敬佩老師的作文600字 我的語文老師的作文

敬佩老師的作文600字 我的語文老師的作文

日期:2023-03-16 02:53:52    编辑:网络投稿    来源:互联网

敬佩老師的作文  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小

敬佩老師的作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的敬佩老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

敬佩老師的作文

敬佩老師的作文1

  開學初見喬老師,我覺得她的模樣和藹可親。喬老師的年齡大約在二十六七歲,長得讓人看著很舒服。在喬老師端莊秀麗的臉龐上,長著一對彎月眉,嵌著一雙正閃動著的黑寶石般的眼睛,這真是人們所說的“眉清目秀”。

  其實,我一直以來不喜歡語文這門課。在語文測驗中我經常發揮失常,結果總是令人沮喪,所以我漸漸對語文這門科目失去信心。而喬老師改變了我這種看法。我至今還記得:在她進行的第一次小測試中,我又一次重蹈覆轍,只考了八十三分,僅僅作文就扣了六分,其原因是寫得太亂,不工整。我再一次從心理上崩潰了,欲哭無淚,絕望極了。喬老師并沒有輕視我,而是走到我課桌前,輕聲細語地安慰我:“孩子,不要泄氣。發明家愛迪生制造電燈,失敗了二百多次,最終成功了。我相信,你也會和他一樣不放棄,不輕言退縮。要對自己有信心啊!加油!”這短短的幾句話,使我充滿斗志,立志向語文發出挑戰。在以后的學習過程中,我克服了“畏語”的恐懼,正常發揮我平時的學習水平,一次又一次取得滿意的成績。

  喬老師,您就像是黑暗中的一點光,驅走陰暗,照亮我的心靈,給我希望和力量,使我有了必勝的信心!

  喬老師一直以來都讓我們寫同步閱讀的讀后感,并且還讓我們制作讀書表,記錄每天讀的課文。有一天,老師把讀書表收上去了,發下來的時候,我驚奇的發現上面居然寫著這樣幾排紅字:老師知道你是一個非常認真、懂事的好孩子,上課時你回答問題的聲音最洪亮,而且善于思考,加油!堅持下去。我深深地被感動了,這幾行字牢牢地印在我的心里,成為我學習的動力。

  六月時,年級舉行詩歌朗誦比賽。我和張碩同學報名參加了,通過班級內部初選,我們有幸成為參賽選手。喬老師抽出休息時間,輔導我們。她一遍又一遍不厭其煩地指導我們:朗誦時的聲音應洪亮有力但無需太高,立體而有變化;咬字要清晰;手勢要自然,靈活;表情要豐富,隨著詩歌的情境而喜怒哀樂;上下臺時要落落大方。她還身體力行地演示,叮囑我們要克服害怕、緊張,完全投入到所要朗誦的詩歌里。她耐心地開導我們,糾正我們,給了我們極大地鼓舞!在最后的決賽中,我們超常發揮,取得了大家一致贊許。

  在喬老師的呵護指引下,我們這些懵懂的孩子才告別無知,逐步突破自己,走進更為廣闊的世界!

  正是因為這次詩歌朗誦比賽,挖掘出潛伏在我內心的理想—長大當一名優秀的節目主持人,我立志要向我的夢想奮斗!感謝您,喬老師!

  您就像天上最亮的北斗星,為我指明人生未來前進的方向;您的教誨就像溫暖的陽光照耀著我的心田,讓我的理想之花含苞待放。我會不懈努力,為實現自己的理想而奮斗不已。

  老師,您把知識傳授給我們,教我們怎樣做人;您燃燒了自己的青春,成就了我們。您,是最美的;您的話,是世上最美的樂符,最動聽!

敬佩老師的作文2

  中華五千年的悠久歷史,有多少英雄人物,他們有超常的智慧,杰出的才能,偉大的貢獻,然而我現在要說的不是這些大英雄,而是一位在人群中毫不顯眼的教師,他的真誠,他的為人正直,他的雪中送炭無不深深打動著我的心。

