的音樂寶盒,用手敲三下,聽到音樂后,請你哼唱出來,能唱出唱名的同學更棒。”(事先準備的精美塑料盒,學生敲完,我就在琴上彈一小段音樂)”
“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的`音樂,我們再唱一遍,記住它,等會要考考你們的記憶力和反應能力。”
“不但坐正有音樂,老師的音樂寶盒里還有音樂呢!”······
三、露一手,互相了解
作為音樂教師,都有自己的特長,在第一節音樂課上,為學生展示你自己的風采,學生無不仰慕,也有助于學生在較短的時間內被你吸引。課堂上,我利用音樂盒的游戲,讓學生敲出“中國好聲音”。
部分過程回放:
“同學們,最近是否看‘中國好聲音’的節目,想聽聽現場的好聲音嗎?老師給同學們唱一首。”
師演唱······
“其實,好聲音就在我們身邊,下面老師想聽聽我們班的好聲音,誰是我們班最勇敢者,把你的歌聲帶給大家。”(請生唱一唱)
“通過,剛才的演唱,老師和同學們,有了一點的了解,大家還想對老師有更多的了解嗎?”
“那接下來老師跟打家做一個自我介紹。”(PPT隆重介紹自己,包括自己的興趣愛好、特長、曾經獲獎的情況等)
四、與學生共同探討“音樂在人們生活中的意義”
對于五年級的同學而言,讓其認識“音樂在人們生活中的意義”是很重要的,因此,我列舉了幾個問題,與同學們進行探討:
如:(1)你在經常哪些場合中聽到音樂?
(2)你喜歡聽音樂嗎?經常聽哪些類型的音樂?
(3)你覺得人們在什么情形下會聽音樂?
(4)生活中,哪些場合會播放音樂?上如果沒有音樂,會怎樣?
(5)你會去劇院聽音樂會嗎?
在討論的過程中,學生進一步認識音樂在人們生活中的意義,在此基礎上,我馬上對學生加以教育,生活中人們離不開音樂,音樂使人們快樂,當你上完語、數、英,來到音樂課學唱歌、聽賞音樂,其實是一件多么有調劑學習心情的事,如果每天都讓大家學習語、數、英,你會怎樣?那么,請同學們在以后的音樂課中互相尊重,互相學習,開心度過每一個40分鐘。
五、講明相關要求及獎勵
在引導學生探討“音樂在人們生活中的意義”之后,我以ttp的展示,向學生提出具體的、全面的上課要求,讓學生讀一讀,記一記。講明要求及規定,讓學生心中有數,以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后,也讓學生有所盼頭,與學生分享了我的獎勵辦法,這有助于學生對上音樂課產生期待感。
開學第一課教案音樂2教學目標:
1、在新學期能夠以積極的學習態度投入到學習中去,并用高昂的興趣參與學習。
2、熟悉新學期音樂課的要求,并能夠有意識的遵守,以良好的學習習慣規范自己在課堂中的表現。
教學重點:
養成良好的學習習慣
教學過程:
一.師生互相問好,拉近彼此的距離。
二.師生共同演繹節目,學生表演,老師表演,增進彼此感情,與孩子打成一片。
三.講述新學期音樂課要求:
1、按時按順序進入教室,不遲到,不早退。
2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧,保持安靜狀態。
3、認真保持教室衛生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。
4、課堂上發言積極有序,有禮有節,爭做文明小學生。
5、做到愛護公共物品,輕拿輕放,損壞照價賠償。
6、上課保持良好的狀態,以積極的態度認真學習。
四、習慣養成訓練,聽音樂做出相關要求:
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥,并對小組長提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求,小組合作學習,評價真實客觀,學會欣賞別人;正當優秀小組,小組團結合作,富有創新;組長根據組員的表現,從紀律、學習習慣、上課表現上進行評價計分,獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結:
希望第一節課能讓師生互相留下印象,更好的進行今后的音樂教學,把音樂課上的更加的有聲有色。
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