變廢為寶作文【熱】
變廢為寶作文1幾天前的一個下午，我和哥哥完成作業后，就一起玩一個小游戲，叫“開茶會”。首先我們把小桌子擺好，把茶具放在上面，接著把茶倒入杯里，再把小點心放入盤子中也擺在桌子上。一切準備就緒，我們就開始茶會了。茶會過程中我們會用到紙巾，用過的紙巾丟在地上很難看，于是我對哥哥說：＂哥哥，我們的茶會是不是需要一個垃圾桶呢？”哥哥說："對呀，我們的茶會必須得有個垃圾桶呀！”我靈機一動說：“我們自己做一個垃圾桶唄！"哥哥說：“好呀，但是那怎么做呢？"我說"哥哥，你記不記得我們有一個壞掉的小板凳，爺爺正要把它扔掉，我們可以把它做成垃圾桶呀。"于是我們找了個垃圾袋套在了板凳上面，做成了一個小巧玲瓏的垃圾桶，給我們的茶會增添了樂趣。茶會結束后，我們沒有把它給扔了，而是放在我自己的房間，繼續發揮的它的作用。
沒多久，爺爺看見了這小小垃圾桶，特別開心，夸我和哥哥會開動腦筋，變廢為寶，還給我們頒發了一個獎項——環保小衛士。其實爺爺給我們發這個獎，就是為了鼓勵我們以后不要浪費我們東西，要節約資源。
變廢為寶作文2一次性紙杯如何變廢為寶做燈籠
取一個紙杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪。不要全剪斷，留下杯底然后把剪成的紙條頭部剪成類似三角形的形狀。然后把紙杯往下壓。再用手把每個紙條稍微往內卷。
每個卷完后，就是呈這樣的一個蓮花的形狀接著取另外一個紙杯，把杯底剪下來。貼上雙面膠。然后把另外一個杯子的紙條粘到貼上雙面膠的杯底上全部粘完后，呈一個鼓狀接著在那個剪掉杯底的杯子上剪掉一張紙條。然后在剛才貼滿紙條上貼上雙面膠再把剛剪下來的紙條貼到雙面膠處。使其更美觀整個燈籠就幾乎成型了，然后把整個燈籠稍微往下壓，使燈籠的形狀更突出。然后在燈籠的頂部跟底部，也就是杯底各戳出一個洞接著用幾條線整在一起，打個結。塞進燈籠頂部的洞里再用幾條線，在中間打個結，塞進燈籠的底部。成燈籠的燈須。
這樣一個可愛的紙燈籠就完成啦!
報紙巧變可愛小熊
用報紙團成小熊身體的各個部分，然后用膠條大概固定一下。把剛弄好小熊身體的重要組成部分的用膠條粘到一起。再用報紙捏出兩個小扁片和一個小圓球分別做耳朵和尾巴。把報紙隨意撕成一些小塊，把乳膠兌水稀釋，開始小熊的定型。把小塊的報紙一點點糊在表面用小刷子刷上乳膠，注意要把整個小熊表面外面都糊滿報紙就可以了耐心等著乳膠完全晾干以后外面涂上丙烯或水粉，用餐巾紙撕一點蘸一下乳膠揉成小團用來做眼睛和鼻子其實報紙也可以只撕一點點團成球就行，等紙團干了以后涂成黑色粘到剛才涂好的小熊上在用黑筆簡單的畫上小熊的嘴。這就是小熊最基本的樣子。可以根據自己的喜好在給小熊裝飾一下，完成。
泡沫水果網套變廢為寶羽毛球
取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下。將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后將每一份剪成大小一致的花瓣形狀。將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處。將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右。剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。美化修飾后，一只自制羽毛球完成了!