  夏天的太陽好毒啊!把人烤得像熱鍋上的螞蟻。周末,我騎自行車去同學家玩,經過李老師家門口,不知不覺停了下來,李老師家內家外氣氛十分熱鬧,幾位哥哥在打撲克,還有幾位大嬸在樹下織毛衣,李老師正在樹蔭下的桌子上備課。正在這時,有一老一少兩個乞丐向李老師家門口走來。大家不約而同向他們望去,老奶奶背著個大包袱,手里牽著個七八歲的小男孩,兩人又黑又臟的臉,滿是汗珠,似乎幾天沒洗了,小男孩不住地舔著干裂的嘴唇。老奶奶結結巴巴地說:“能……能給我一口水喝嗎?”話音剛落,李老師家內外突然靜了下來,大家似乎明白了什么。先是玩撲克牌的幾個大哥哥摔了牌。“真晦氣!”“走,到我家看鬼片去!”緊接著那些織毛衣的大嬸也沒好氣的各自回家了。有一個大嬸怪里氣地說:“喝水自己喝去,嘴別沾到井水里去了!”李老師一聲不吭回了屋。那個小男孩看來渴壞了,不住拉著奶奶袖子,低聲說:“奶奶,我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩頭上的汗,又瞟了一眼井水,這時,李老師走了出來,手里端著兩杯涼茶,還有一個小布袋,笑盈盈地說:“大娘,喝茶吧!”說著,把一杯茶放在小男孩手上。接著,又遞給老奶奶幾個饅頭,老奶奶眼里溢滿感激的淚花,拉著李老師的手說:“好人啦,你真是一位好人。”

  一個寒冷的冬天,河水已結冰,鳥兒早飛走,樹枝光禿禿的,屋檐上吊著一根根冰棍,我在房間享受著溫暖,望著窗外,路上一個行人也沒有,想起明天還要去學校領通知書,我就犯了愁。此時,我驚奇發現,有一個人影正向我家走來, 哦,原來是李老師。我急忙開門,“李老師,請進。”李老師微笑說:“肖琴同學,祝賀你,這次取得優異成績。”說著,李老師把通知書遞給我,我發覺老師的手是冰冷的,臉色也十分憔悴,我請李老師進來烤火,李老師推辭說:“不了,老師還要給其他同學送通知書。”我疑惑不解地問:“李老師,為什么您挨家挨戶送啊!不是說好明天讓我們去領通知書嗎?”李老師平靜回答:“這么冷的天氣,同學們出來會著涼,不如我送。”這句話簡單利索,卻含義至深,我為李老師擔心地說:“李老師,您也冷啊!”李老師說:“謝謝你的關心,我是大人,冷一點沒什么多大事,你們就不行,要學習啊!”李老師還讓我在家好好休息,也學習學習。李老師冒著風雪走了,他的背影離我越來越遠,但他的形象在我的腦海中卻愈來愈高大。

  這些只是李老師生活溪流中幾朵小小的浪花,卻讓我感受著他的不平凡。李老師——我最敬佩的一個人。

敬佩老師的作文3

  古人云,天地君親師。在人生中老師和天地親人一樣重要,老師是我們人生中的引路人,引領著我們在知識的海洋中遨游,教導我們應該做一個怎樣的人。

  四年級的時候我們換語文老師了,新老師姓粟,是位男老師,他也是我們的班主任。我第一次見到粟老師是在18年9月1日,那天我回學校大掃除,一走進教室就看見一個瘦弱的大哥哥那樣的男士,他戴著一副圓框眼鏡,兩道粗粗的眉毛像兩個毛筆字的“一”字,一副弱不禁風的樣子,斯斯文文的。他好像很威嚴很兇的樣子,似乎總板著臉,但其實他對學生非常和藹可親的。

  我很喜歡上粟老師的課,覺得豐富有趣,每節課都會有不同的感受。粟老師上課時總是會引用詩詞古語,比如“繩鋸木斷,水滴石穿”等等。他聲情并茂地朗讀課文和古詩詞的時候,我們都覺得好像身臨其境般,有一次學習兩首古詩,兩首詩的作者是一對兄弟,第二首詩是第一首的回答,粟老師從每首詩中挑出一句作對比,記得他反復朗誦著那兩句詩,仰著頭、聲調越來越高,臉都紅了。還有一次學習《和答弟志和漁父歌》中“狂風浪里且須還”和《漁歌子》“斜風細雨不須歸”。粟老師念“狂風浪里且須還”,我們念“斜風細雨不須歸”。“且須還”“不須歸”“且須還”......粟老師仰著頭、拍著桌子高聲念,臉繃紅了、下巴都翹起來了,不難看出他當時很激動,我告訴了媽媽,媽媽說粟老師很有激情。

  粟老師喜歡穿寬大的衣服,有時還是中式的,就像古代謙和有禮、滿腹經綸的才子,他很溫和、很耐心、很少訓斥我們,他的“慢”與數學李老師的“快”形成了鮮明的對比,李老師總是說,速戰速決、壓縮時間,粟老師卻說,不急,想好了再答,總之,粟老師做任何事都是不慌不忙的。

  粟老師給我們上《道德與法治》,他舉了一個例子:有些中學生甚至打老師......這時一個男生居然說,好棒!全班哄堂大笑,粟老師用柔和的目光看著他說:“希望這是你的一句玩笑話”,那位同學沒有說話,“問你呢!”周圍的同學對他說:“快點頭呀”。男同學硬是不點頭也不說話。粟老師看了他一會兒,又氣定神閑地講起課來,大度地把這件事放在了一邊,既教育了那名同學又給他留了面子。一些淘氣的男生總喜歡懟老師,都被粟老師化解了。

