初中好作文集錦5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中好作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一縷金色的陽光從窗口斜射在我的身上，輕拂著我的身軀，那天陽光好暖……
下車后，“嗒嗒嗒……”一聲聲清脆而又富有節奏的聲音傳入了我的耳中。正好奇著，扭頭一看，就看到一個天真可愛的孩子正騎在一匹馬上，稚嫩的小手緊拉著一位婦女，始終舍不得放開，嘴里還不停地喊著：“媽媽，媽媽，我怕……”在溫暖的陽光下，這幅畫面顯得十分溫馨，我的嘴角微微上揚，心里覺得可笑：“不就是騎馬嗎？用得著那么害怕嗎？再說前面不還有個馴馬員牽著馬嗎？”于是，騎馬的想法在我的心中油然而生。
隨之，我這個不識千里馬的“伯樂”就憑著感覺挑了一匹四肢發達、極健壯的黑馬。可是，馬那么高大，我要怎么上去呢？正在我苦惱時，馴馬員搬來一個樓梯似的小臺階。我才恍然大悟，覺得自己真是頭腦簡單啊！隨后，馴馬員告訴我一些做法和注意事項，而那時我卻顯得笨手笨腳的，只是有的沒聽著。
踏上臺階，跨上馬背，坐在馬鞍上，突然有一種居高臨上的感覺，很奇妙。開走了，我坐在馬背上左右搖晃，我的心也不由得跟著忐忑不安起來。于是，我抓著韁繩的手愈抓愈緊，嚇得滿手心都是冷汗，一股寒意鉆進了我身體的每一個毛孔，生怕一不小心就這么掉下去了，本想伸手撫摸馬背的想法早已不翼而飛了。頓時，我才體會到了之前那個孩子的心情，更何況她還比我小……
馴馬員還是大步流星地向前走著，嘴里還不時地哼著小調，這實在與我的狀況不搭啊！然而，他偶地回頭一看，正好撞見了我失魂落魄的樣子，于是和藹地對我說道：“放輕松點，沒事的。”并給我使了個鼓勵的眼神，朝我“樂呵呵”地笑著。那微笑就像陽光，好暖，好暖，正慢慢的、一點一滴地融化著我冰冷的身心。許久，我的心情恢復了平靜，繼而陶醉在美不勝收的風景中。那時的我，忘卻了膽怯，在寬厚結實的牛背上安然地享受著陽光，感覺好暖好暖……
不知不覺中，馬已繞著風景區走了大半圈。最終，我竟戀戀不舍地下了馬背。陽光依舊燦然，依舊溫暖，我懷揣著美好的回憶，踏著羊腸小道，向著遠方走去……
初中好作文 篇2"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發人深思，使內容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。
現在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：
1、擴展法：
就是在話題的前面或后面加上適當的詞語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現"下筆千言，離題萬里"的現象，利于學生把握文章的重點。
2、想象法：
引導學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書海》等。指導學生運用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
3、擬人法：
就是指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。
4、引用法：
即引導學生引用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞或對它們加以變通作題目。教學中，教師要善于運用多種方法打開學生記憶的閘門，鼓勵學生充分運用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。
5、引申法：
就是在話題原意的基礎上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如"書"可引申為對人類或個人歷史的記載，"讀書"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫"書"》《認真讀"天書"》《要善于"吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。
6、懸念法：
即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說……》《你同意書中的觀點嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。當然，指導學生運用懸念法擬題一定要循序漸進，切勿急于求成，因為這種方法的運用是有一定難度的。在教學初期，要發揮集體的作用，引導學生相互討論，集思廣益，在此基礎上擬出好的題目。慢慢的學生們就會在相互啟發中激起巧設懸念的靈感，具備設置懸念的能力。
初中好作文 篇3“不是英雄，不讀三國‘若是英雄，怎么能不懂寂寞。”
微微哼著林俊杰的《曹操》，唯獨一首百聽不厭的歌。翻開那本數著與你們離別的日子，一坐就是一上午。