變廢為寶作文3上個星期，陳老師給我們布置了一項語文綜合作業：要求我們利用周末的時間，先自己清理家中的廢舊物品，并打掃自己的家，然后將廢品賣給收廢品的人，最后用賣廢品的錢購買一樣裝飾品，裝飾自己的家。
星期六一大早我就起床了，洗漱完畢后，先從整理自己的房間開始。我先把書桌上的書按照書的名稱和月份重新進行了排列，然后按照分類，把書桌上原先雜亂無章的課外書放入櫥中，擺放整齊。筆筒、削筆器、墨水、膠水等依次有序地進行排列。經過自己的整理，書桌上敞亮了許多。為了徹底將書桌打掃干凈，我又拿來一塊濕的抹布，學著媽媽平時擦桌子的樣子，從上而下，先把書櫥里的灰塵擦干凈，然后是書櫥的櫥門，接下來是桌面，最后是椅子。平時媽媽只要兩三分鐘就能完成的活兒，今天我卻花了整整二十分鐘的時間，而且完成的質量還沒有媽媽的高，但是媽媽還是表揚了我，對我的勞動成績給了一個大大的笑臉。
在媽媽的鼓勵下，整理完自己的書桌后，我又整理了自己的小床：先疊被子，再將床單拉平，枕頭放正，最后用抹布將床頭柜擦干凈。看著我的勞動成果，床頭柜上的小海寶也裂開了嘴向我招手微笑。
整理完房間后，我又協助爸爸、媽媽整理了家中的報紙和雜志，共清理出舊的報紙和雜志兩大捆，足足有三十斤重。正在我們為這兩大捆廢報紙和雜志犯愁的時候，小區內傳來了收廢品的吆喝聲。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。爸爸將廢報紙提到了樓下，讓我去賣，賣到的錢算做我的零花錢。
賣廢品，我還是第一次，看著我有所顧慮的眼神，爸爸拍了拍我的肩膀，“萬事都有第一次，試試看，”爸爸鼓勵我。我首先向收廢品的人詢問了廢品的價格，因為不知道廢品的行情，我只有向爸爸求教，征得爸爸的認可后，開始稱廢品的重量，爸爸讓我記下所有的重量，心算求和，最后一共是三十二斤，每斤0。5元，一共是十六元。
拿著賣廢品的錢，我想：我要用自己勞動換來的錢買一個漂亮的盆景放在客廳的電視機柜旁邊，讓家中更加溫馨。
通過這次綜合實踐活動，我終于明白了一個道理：我們應該從小養成熱愛勞動的好習慣，平時只要勤動手，多做生活中的有心人，廢物也能變成寶！
變廢為寶作文4以前我不知道廢舊塑料有什么用？7月4日上午，公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。
到了塑料廠我就走進去看見有許多塑料碎片堆在一起，有紅的、黃的、綠的……老板說：“這些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然后再用水洗干凈。”我想這些有什么用呢？
我又走進去，一股難聞的臭氣迎面飄來，“是什么東西呀這么臭？”我邊說邊往里走，只見是塑料磨碎機在磨塑料碎片，又用電爐在加熱熔化，變成了塑料顆粒哦！ 原來如此，廢塑料是可以回收的。老板說：“塑料用處可大了呢！可以做很多東西，比如電風扇、搖控賽車、生活用品甚至人造衛星等等許多產品。
塑料的用途真大呀，我們以往不知道東丟西拋，既不文明，又不講衛生。通過這次參觀使我學到不少知道，以后要保護環境，變廢為寶。
變廢為寶作文5星期天，小明過生日，喝完了飲料有許多沒用的瓶子，正當媽媽準備拿去扔的時候，小明看見了，靈機一動，對媽媽說：“媽媽，您后天生日，把這些瓶子給我，我給您做一件生日禮物，保證讓您滿意！”
說干就干，小明把一個廢瓶子的頂部用剪刀剪掉，再把瓶身均勻地剪成小條，但不剪斷，彎一下，畫些圖畫，一個漂亮的花籃就做好了。
媽媽的生日到了，小明在花籃里插了一束花，把它送給媽媽，說：“媽媽，我愛您！祝您生日快樂！”媽媽激動得熱淚盈眶，欣慰地笑了。
變廢為寶作文6清晨，我高高興興的到鄰居王奶奶家玩，哇！進入我眼窗的是一個非常美麗的房間，原來是那些花吸引了我，有純潔的百合，金黃的秋菊，還有艷麗的美人蕉，漂亮極了。我一邊欣賞這些花，一邊說：“王奶奶，這些花好漂亮呀，您在哪買的呀？”王奶奶笑著說：“這可不是我買的，是我自己做的。”我非常吃驚，半信半疑的說：“這么漂亮的花，真是您自己做的？”“可不是，這都是我用平時用過的礦泉水瓶和洗發水的瓶做的。”王奶奶漫不經心的說著。“那您就教教我吧！”我興奮的說。