  有一次粟老師知道了我的小心計,但是沒有捅破。剛開學時,我坐在最后一排,我很享受這個自由的位置,班上來了一位新同學,我被調前了一個座位,我找到粟老師要求換回原來的位置,理由是坐在現在的位置看不清,調回原來的位置才看得清。粟老師詭異的笑了笑,我猜他知道了我的“陰謀詭計”了,但是還是答應了我的要求。

  粟老師就是我人生路上的一位引路人,他的一言一行都影響著我,他是我們的好老師。

敬佩老師的作文4

  都說老師是辛勤的園丁,是鋪路石,這話一點也不錯,在我讀四年級是,我對這樣的話有了更深的體會。從一年級到三年級,我們是一位老師上語文,四年級時,我得知我們將換老師,那是一個陽光格外厲害的中午,我信步來到學校,高興、興奮、好奇充滿我心,上樓報名,只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊,當時我還以為我走錯教室呢。一打聽,才知這就是我們的新老師,姓韓,矮矮的個兒,濃眉大眼,燦爛的臉上掛滿了笑容。

  韓老師,你知道嗎?從那時起,我就喜歡你笑,后來的日子,你笑、你生氣、你快樂,你開心時,我都覺得你像一個小孩子,笑的時候,一雙眼睛都看不見了,牙露在外邊,特好笑;生氣的時候,我們不敢發出一點聲音,但我們總會把你逗笑起來;快樂、開心時,你總會和我們班的男同學一起打籃球,我們總會站在一旁,默默地看著你在操場上發出光芒,特瀟灑,特漂亮,你那時一點也不像老師,而像一個大學生。

  韓老師,你就像是我們四一班這個大家庭的一位辛苦的家長,一直希望我們能好好學習,將來有出息,而我們中總有同學不愛完成作業,書寫不認真,上課不專心,搞小動作、講話,總讓你生氣,而你總是在和他們談心之后,就一而再,再而三的寬容了他們。就連我們都想說,叫他們請家長,而你卻說,孩子嘛……

  我學習不好,是因為在我心里,總以為別人都比我強:學習比我好,讀的書比我多,我是永遠趕不上別人的,所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會走路時就去了廣東,我老家的爺爺奶奶養了我三年,然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽,在這里,我很陌生,只認識姑爹一家人,沒有一個朋友,學校的同學也不和我玩,我很孤獨,就像是被丟在路旁的一只孤獨找不到家的狗。一年級時,爸媽將我帶到了廣東,我感到了溫暖,我得到了快樂,可好景不長,二年級時,我又回到了這里。我怕姑爹,怕哥哥,吃飯時,有什么好笑的話,他們都笑了,唯獨我,不敢發出一點聲音,哥哥是獨生子,做什么事,都有姑爹撐腰,這很讓我想起我的爸爸媽媽,我很內疚、自卑,很孤獨,我自認為我比不上任何人。此時,我遇到了你,韓老師,是你教會我,“自己不能放棄自己,要學會面對自己,面對困難,做一個積極、陽光的女孩,上課多舉手發言,努力學習”經過與你幾次的談話,我再也沒有以前的擔心,我有自信了。你經常關心我,要多和同學們交往,并鼓勵同學們多和我玩,我的生活改變了,我也一點一點的變了。韓老師,你就像我的爸爸,你對我的關愛,對我嚴格的要求,讓我從那段不堪回首陰影里走出來,我覺得你在我身邊,就像我的爸爸總在我身邊一樣,這一切的一切,都因為你的存在而改變了,韓老師,謝謝你,到目前為止,你是我小學時期對我最好的人,我永遠不會忘記我的小學生活,不會忘記小學里有那么好的一位班主任——韓老師。

敬佩老師的作文5

  在我的小學生涯中有許多老師,熱情奔放的,熱愛教學的,我都見過,但我最喜愛的, 還要數一年級的班主任了。

  她叫劉程琳,三十剛剛出頭,在荊州市實驗小學教了4年,曾連續兩次獲得荊州市模范教師稱號,她不僅教學優秀,人長得也不錯,身材高挑,約1.70左右,一頭短短的暖棕色的秀發,白皙的臉兒有些嬰兒肥,大的如葡萄般清亮的雙眼再配上薔薇花瓣一般的嘴唇,簡直如天仙一般清純可愛,老師的穿著樸素卻又典雅,短短的發上卡著一個櫻桃碎晶發卡,總是一襲白衣,風過時,帶著她鑲著蕾絲的裙擺和校園里的梨花,輕輕飄動,劉老師用手緩緩遮掩裙擺,那場景美的醉生夢死。