小時候，不懂什么叫做思念。你們離開時，雖然哭喊聲會驚動左鄰右舍，可過不了幾天，倒也覺得無所謂了。
只依稀記得，與我常常度過孤單的也只有那只木老鼠和沒有眼睛的布娃娃。牽著那根與木老鼠連著的麻繩。偷偷地扒著墻角望著別的小朋友一起搭城堡，心里酸甜苦辣頓時翻涌而過。可是誰讓我那么頑皮呢？老是欺負別人。我牽著木老鼠失望的走回家，你們說，我的城。
不久以后，我又與你們在一起生活了十年，如今，老城已不在，可我卻逼不得已要回來，于是，便有了新城。
你們離別那天，不知怎的，頑疲的心漸漸有了一絲那么微不足道的傷感，可竟然還有一絲竊喜。是啊，你們即將遠離，我將自由自在，可事實證明并非如此。
不知某年某天，我受了委屈，你們又不在我的身邊，無法訴說之時，便只有再夜晚種偷偷哭泣。這才知道，我真的真的很像你們。
天氣轉冷，可我的御寒衣服不知被扔哪去了。你們借著時間為我購置義務怕我冷著，可是天氣并未你們想象中的那么冷。當時打開郵包的那一剎那件，我似乎聽到了與你們離別時說的話：“要好好學習，克服困哪，爸爸媽媽是你堅強的后盾！”淚水肆意流淌，可卻感到那天的陽光好暖！
算著與你們相聚的日子，我相信不再遙遠。
那天的陽光好暖！
以后的日子里，風吹雨打，再深的思念，我都會努力堅強的。
初中好作文 篇4無論是嚴寒，還是酷暑，不管是黎明，還是黑夜，都能看到我們的保安在站崗，我要講述的這個故事，就是發生在保安隊長李叔叔身上。
那天清晨，我們全家要去富陽祝賀我小姑姑的喬遷，可鵝毛般的大雪已經下了一天一夜，還在紛紛落下，地面上，樹上，汽車上，屋頂上，都披上了白色的禮服，似乎在參加一場雪的聚會似的。可地上厚厚的積雪，使汽車寸步難行，正當我們全家束手無策時，保安李叔叔出現了，見他穿著似乎不太厚的棉襖，拿著一把大鐵鍬，二話不說就鏟起汽車旁邊的雪來，時間一分一秒過去，保安叔叔的手變紅了，接著，又由紅變紫了，他身上的綠棉襖在經過雪的洗禮后，似乎變白了。 我家車庫離小區門口有100多米，而在這100多米路里，李叔叔沒休息過一會兒，沒喝過一口水 ，還是不停地鏟啊鏟啊。漸漸地，離門口只剩30米了，20米了，15米了……到離門口只剩10米的地方，一輛車停在那里，使其他車子無法通行，李叔叔只能先放下鐵鍬，拿了一本厚厚的登記冊，開始查找那輛車的業主，找到后，又去按業主的門鈴，看著李叔叔為我們跑來跑去，我不禁心頭一酸。這時，李叔叔又跑回來了，說：“我查到了這輛車的業主，可那戶人家卻沒人，可能出去旅游了吧，沒辦法，只能繞路了。”我在心里暗暗為李叔叔叫苦：“那得多鏟多少雪啊！”終于，我們離開了小區，我看了看時間，這么100多米路我們花了快半個多小時。
雪還在下著，我的腦海里還一直回放著李叔叔鏟雪的情景，我默默地想：“您真是我們的好保安。”
初中好作文 篇5如果說母愛是一汪清泉，那么父愛便是一片大海；如果說母愛是一陣清風，那么父愛便是一場風暴；如果說母愛是一束鮮花，那么父愛便是一棵大樹。
古往今來，贊頌母愛的文章不少，謳歌父愛的佳文也司空見慣，在考場上的'我，看到這個題目，便有一種親切感，現在我就來侃侃我的父親吧。
我的父親并不是有錢的大老板，也不是知識淵博的學者，他只是一個包工頭。以前的我不懂事，竟然抱怨“為什么我的爸爸這么普通”“為什么我家沒有別墅”“為什么我不是一個富二代”而每次抱怨，父親總是避開我。我心里對他充滿了不滿。
然而有一天，我在翻閱書籍的時候，無意間在一張泛黃的紙上看見了幾段寫得歪歪扭扭的文字。看完后，淚水竟不知不覺地從臉頰滑落滴在了手心里。原來，每回的抱怨，父親都記得很清楚，那報紙上的是他的“日記”，內容不是關于自我反省的，就是對女兒的承諾。他暗暗下決心，即使不讓女兒過上像富家“小姐”的生活，也要讓女兒不為自己家生活的經濟而苦惱。從那以后，我改變了對父親的看法。
還記得一個冬天，我躲在被窩里，蜷成一團，沒好氣地罵著這天氣。隱隱約約聽見他的聲音。我一骨碌地爬起來，穿上大衣跑了出去。“爸，這么冷的天，你也要去開工啊？”“嗯，快過年了，多掙點吧。外邊冷，你趕緊進屋里去。”在爸爸的勸說下，我回了房間。到了中午，陽光照在窗戶上，卻軟的讓人心疼。爸爸回來了，我沖出去，撲到他的懷里，淚水止不住的流。一瞬間，我看見了爸爸的頭發似乎多了一些白色的，臉上的皺紋也多了，甚至那雙牽著我長大的雙手也粗糙了許多。忽然，一種揪心之痛涌上心頭，一種從未有過的感受出現在我這個不成熟的孩子身上。“哎呦！爸這臟，別弄臟你了，走，我們進屋里去，風大，別感冒了。”我聽了，牽著他的手進去了。
15個春夏秋冬，15年的父愛，讓我這個幼稚的孩子變成熟了，讓我讀懂了幸福，讀懂了父愛。都說“女兒是父親前世的情人”。我很幸運，前世有你相陪；今生，有你呵護。
父愛如大海，寬廣博大。
父愛如風暴，猛烈而又細微。
父愛如大叔，為我撐起一片藍天，讓我茁長成長。不禁發出感嘆；世上還有爸爸好！
從此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想塊寶……”
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