中班語言教學設計國韻誦讀教案
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的中班語言教學設計國韻誦讀教案，歡迎大家分享。
教學目標：
1、背誦-識字詞：
(1)篇：能發音準確的`背誦本課內容。
(2)詞：
(a)認識"陽光、花朵、開放、萬紫千紅、色彩、彩蝶"6個詞。
(b)能用"陽光""花朵"分別造句說話，達到一句話主謂賓說完整。
(3)字：認識"陽、光、放、斗、紅、色、香、彩、氣、明、開、爭"12個字。
2、人格修養：
讓幼兒感受春天大自然的美好。
3、知識傳送：
對于6個詞中不好理解的加以講解。
4、看圖說話：
一次發言能說2--3句話以上，能表達一個意思。
同時目標：
1、萌發幼兒熱愛大自然的情感，了解春季的特征。
2、教育幼兒要保護環境、保護花草樹木。
教學用具：雙字卡片、教學掛圖、小貼畫
教學過程：
第一學時
一、調整狀態、導入課堂
律動;《手指歌》
拇指最大是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀;爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣，搓搓搓;個子最高是哥哥，哥哥拍球，嘭嘭嘭;哥哥旁邊是姐姐，姐姐跳舞，啦啦啦;個子最小就是我，我敲小鼓，咚咚咚。
二、整體輸入
復習上一次課的內容
(1)教師范讀
(2)教師領讀
A勻速跟老師讀三遍
B男小朋友讀
C女小朋友讀
D小朋友跟老師競賽讀
E學老師把小魔棒拿出來點著讀兩次
F吹著小螺號來讀
G快速讀
H慢速讀
J整體齊讀
(3)第一次建立腦圖像
三、字詞分割
a)接尾巴
b)飛詞尾
c)半空板指讀
d)飛詞頭
e)第二次建立腦圖像
f)空板指讀
四、定位識字
a)抽認字卡(先順抽，后混抽)
b)點字游戲
c)誰不見了
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