  沒想到呀!沒想到,如天仙般美輪美奐的劉老師,居然有著假小子般的性格,她總喜歡揪一下女孩的辮子,摸一下男孩的頭,然后一臉壞笑的看著我們,我們吃驚的轉過頭,看見是她,便大叫著撲過去,她也張開雙臂迎接我們,臉上的笑,如小孩子般純真可愛,她當然也有安靜的時候,空閑的時候,拿一朵純白的菊花,躺在草地上,癡癡的望著藍天,依舊的笑容,卻美得觸目驚心·······

  要在人群中找到劉老師,是件很容易的事情,那個欣長的背影,早餐永遠是一碗養生細粉的人絕對是她,劉老師每天來第一件事,不是逼著我們早讀,而是一邊吃著粉一邊滔滔不絕得講養生之道。講的她唾沫橫飛口干舌燥才喝一口湯繼續吃粉,聽她的“養生學”簡直是對我們的一種殘害!!!oh!myladygaga!!劉老師在大家的強烈反抗下終于答應不再吃粉,沒想到的是,第二天,她又端來了一碗面······

  漂亮并不是她的最大優點,她可是多才多藝的“全能機器人”,足球場上那個矯健的身影絕對是她,籃球場上比鷹還犀利的眼睛絕對屬于她,有著假小子般的性格和愛好就是她,當然,六一的節目肯定少不了她,她會彈鋼琴,會跳街舞和民族舞,也有天籟一般的嗓音,整個六一都可以被她包攬下來,這就是全能的她。

  吸引我的不僅僅是她的全能,還是她的品質,六一評選優秀老師時,老師們都按捺不住,到各班來拉選票,只有她卻不動聲色,我們好奇的問她為什么不去拉選票,她笑笑:“你們知道嗎?其實這種時候不能臨時抱佛腳,你以前打好了根基什么都不用怕,同學們,其實生活中也是這樣,困難來了不必一味的逃避,或尋求他人的幫助,勇敢的面對困難,你才能成功!”劉老師的話引起了大家的贊揚,果不其然,優秀教師又是她。

  我由衷的敬佩這位教師,她用自己的青春譜寫著我們的大好山河,她教了我們許多道理和知識,使我們在人生的道路上越走越順,沖向明日的輝煌!

敬佩老師的作文6

  都說老師是辛苦的園丁,是鋪路石,這話挺對的。四年級的時候,我對這樣的詞有了更深的理解。從一年級到三年級,我們是語文老師。四年級的時候,我得知我們要換老師了。那是一個特別晴朗的中午。我步行去學校。我充滿了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報名了。我看見一個老師坐在四一班的后門旁邊。當時我以為我走錯教室了。經過詢問,我才知道這是我們的新老師,姓韓,矮矮的,眼睛沉甸甸的,一臉燦爛的笑容。

  韓小姐,你知道嗎?從此,我喜歡你笑。后來的日子,你笑了,你生氣了,你高興了,你高興了,我覺得你像個孩子。笑的時候看不到一雙眼睛,牙齒露在外面,很搞笑;我們生氣的時候不敢發出聲音,卻總讓你笑;當你開心的時候,你會一直和我們班的男同學一起打籃球。我們會一直站在一旁,看著你在操場上默默發光,很帥很美。你根本不是老師,是大學生。

  韓先生,你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長。你總是希望我們能努力學習,將來取得巨大的成就。但是我們中間總有同學不愛寫完作業,不認真寫,上課不專心,小動作說話,老是惹你生氣。但是,和他們談過之后,你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說,讓他們請家長,你卻說,孩子.

  我學習不好是因為在我心里,我總覺得別人比我好:我學習比我好,書比我多,所以我永遠趕不上別人,所以我自卑。另外,我父母在我剛會走路的時候去了廣東。我爺爺奶奶把我養了三年,然后阿姨和阿姨把我帶到綏陽。在這里,我是一個陌生人,我只知道舅舅家,我沒有朋友,同學也不跟我玩。我很孤獨,就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時候,父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福,但美好的時光并沒有持續很久。二年級的時候,我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時候他們都笑,只有我一個人發不出聲音。弟弟是獨生女,我做的一切都有舅舅撐腰,讓我想起了我的父母。我愧疚,自卑,孤獨。我覺得我比不上任何人。這時候我遇到了你,韓先生,你教會了我“不能自暴自棄,要學會面對自己,面對困難,做一個積極陽光的女生,上課多舉手,好好學習。”和你談了幾次之后,我沒有了之前的顧慮,我有了信心。你總是關心我,和同學交往,鼓勵他們和我一起玩。我的生活變了,一點一點的變。韓先生,你真像我爸爸。你對我的關心,對我的嚴格要求,讓我走出了可怕的陰影。我感覺你在我身邊,就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因為你的存在而改變了。謝謝你,韓先生。到目前為止,你一直是我小學時代對我最好的人。我永遠不會忘記我的小學生活。

