小學一年級數學老師個人工作總結

小學一年級數學老師個人工作總結

日期:2023-03-15 22:51:10    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小學一年級數學老師個人工作總結  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能

小學一年級數學老師個人工作總結

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的小學一年級數學老師個人工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學一年級數學老師個人工作總結

  不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

  (一)在課堂教學中我做到了激發學生興趣,讓學生變苦學為樂學

  如何創設輕松愉快的教學環境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:

  一是從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發學生的`情感需求和求知欲望。

  二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。

  三是針對兒童心理特征,創造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。

  (二)引導學生嘗試,變學會為會學

  在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發現新知,學習新知,運用新知。

  (三)溝通知識聯系,變知識為能力

  我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

  (四)因材施教、培養優生

  1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經常根據他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。

  (五)嘔心瀝血、轉化學困生

  1(3)、1(4)的學困生較多,如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。

  (六)認真反思自己工作中的不足

  1、自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。

  2、與家長的溝通工作做的不夠扎實

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