我和誰的故事作文七年級左右
相信你一定和某個人之間有故事，分享一下吧。今天小編為你整理了描寫我和誰的故事作文，希望對你有用。
一、初見鴨子
今天，我到奶奶家玩(奶奶家在鄉下)。一進門，我就想到養羊的地方去看看。剛踏進門檻，卻發現左邊多了一扇門。我的好奇心驅使我往那邊去看看。原來是養鴨的地方。我看見了一只大鴨子和七只小鴨子在玩耍。它們一看見我就嚇得逃跑了，最小的那只還摔了一跤，兩只腳朝天不停地亂蹬。它好不容易才站了起來，急急地跑進絲瓜藤底下不敢出來了。吃午飯時，奶奶說：“原來一共有九只鴨子，昨天剛死了一只鴨子(因為吃食太少，也不肯吃藥就死了。)”聽了奶奶的話，我覺得這只鴨子的生命真是太短暫了，好慘埃
二、了解鴨子
吃過午飯，我的堂妹吳云怡從樓上走了下來。等她吃好飯，我們一起去看鴨子。我想抱抱鴨子。妹妹就用力地搖動竹竿子想把它們趕過來，鴨子嚇得急急忙忙往左邊跑，我趕緊往左邊去追趕它們。它們跑到右邊，我也往右邊去追趕它們。鴨子又往左邊跑，我又趕緊往左邊去追。這樣持續了好幾次，這時，奶奶過來了，她又生氣又好笑地說：“帆帆，你三腳兩步追得鴨子只能滾來滾去了。它們會被你們嚇壞的。”我想：鴨子肯定怕陌生人吧!
三、換水
過了一會兒，我又去看鴨子，看見一只泥蛙。我就撿起旁邊的竹竿子，打斷了泥蛙的一條腿，又捅了它的肚子，它奄奄一息。我站在門檻上，看著最大的鴨子把泥蛙吃了下去。后來，我又發現鴨子喝的水是臟的，就踢掉了兩只盆子里的臟水，換上了純凈水，還有一只盆子又大又矮，水又不多，踢不掉怎么辦?我靈機一動，走到外面拿了幾塊石頭放進水盆里，讓水位升高，再用竹竿子撬掉一些水。但是，我又發現瓦片上有了一點水。于是，我用竹竿子把橫躺著的瓦片豎立起來，瓦片上的水就淌了下來。還有一些水殘留在盆子里，我就用全身的力氣將盆子撬起來，可是盆子翻了，只好請爺爺來幫忙。
四、喂藥
第二天，我又來到了鄉下。吃過午飯，我上樓去看電視，可覺得電視不好看，就下樓去玩鴨子。發現奶奶和太太在給鴨子喂藥。我上前叫奶奶讓開，也來喂藥。第一次，我給鴨喂藥時，藥掉在了地上，奶奶以為已經給它喂好了，把它放進了箱子里。云怡說：“還沒喂好呢!”奶奶想找出剛才那只鴨子，可怎么也認不出了，就亂挑了一只，讓我再喂一次。第二次，我更小心了。可不知怎么回事，我把藥喂到了它的舌頭底下了。奶奶只好把水喂到它的舌頭底下，讓藥浮上來，然后拿出藥，再重新喂一次，這次總算成功了。我抱了抱這只鴨子，又把它放在地上，它就飛快地跑了。這時，云怡抓住了它，把它放回了鴨棚。
我和誰的故事作文篇2：我與朋友的故事朋友不分年齡，我就有一個大朋友。我曾經很討厭她，鄙視他，甚至還聯合弟弟一起戲弄她。但是，自從發生了一件事，使我對她刮目相看。那天下午，我忘了帶卷子錢，又懶得和同學們借。到時候，我難道要向老師坦白，向老師求助嗎?不，絕對不能那樣做。恰好，媽媽送弟弟上學來了，于是，我飛快地奔了出去。
媽媽正在和她(瘋癲的二姨)在一起閑聊，我的`心里很有氣，沒好地瞪了他一眼，心想：“她怎么會和媽媽在一起，平時我看她都不順眼，現在真是“好人”不登門!”但是，我還是要把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，不料媽媽也沒裝錢。
她見了，忙從口袋里掏出一些零亂不整的錢，其中還摻雜著幾張老輩子花的錢，還真是可笑!
一張10元錢遞在我的面前，“拿著吧。”她帶著侉味的語言說。這僅僅普通的三個字，觸動了我的心，難道她不怕我拒絕嗎?落下尷尬的局面嗎?我又馬上鎮定起來，她是在討好我，要堅定立場。
“剩回來的錢要還給你二姨，她丈夫也不好好兒給她錢花，人家有倆錢不易，記住了嗎?”媽媽再三叮囑我。
原來她是這樣可憐，看著二姨這身破爛過時的衣服，凌亂的頭發，我似乎明白了一切。
“對不起，我---”我還想再說出我的歉意，但喉嚨像被東西卡住了似的，就是說不出來。
這時，只見二姨那繃緊的面孔舒展開了，她抿了抿嘴唇，轉過頭去，落下的頭發蓋住了她的半邊臉，說：“沒----沒事。那錢我不----不要了。”
此時此刻，我已熱淚盈眶，此時千言萬語也說不清我的歉意與感動……
千里難尋是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里難尋的好朋友!
我和誰的故事作文篇3：我和老師的故事教過我的老師有許許多多，最令我難忘的是現在的班主任——陳老師。
她40多歲，中等身材，長著一頭烏黑的頭發像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時候，有的菜我們不愛吃，老師就講我們聽。她小時候因為那個年代生活不怎么好，營養不夠，才把自己的身體搞夸了，經常生病。就現在吧!她也有時候生病，只要不是他太嚴重，她都會一直把病托著硬撐著給我們上課，為了不讓我們學習比別人的班級落后，有時候病越來越嚴重了，只好去附近的醫院打針，不過她打針的時間一般都是從中午吃飯的事就擠出來的。不是特別嚴重，她從來都不會給我們掉課的。
記得有一次，因為老師病的很嚴重要開刀，所以不能來上課，只能在家休息，過了十幾天，他帶著那還沒有恢復的身體，堅持回來上課，我們也聽見數學老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來，他仍然不聽，還是堅持給我們上課，我們都知道她其實是放心不是我們這個“小班”的孩子，他怕我們掉隊了。我們的班主任陳老師對待學生總是想慈母一般。她是那么的親切，她是那么的溫柔，她是那么的無私奉獻著。
她不但是對工作負責，而且還是很顧全大局的人。
記得有一次，是我在上小學以來，我覺得非常丟人的一次，我的語文學習成績就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來，我發現我有許多的題目都錯了。接下來的幾天里，我每天每時每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當著全班同學公布分數。該來的終于來了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完后，老師說了一句話：“這次的考試結果不是很好，不把分數報出來，希望大家以后更加努力”。
我那顆心終于慢慢平靜下來了。從那一刻起，我心里便對老師感激萬分，也許在別人看來根本不值一提，但對我卻有著極其重要的意義。要知道重載這個年齡段，我們的自尊心是多么的強，生怕受到傷害。我們的陳老師是多么理解我們，她維護我們那一點點可憐的自尊心。
你們說說看，這么一位優秀的老師能不讓你感動嗎?
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