敬佩老師的作文7

  說起老師,人們想到的詞語有很多:大公無私、大愛無疆、鞠躬盡瘁……是的,教師是這個世界上最值得尊敬的職業,老師是我們最應該敬佩的人。我最敬佩的老師,就是小學時我們的班主任兼語文老師——王素芬老師了。

  小學六年,我們班經歷了兩個班主任。第一個班主任是一個剛畢業的大學生,由于老師經驗不足,我們班很多習慣沒有養成,還成了全年級最調皮、成績最差的班級。于是,三年級我們迎來了新的班主任——上文提到的王素芬老師。

  第一次見到王老師,我的感覺是:這老師看起來脾氣還不錯!由于上一任班主任經驗不足的原因,我們班的語文成績也不怎么好。于是,開學后的第一節語文課——也就是我們聽的王老師的第一堂課,老師跟我們強調了很多。具體的內容我已經忘了,但是我依稀記得什么錯題本啦、集錦本啦什么的。后來,王老師教我們的第一篇課文,老師講得很細致、很條理,給我留下了很深的印象。而我們第一次寫作文,寫完后,老師講了許多:“一定不能跑題,要寫夠字數,還要注意修辭,要寫得生動,讓人家愿意讀……”王老師用各種各樣的方法督促我們,讓我們改掉壞習慣,逐漸養成愛學習、會學習的好習慣。經過將近四年的努力,我們班終于甩掉了倒數第一的恥辱,成了穩穩的第三。

  而王老師最讓我敬佩的地方,還是她管理班級的能力。有一段時間,我們班里刮起了一陣“飛鏢熱”,就是那種一塊錢的飛鏢,有鋒利的三個刃。王老師知道后,把班里所有的飛鏢全部收集起來。在班會上,老師笑瞇瞇地講道:“同學們,這種飛鏢多少錢一個呀?”我們異口同聲:“一塊!”老師接著說:“這一塊錢,如果買一個大一點的饅頭,你可以填飽肚子。而這一塊錢,如果你買了飛鏢,又會有什么價值呢?”同學們有的不說話,有的竊竊私語,似乎對老師說的價值不感興趣。“如果你把飛鏢扔出去時,不小心扎到了同學,那時候再后悔是不是就晚了?大家想想對不對?”這下那幾個玩飛鏢的同學大眼瞪小眼,不說話了。就這樣在老師的諄諄教導下,我們充分認識到了在校園里玩飛鏢的危險性,以后再也沒有同學玩飛鏢了。老師這樣的管理方式,讓我們心服口服。

  當然,有時老師在一些問題上不這么解決,碰上硬的,老師就轉變方式了。有一次,我們班有個吃硬不吃軟的貨,帶了一堆“魔法卡”,玩得不分上課還是下課,嚴重影響了紀律。王老師二話不說,從他桌上、桌洞里劃拉劃拉一大堆,直接扔進了女廁所!后來,我們班的硬茬子也就逐漸減少了。

  六年的小學生活轉眼間就結束了,這六年中有四年我們和王老師朝夕相伴。如今,我已經是初一學生了,我已經融入了新的集體,有了新的老師、同學。但我仍然忘不了我最敬佩的王老師。親愛的王老師,請讓我對您說一聲:“謝謝您,王老師!”

敬佩老師的作文8

  老師,是這個世界上最幸福,也是最痛苦的工作。他們的職責就是教育、引導我們這些渴望學習,渴望知識的孩子們。自從我來到了二十四中,使我敬佩的老師無數,但其中最令我們七(11)班尊敬、 喜愛和愛戴的,還是我們敬佩的數學老師——唐老師。

  數學是我的弱項,進了中學之后,唐老師就漸漸的發現了我的數學基礎打得不是很好。唐老師也曾經在課堂上講過:“學數學只要有誠心去學習的態度,初中這三年的數學學習不是非常困難的,只要我 們認真做到了這一點,數學就會等著你去懂,去悟,去掌握。”

  一天的數學課上,我們正在學習“二元一次方程組”。唐老師的上課習慣是課前幾分鐘,先讓同學們用做題目的方法來回憶上一節課我們學習的內容,然后唐老師再通過板書的形式把同學們的總結、歸 納寫在黑板上。接下來,唐老師就會用上一節課所學習到的知識,來引伸出新知識,也就是我們這一節課所要學習的知識。雖然唐老師的眼睛是老花眼,但是每當唐老師讓我們做學案上的題目時,她就 會舍己為人,把她的眼睛拿下來,認真地、仔細地看清楚這些題目,然后把這些題目抄在黑板上,點名讓同學們上去板演,這時她便在教室里來回走動,一邊走一邊查看余下的同學是怎樣做這道題的和 我們對這個概念的掌握程度。當唐老師走到我的座位旁時,我抬起頭,看到是唐老師,便又低下頭做題目了。但是,就是在我低下頭的那一剎那間,我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰!這 一情景在我的腦海里揮之不去,我抬起頭,看著黑板上的那些密密麻麻的板書,我想唐老師是這么認真、負責地做好老師這個工作是為了誰呢?還不是為了她的“孩子們”嗎,而我們平時為什么有時又 要辜負她對我們的期望呢?

