初中生的四大學習經驗交流借鑒
有的學生學習盡管很勤奮,但總是沒有好的結果,這是為什么呢?古語“勤能補拙”難道是錯的嗎?在我的理解,“勤”要在好的方法之上才能“補拙”。什么是好的方法呢?我來說一說我的經驗吧!
一、上課注意效率
“上課時,一分鐘要有一分鐘的效率”這是我們班主任常說的一句話。不錯呀,是這么說,因為每一位老師上課前都是做了充分的準備,教學提綱都是有條不紊,盡最大的可能讓學生聽懂。所以上課一分鐘,下課十天工呀。“說得輕巧,怎么注意呢?”,其實這很簡單,只有一條:認真聽講,不受一切干擾。
二、課前課后搞好預習復習
以前我也不愿搞預習復習,但上一個暑假我預習了“物理”,真是嘗到了甜頭。上課時我一點都不緊張,暑假時已經完全理解的內容帶著聽一下,加深理解,還有疑惑的就當作重點,課堂效率一定會提高,也不吃虧。下課后,有時間就復習一下,再次加深印象,我想這一生都不會忘記了。
三、課后作業一絲不茍
每天都會有作業,但你完成得如何呢?有的'同學將他人的作業“借閱”一下,行云流水般,就在學校做完了家庭作業。試問這樣的作業除了欺騙自己,老師,父母外還有其他作用嗎?這樣的事我們可搞不得。作業是對自己的一次考試,也是對腦袋中的知識的一次鞏固,認真完成,你就又跨越了一大步!
四、勞逸結合
作為一個初中生,我深深了解到學習的辛苦,所以有的時候我們要注意身體,“身體是革命的本錢”,不能搞了學習忘了身體嘛。“一天到晚除了學習,就是學習,那還有什么時間注意身體?”其實,時間就是海綿中的水,擠一擠,總會有的,比如上學放學,多走一走,就是一種鍛煉嘛,每天早上的體操認真做也是一種鍛煉嘛,還有每周的體育課……
以上的4條就是我的經驗,相信這樣做對學生們的學習一定會有所提高。
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