“要做這些花，首先要準備一些塑料瓶子，一支筆，一把剪刀，一瓶502膠水和一些枯樹枝。”王奶奶一邊說，一邊做好準備工作。開始了，只見王奶奶的動作熟練而敏捷，她先把瓶口剪去，再把瓶身剪開壓平，然后在上面畫上各種形狀的花瓣，剪下來后，用502膠粘成一朵朵的小花，然后插在枯枝上，這樣一朵朵的小花就這樣綻放了。
看著王奶奶做的花，我也迫不及待的拿起工具制做起來，經過王奶奶精心的指導和我用心的制做，我也做了一束漂亮的玫瑰花，我高興的跳了起來。
回到家后，我也找來了一些材料，準備把我的家也裝飾一番，按照王奶奶的小技巧和我的用心制做，這一束束漂亮的小花，終于從我的手中誕生了。我用美麗的花瓶裝起來，放在各個顯眼的地方，頓時，我就覺得房子充滿了生機勃勃，我做了濃郁的玫瑰，孤潔的百合和悠閑的素馨。閉上眼睛，仿佛聞到了花的芳香，真的是太興奮了。
看著那些很平常很不起眼的廢舊瓶子，在我的手中竟然能變成這么美麗的花兒來，既美化了環境，又提高了自己的動手能力，我的心里感到無比的自豪，想到以前把那些舊瓶子都當垃圾給扔了，心里直感到心痛，以后再也不會了，希望大家能和我一樣，珍惜資源，保護環境，從現在做起，這么好的小竅門，你也試一試吧！
變廢為寶作文7一天，風和日麗。小明拿著一些碟子，一不小心，“砰”的一聲打碎了兩個碟子，小明說：“呀，打碎了！把它們扔了吧！”
這時，小亮說：“別扔！看我來變廢為寶。”小亮告訴小明讓他拿來三支毛筆和一和顏料。半個小時后，小亮將碎了的盤子做成兩條胖乎乎的魚。小魚圓圓的，兩條各不相同。小明和小亮把兩條魚掛在墻上，小明對小亮說：“哇！多好的創意啊呀！”
小明心里想：我以后要向小亮學習變廢為寶這一招。
變廢為寶作文8每年的7月是我校的實踐活動月，今年活動月的任務和以往不同——我們要利用廢舊制作裝飾品來布置文化墻。
準備好紙杯、剪刀、鉛筆、雙面膠和顏料，我就開始制作了。我先拿出一個紙杯，用剪刀把它剪開，剪到底，但不剪斷，然后量出5mm，之后重復這樣的動作，直到全部剪開，這樣，花的一部分就做好了。再拿出一個紙杯，把它平均分成8份，在每一份上畫上柳葉的形狀，然后把多余的部分剪掉，另一部分就做好了。
接下來，我把這兩部分粘在一起，把柳葉狀的放在下面。現在，是一朵完整的花了，它有兩層，我把它分為A和B，A是上層，B是下層。我把A層擋住B層的花瓣剪短一些，使B層露出一些花瓣，把被剪短的部分成為C。這樣，一朵花就算完成了，但還沒有顏色，我用顏料把花心涂成黑棕色，把C涂成淺棕色，A涂成橘黃色，B涂成黃色，現在，一朵花正式做好了。
一次性紙杯用了一次就扔掉，挺可惜的，但是還能做什么呢?于是讓我們做了紙杯花。設想一下，真的把它們扔掉，那我們會損失多少?我們只有一個地球，這些污染對地球來說，都是不可估量的!所以，從現在開始，讓我們盡己所能，為貢獻一分力量吧!
變廢為寶作文9隨著科學技術的不斷提高和飛速發展，人們的生活生產用具以及日常用品瞬間就更新換代，因此而產生了大量的生活，生產垃圾，為了減少和科學地處理垃圾的污染。我們開創系列廢舊物品再生利用的小發明、小制作科技發明創造活動。
通過這項活動是使少年兒童從小就養成學科學、愛科學、用科學的品質；培養他們的環境保護意識，培養創新意識，提高創新實踐能力。
活動的主要培養學生善于觀察思考的能力，即在生活、生產中，總想把使用的工具改一改、變一變，達到更加方便于人。善于收集生活、生產中的廢舊物品，把生活、生產中的廢舊物品通過動手加工，再創造、再利用或對環境的美化。
“自己動手，變廢為寶”科技創新實踐活動，我們采取一年一個周期，參與實踐活動的對象主要是3—6年級學生。
每年下半年，利用綜合勞技課對學生進行創新活動的理論培訓，讓學生掌握創新技法。然后根據其特長進行人員分組、分工：
“金點子”組：本組主要是集中富于創新思維、有新觀點、新想法、能發現生活中的問題，能想法解法問題的學生，提供創新活動的思路（部分“金點子”見附件2）。
“金眼睛”組：本組主要是集中在平時生活之中，有一雙慧眼的學生，組織他們能在人們報廢的日常用品中發現有價值、可利用的東西。為學生在發明創造過程提供必要的材料保障。
“金手指”組：本組主要是集中動手能力強的同學，他們的.主要工作是能將“金點子”通過自己的一雙手，利用“金手指”提供的素材進行實物化操作過程。