  每天下午,我們的班主任秦老師一般都會請唐老師來為我們輔導有困學生、評講作業等。在一個星期五的下午,唐老師捏著她的喉嚨走進教室,為我們在黑板上評講了幾道題目后,走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個情況,對我們說:“你們看看我們唐老師是多么負責任,身體不好還要來為你們上課,按照道理老師只要向學校請個病假,就可以在家休息幾天……”秦老師在家長會上也說過:“我們 唐老師經常往醫院跑……”過了一個周末之后,連續了幾天,唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來給我們上課。我們從中感受到了唐老師對我們的愛和對我們的期待。

  唐老師,您猶如戰斗中的革命戰士,保護著我們;唐老師,您猶如非典中的白衣天使,愛護著我們;唐老師,您猶如生活中的媽媽,教導著我們……唐老師,請相信我們!我們是不會辜負您對我們的期 望的!三年之后,一群數學優秀生將在你的面前,愛您、感謝您。

  我們將把這一句“我們愛您!”送給我們最喜愛的,最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師!

敬佩老師的作文9

  我們的老師在我的眼里是十分美麗的:柳葉眉,杏核眼,雖然不化妝,卻可以超過所有的電影明星。我聽過這樣一句話:有的人是因為美麗才可愛,而有的人是因為可愛才美麗。我想,我們的班主任糜艷彬老師就屬于后者。而她的可愛,只有一個原因,那就是她那永不消失的微笑。

  記得上三年級的一天,我們按老師的要求做好了課前的一切準備,就等老師來上課了。可一向比我們來得早糜老師卻遲到了。同學們開始騷動了,作為班長的我正要維持紀律,教室的門突然開了,糜老師走了進來,與往日不同的是,她沒了平時的輕盈的腳步,也沒了臉上那紅潤的氣色,這時的教室靜極了,不知是誰小聲說了一句:糜老師生病了!糜老師似乎感到了同學們的反映馬上睜大了眼睛,提高了聲音:“上課!同學們好!今天是老師不對,耽誤了大家上課,希望你們原諒。

  我們上節課講了……”老師的聲音確實沒有平時響亮,拿粉筆的姿勢也顯得吃力了許多,但是她唯一沒變的就是那臉上的微笑,那微笑給我們每個人以安慰,使我們每一個人充滿自信。看到了她的微笑,我們順利地學完了這一課。下課時,糜老師好象千斤巨石落了地一樣,坐在了她那張椅子上。剛才的精神一下消失了。這時候,我們才的清楚,糜老師真生病了。就這樣,她堅持了一個多星期,直到我們期末考試結束。這件事后來被許多同學寫進了里,現在讀起來,還讓人覺得酸溜溜的呢!

  前年冬天的一個下午,窗外大雪紛紛揚揚的下著,我一聲不響地趴在書桌上。糜老師走進教室,一眼看見了我,來到我身邊,關切地問:“石唯你怎么了?’’我低聲說:“老師,我難受。”糜老師用她那輕柔的手,摸了摸我滾燙的額頭。“呀!你發燒了!”聽了她的話,我說:“老師,你給我媽媽打電話吧!”可糜老師卻遲疑了,“你的父母工作的地方恁么遠,工作也忙,他們能來嗎?”糜老師走到班長的旁邊不知在向他安排什么,然后又回到我的座位前,把我輕輕地抱了起來,“走吧,老師帶你去醫院。”在同學們的幫助下,我爬上了糜老師的背,就這樣,她背著我在雪中向醫院走去。;在醫院侯診時,我感到渾身發冷,糜老師就把我抱在懷里,我縮著身子,在老師的懷中睡著了。朦朧之中,我喃喃地說:“媽媽,我冷。”我微睜的眼睛看出面前的人臉紅了,她脫下外衣給我披上。我忽然清楚了,“呀,我怎么管糜老師叫上媽媽了!”可再想想,老師不是和媽媽一樣嗎?她不也有溫柔的目光和慈愛的心嗎?糜老師仿佛看出了我的羞色,臉上又綻開那甜美的微笑。“睡吧,一會兒就好了。”從那以后,我似乎真的`分不很清媽媽和老師了,有時見到糜老師,我還是想叫一聲媽媽。

  老師在講《我最敬佩的人》這篇作文時,我第一個想到的人就是糜老師,雖然我還不能十分清楚地理解敬佩的含義,但是,像糜艷彬這樣的老師,我怎么能不敬佩她呢?

