骨干教師職責承諾書
在2015年8月上旬進行的大福中學農村義務教育學校骨干教師評選活動中，經全體領導和職代會及參評教師的全程參與評審打分和監督，本人被光榮評選為骨干教師。經慎重考慮，做出以下承諾：
一、完全同意職代會通過的骨干教師補助分配方案，每月享受100元骨干教師補助，其余金額在上級發放之日及時主動拿出上交職代會，本人和其余教學人員再平均參與分配。（如果補助調整，本人享受補助總額的六分之一）
二、在下一輪的農村義務教育骨干教師評選活動中，不再參與評選，直至全體教師獲此稱號之后再參評。
三、對此補助分配方案，本人將嚴守秘密，不對外宣傳、申訴與上訪。
四、如果本人調離大福中學，學校有責任按照仙教人3號文件精神將調離情況上報市教育局，從調離之日停發補助。
五、在享受補助期間，必須認真履行職責，充分發揮骨干教師的作用，聽從學校安排，服從學校分工。
六、遵守仙教人3號文件第七條——骨干教師考核及管理條例（共3款），本人將積極努力工作，不進行有償家教和家養學生行為。
承諾人： 大福中學 2015/8/8
教師安全工作職責承諾書
校園安全無小事，為了防止校內安全事故的發生特簽訂本承諾書。把安全責任落實到每個教職工，進一步提高廣大教職工“安全無小事，人人有責任”的安全防范意識，增強安全責任感，進一步推進安全文明校園的創建工作。故教師應做好以下工作：
一、加強對學生進行安全教育，提高學生交通、消防、飲食、活動、人身、防震、傳染病等方面的安全意識和自防自救能力。
二、在教學和教學有關的活動中，遇有對學生有侵害的行為，老師有義務制止，保護學生的人身安全。
三、嚴格執行學生外出活動的審批制度，未經批準，不得私自組織學生外出。
四、組織學生參加學校的統一活動時，教師應嚴守崗位，負責組織好本班學生。
五、放學后組織補習，教師必須在場，時間不宜過長，應留下足夠的時間讓學生回家。
六、關心愛護學生，尊重學生人格。教師對每個學生不能歧視、不能侮辱、體罰或變相體罰、打罵學生。
七、若遇到發生安全事故，應立即組織救援，并及時向學校和有關部門報告。
八、教師應提高自己的安全意識，掌握一定的救援方法，臨危不懼、沉著冷靜。
九、教師要嚴格落實學校“三七制度”。并保證監護自己轄區（見中南韓學校教師安全責任分工表）管理看護到位，遇特殊情況及時采取有效措施進行處理。
承諾人： 年 月 日
教師教學工作承諾書
為了強化育人的服務意識，增強教師的工作責任感，明確教育教學目標，促進教師在工作中積極主動，使教學工作任務能夠完滿地完成，所以制定本承諾書，要求各科任教師作出教學工作達到以下目標的承諾：
一、期初制定科學具體的教學計劃，教學中能按計劃有條不紊的進行，恰當的把握好教學工作進度，扎實完成每一階段的教學任務。
二、愛崗敬業，熱愛學生，熱情對待工作，樹立以學生為主的教學服務意識，營造出和諧的樂教勤學教風和學風。
三、認真鉆研教材，研究學生，備課過程中要契合教材要求與學生的學習情況，力求做到科學合理，為實施教學提供強力保障。
四、按時上課，認真上好課，同時用心探索有效的教學方法，充分利用課堂四十分鐘，展開有效教學，竭力提高課堂的教學效率。
五、作業布置要切合教學內容，精選有訓練價值的內容，力求科學合理，避免隨機泛濫的題海戰術出現，以減輕學生負擔。作業認真批改，做好情況反饋的總結，作實時的教學調整。
六、重視做好班級的培優扶差工作，通過努力使班內的后進生得到明顯的轉化，優生數量增多且成績有提升。
七、熱衷專業理論知識的.學習，積極參加教學研討和交流，每期撰寫論文1篇，從而實現自身的專業內涵發展的同時，獲得教學工作更大的成功。
八、學期教學質量方面有明顯提升，綜合具體情況考慮（與上學期相比）約提高5%以上。
六年級數學確定本學期期末成績目標為：平均分 65--75 合格率100% 優秀率 40%。
承諾期限：2011～2012學年第二學期
評審骨干教師誠信承諾書(區版)
姓名 工作單位
個人承諾內容：
根據教育局制定出臺的評審條件及要求，本人承諾在骨干教師參評過程 中誠實守信，所提供的《張掖市骨干教師申報表》、《2015年張掖市骨干教師 評選推薦花名冊》《2015年張掖市骨干教師評選業績成果匯總表》中填寫的 所有內容以及申報材料的原件、復印件都是真實、準確、有效的。如有弄虛 作假、違法、違紀、違規行為，自愿取消本人評審資格，三年內不得再申報 評選骨干教師，自愿承擔因此造成的一切相關責任及后果，接受相應處罰。
申報人簽名：
年 月 日 年
教師職責承諾書
一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業。
二、遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等法律法規。嚴格遵守學校各項規章制度，切實改變作風。
三、廉潔從教，樂于奉獻。嚴格遵守教師行為準則十條，廉潔從教。
四、愛崗敬業，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人；認真備課、上課；積極投身課程改革，增強創新意識，不斷反思，爭做“研究型”、“學者型”教師。
五、嚴謹治學，業務優良。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，正確引導低年級的孩子沉醉在音樂的世界里，用旋律去感染他們的心靈，用唱游去緩解他們學習的疲勞，讓他們在唱敲演舞中充分感受音樂帶給他們的無限樂趣。
六、熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生。
七、情操高尚，為人師表。不做有償家教。
八、尊重家長，團結協作。
九、嚴格落實崗位安全職責安全，保證自己的教學課堂無危險、無事故發生。
承諾人：
2015年4月8日
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