數學教研工作總結小學 初中數學教研工作總結

數學教研工作總結小學 初中數學教研工作總結

日期:2023-03-17 12:14:09    编辑:网络投稿    来源:互联网

數學教研工作總結一個學期來,我數學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新

數學教研工作總結

一個學期來,我數學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

數學教研工作總結

一.堅持理論學習,促進教師素質的提高

正所謂,長到老學到老,作為教師的確我們更應學習了,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業化是未來教育發展的趨勢,因此,本學期學校根據實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養,提高素質,我們教研組每月都要舉行一次教研活動。使我校數學教師了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們開民展了一次課題研究,課題是人教版二年級數學《克和千克》,先通過教師們的共同探討,然后讓任二年級數學教的陳慧老師組織教學,之后又共同探討本次收得的效益和存在的不足。我個人覺得這次的課題研討較成功,每位老師都能在期間學到別人的優點,從而大大提高了我校數學教師的總體教學水平,提升了我校的數學教學質量。

本學期,我組老師積極參加教研活動,示范課的老師有:馬倫霞老師的《長方體的認識》、陳慧老師的《克和千克》,其中,陳慧老師還選派參加了中心小學的優質課評選活動。教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發展。

三、健全教研制度,加強教學常規管理

加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業布置與批改,數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容,作業的批改及時、認真、細致、規范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學期的'教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革,促進學校發展。

伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結教學經驗,

2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協作,達到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3、開發學校資源。為了加快學校信息化建設進程,充分開發、有效利用教學資源,同時規范檔案資料管理,逐步實現學校檔案資料無紙化管理目標,本學期學校建成了“教學資料庫”, 有力地保證了教學資源的共享。

4、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀,在促進學生全面的發展的同時,抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差,促進全體學生的全面發展。

我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。

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