敬佩老師的作文10

  清風徐來,她如同一陣風愛撫每個青少年的心,沐浴陽光,她如一束溫和的陽光溫暖著我們每一個人,感化大地,她如大地般的慈愛呵護著我們、照顧著我們。

  你給我一句話,就打開我一扇窗。你給我一個微笑,我就渾身是力量。你給我一個眼神,我就找到了方向。也許,就是這樣一個人,對于每個學生而言,都很關心,也許,就是這樣一個人,對于每個學生都很照顧。是的,她是——孟老師。

  這三年,又是不知不覺悄悄地流走,時光飛逝,光陰荏苒。卻留下了一幕幕感人、可笑、痛苦……不可磨滅的回憶,回憶是美好的,它記載了我們美好的過去,同時也記載了我們共同度過的時光,時光飛不回去,但我們心存美好,用心記載,用愛享受。

  還想著,念著,也許老師的平平凡凡的愛很簡單,就是一句話一種方式。總之,他會給你許多細微的愛,不需回報,只是簡單。我想,你還會記得嗎?在課堂上,你叫我回答問題,不管回答是對還是錯,你都會耐心的指導去講解給予評價。有時,你也會將很多人生的價值和意義,教我們正確的思想,給予我們啟迪。我想,您一定也是想讓我們步入正確的人生道路,向勝利的曙光前進。

  “先做人在做學問”這一句話是您最經常講的,如果我沒記錯的話,這也是你在開學第一課,在黑板上寫的。你的話像警鐘,時刻提醒著我們做人的品格,我們今天所有的成就,這個榮耀的背后是老師在支持我們,幫助我們,為我們當鋪路石。而老師卻默默無聞,心甘情愿,自己付出,不求回報,這是一種怎樣的精神?顧名思義,一種無私奉獻的精神。是的,天下所有老師都是如此。

  老師就是這樣的,而孟老師更是如此。班上很多同學都讓她生氣過,我也不例外,但她很包容也很善解人意,當孟老師生氣過后,也會很后悔。我們也都知道,老師的生氣,其實,就是想讓我們變的的更好。

  千千萬萬的人都贊美過自己的老師,他們把老師夸大其詞,形容得很美,然而我們的孟老師,只是平凡中的平凡,但平凡之中有愛,這愛很簡單,這愛很溫暖。當我犯錯,她的責備是愛。當我認真去學習,刻苦的努力拼搏,她的表揚是愛。當我成績下滑,她的鼓勵與告誡是愛。當我有疑難,她的循循教導耐心講解是愛……她所做的一切,都是愛。

  是啊,如今我們為中考奮斗,而您在為我們辛勤的勞作。孟老師一個盡職盡責的人,一個給我們陽光的人。想蠟燭一般融化了自己,照亮了別人,更如指向牌,給別人照路,也像皎潔的月光,也為他人開啟一把打開光陰大道的金鑰匙。

  親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  孟老師,我謝謝你,教會了我做人的道理。我謝謝你,對于我的悉心照顧。我謝謝你,開啟了我的心靈。我謝謝你……

  一個好老師值得我敬佩。

敬佩老師的作文11

  人的一生,會遇到很多老師,從幼兒園到小學到初中,再到高中,我知道以后肯定還會遇到更多老師,但是,最讓我敬佩的是凌老師。

  跟許多老師不同的是,他是唯一能讓我發自內心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中,上他的課根本就是一種享受。他從來不會停下講課內容,故意逗我們笑,可他的一舉一動就足以讓人發自內心的快樂。

  凌老師個子很矮,戴著黑框眼鏡,每次看書或是看手機的時候,他總會很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊,瞪著兩個圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個必備的神器,一個是永遠不離身的“小蜜蜂”,還有是一個臟、破、亂的電腦包。不要誤會,電腦包里裝的并不是電腦,而是他的各種資料,他稱這些為“寶貝”。

  凌老師說我們班是全校獨一無二的班。因為他會在教室里貼上各式各樣的地圖,他還會吹噓自己的地圖都是老古董,關于當時十塊錢的地圖,現在在網上都賣到幾百塊這件事,他都說了不下于三次。

  那時我坐在第一桌,他的神情和動作總是會讓人忍俊不禁。凌老師肚子大,腿短,他的褲子每條都會長很多,可他就是從來都不會卷起褲腳,寧愿踩在腳底下,磨破了也不理會。他胖,走起路來總像企鵝一樣左右搖擺。