每年上半年結合青少年科技發明活動契機，進行學年初期學生創新發明的“金點子”收集。精心組織科技小組成員對“金點子”的可能性、可行性進行考究。然后組織學生動手采集材料，并動手制作，形成成果。然后把成果在當地推廣使用，并不斷地改進，學期中結合青少年科技發明活動進行校級的展評，然后把優秀作品向上一級申報，學期結束時進行實事求是的總結，并布置下一年任務。
在新一輪課改中利用科技創新活動培養學生的動手動腦能力。學生的動手操作能力。進而在形成一套優秀校本教材。用科學地處理部分垃圾的良好效應，提高育人質量。
我校開展科技創新活動的優勢：我校多年來，在歷屆青少年科技發明活動中，取得了優異的成績，并且有一批扎根學校的且具備該素質的老師。特別是我校的劉凱老師近幾年中，經他輔導的學生創作的科技作品曾送市一級展評。他們課余時間收集學生的“金點子”使學生提供了創作的素材，他長期任我校高年級科學課。利用科學課激勵學生創新發明的潛能。
我校開展“自己動手，變廢為寶”科技實踐活動是利用廢舊物品進行再生利用的創新實踐活動，所以需要的材料隨處可取，需要的設備極其簡單。
其參與研究的人員分工明確，各有所長。開展的效果較好，全校師生參與的積極性較高，此次實踐活動是讓學生在生活、生產的實踐中產生“靈感”，我們的老師主要在于收集學生“靈感”，進而輔導學生制作成品。動員學生把成品在實際運用中加以改進，所以對于參與輔導的教師也是有時間保障的。
變廢為寶作文10天放晴了，從窗口望出去，晴朗湛藍的高空像碧玉一樣澄澈，又像一張絲手帕。藍天上停留著一些細碎而潔白的云塊，像是絲手帕上的花朵。潤紅的嬌陽又為晴天添加了一抹色彩。
今天就是母親節，老師布置了一項作業：每位同學都要幫自己的母親分擔一些家務活。徐剛和徐強是兩兄弟，他們回到家，發現爸爸媽媽不在家里。這時，徐強看到桌子上還有媽媽沒洗完的幾個盤子。于是，徐剛和徐強心血來潮，準備幫媽媽洗盤子，他倆說干就干。
徐剛挽起了袖子，接過徐強手中的盤子開始認真地洗了起來，徐強負責把洗好的盤子放進櫥柜里。他們洗了很長時間，終于只剩下一個裝過紅燒肉的盤子，盤子里都是油，摸起來很滑很滑。但徐剛沒有在乎那么多，抓起盤子，就開始洗。可這盤子沒有順從徐剛，它就是不聽話，一下子掙脫了徐剛的手。“啪”只聽一聲清脆的聲響，盤子在地上碎成了兩半。徐強驚慌失措、六神無主地望著摔碎了的盤子，不知所措地說：“怎么辦？媽媽回來一定會生氣，一定會批評我們的。今天可是母親節呀！”徐剛也愣住了，但他卻鎮定地說：“別慌，我們來想想該怎么處理才好。”
“糟了！”徐強一下子叫了起來：“媽媽就要回來了，我們該怎么辦呢？還是把破盤子扔了吧，免得媽媽生氣。”他站了起來，撿起地上的碎盤子，走向角落里的垃圾桶。這時，徐剛也站起來，他快步上前拉住剛剛的手，搖著頭說：“別扔！別扔！我們可以變廢為寶呀！”“變廢為寶？”徐強疑惑不解地重復著這四個字，有些丈二和尚摸不著頭腦了：“這破盤子，怎么能變廢為寶呢？”
只見徐剛拿出他的幾支畫筆和一盒水粉顏料。他擠好顏料，思考了片刻后，對徐強說：“我們不如畫兩條熱帶魚，你看，這裂縫多像魚嘴啊！”徐強恍然大悟，邊和徐剛一起蘸上水和顏料，提筆畫了起來。徐剛和徐強畫的并不順利。剛開始調顏料時，徐剛調稀了，結果畫上去的只有幾滴水；徐強把顏料全擠到盤子上去了，結果畫的不成樣子。幾經波折后，兄弟倆才把顏料調好。但是開始正式畫畫時，徐剛把魚頭畫歪了；徐強把魚身畫斜了。他們擦了又畫，畫了又擦，終于，兩條漂亮的熱帶魚呈現兄弟倆的眼前。
看著自己的勞動成果，他們滿意極了。趕緊找來膠水，把他們的“作品”貼在了廚房的墻上。單調的廚房一下子充滿了生氣。
正在這時，爸爸媽媽回來了。兄弟倆剛放松的心再次提了起來，他們心想：雖然把破盤子變成了熱帶魚，但把盤子摔碎也是不對的呀！爸爸媽媽會不會訓我們呢？
媽媽來到廚房，大吃一驚地說：“哦！這一對裝飾品是哪來的？太好看了！”爸爸也贊嘆不已。兄弟倆笑了，心想：看來我們畫得還不錯嘛！他們跟爸爸媽媽解釋了前因后果并承認了錯誤，爸爸媽媽并沒有批評他們，而是表揚兄弟倆：“你們摔碎盤子后不僅很誠實，承認了錯誤，而且還懂得了變廢為寶，真棒！”
通過這件事情，兩人都明白了一個道理：只要肯動腦筋，照樣可以“變廢為寶”。
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