  凌老師又是一個認真負責的老師。還記得第一節課他跟我們說過他的“光輝戰績”。在所有同學心中,他就是一個又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實在是沒人會把他和“傳奇”兩個字聯系起來。他永遠都是那么平易近人。

  明明自己年紀大了,卻還要堅持“搶”我們的第五節晚自習。明明自己已經很累了,卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因為自己母親去世了,心里很難過,卻還要扮演“小丑”的角色,讓我們獲取更多的知識。可是啊,你知不知道,你傻得可愛的模樣,更多時候讓我們心疼。

  從未見過這樣的老師,把學生成績看得重于一切。被我們“嘲笑”的時候,總是淡淡一笑,裝做沒聽見。你總會說自己的臉皮厚,沒關系。不止一次看見你眼睛里的紅血絲,不止一次的看見你悄悄的趴在桌子上小咪一會的樣子。

  仍記得最后一節地理課,你說你很抱歉,自己水平不高,不能教好我們。可因為要洗澡,大家似乎都很著急,并沒有多少人理會你,真的對不起啊,又讓你寒心了吧。

  后來,洗完澡,發現教室里的地圖都被你拿走了。那么高,你拿得很辛苦吧!我們在腦海里想象著你笨手笨腳的樣子,你孤孤單單下樓的樣子,我們都笑了,直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對不起啊,那么不懂事,總讓你生氣,還以為你很堅強。還好,我們的成績沒有讓你失望。

  從開始到現在,你成了我們最尊敬的人。

敬佩老師的作文12

  “來,請看大屏幕!”

  “哇!你的想象太出彩了!”

  “這個比喻用的很驚奇!”

  ……

  這些句子都出自蔣老師之口。說起蔣老師那真是無人不知無人不曉啊,粉絲無數,喜愛她的人都快排到月球上啦!當然,我們也非常喜歡蔣老師,都親切的叫她“小檸檬”。

  蔣老師剪著一頭利落的短發,棕色的頭發下兩只狹長的眼睛漂亮極了!每當望向我的時候,宛若兩顆色澤玲瓏的黑珍珠。她習慣戴著一副黑色的眼鏡,一張小臉總是洋溢著笑容,非常和氣。難怪同學們都這么喜歡她呢!連我也不理外。

  蔣老師非常幽默,也非常喜歡我們。所以我們每次到作家班第一件事不是交作業,也不是和同學們噓寒問暖,更不是準備上課用具,而是直接沖到辦公室,先給她一個大大的擁抱,每每當她也同樣的回應我們時,幸福便充滿了我的內心。

  當然,你要是以為她只是一個“小貓咪”那你就大錯特錯啦!

  那天老師正在聲情并茂地講解“詩歌的意境”,還特意為我們朗誦了一首詩,正當我們小手托腮,一臉崇拜地沉浸在老師舉手投足的風采里時,第二排突然傳來一陣小小的笑聲。當然,在蔣老師的課堂上最不缺的就是笑聲,我們也常常笑得前仰后合滿地打滾,可是此時此景這一聲不太和諧的笑聲還是讓我們不由得皺了皺眉,蔣老師也把目光投向了那里。

  教室里頓時一片寂靜,全班的目光都聚集在那里,老師只是靜靜地望著他,眼波微轉,我悄悄地捂上眼睛,深知這是暴風雨前的平靜。

  誰知等了許久,意料中的暴風雨沒有下來,老師繼續朗誦起來,當我們以為事情就這么過去的時候,蔣老師卻一個華麗的轉身,面帶微笑的走到他的面前,輕柔的問:“我詩讀的好嗎?”

  那位同學先是一愣,驚訝過后得意一笑:“還不錯,不錯!”那聲音裹滿了詭計得逞時的奸詐詭異。

  蔣老師依舊淡淡地笑著,突然揚眉一笑:“那你說說好在哪里?”

  那位同學呆呆地望著老師,支支吾吾說不出話。班里瞬間爆發一陣陣笑聲。正當我們感到有趣的時候,老師突然背過手,緊緊盯著那位同學,“既然說不出來,”然后伸手一指,“那你——下課深蹲200下。”

  這節課在那位不幸的同學的哀嚎中過去了。我們也見識到蔣老師溫柔平靜之后的雷厲風行,以后在她的課堂上都格外認真了,當然,我永遠是最認真的那個!

  說到這里我們來認識下故事的主角——蔣老師

  當然啦!很多同學都說蔣老師是作家班的顏值擔當,說她有著男生的帥氣,女性的柔美。對于這種言論作家菌我是根本不認同的,蔣老師怎么說也得是整個火星最美的的吧

  其實,從一個對待工作的態度就能知道她是個怎樣的人,你看讓她提供一張生活照,她竟然這樣敷衍我……

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