精選小學教師演講稿五篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。隨著社會一步步向前發展,能夠利用到演講稿的場合越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的小學教師演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學教師演講稿 篇1尊敬的各位領導、專家、校長、老師們:
大家好!
非常感謝大會組委給我區一個展示、交流的機會。我發言的題目是“充分發揮縣(區)教師培訓機構作用,推動骨干教師‘三位一體’培訓時效”。
名師是稀缺的社會公共資源,“名師工作室”作為一種專業學習共同體,它的建立將成為我國促進教師專業發展的新模式,同時還可以實現名師的社會效益最大化、加快構筑區域教育人才高地。我省20xx年中小學骨干教師省級培訓采取以“名師工作室”為核心的“三位一體”培訓模式,我個人非常認同。我區近幾年的培訓也是圍繞著發揮名師作用來開展的。
XX區現有11名在職特級教師,如何發揮他們的引領、輻射、示范作用,切實提高中小學骨干教師培訓培養的質量和效益,構筑天河教育人才高地?經過深入調研,20xx年9月,我區印發了《XX區中小學特級教師工作室建設與管理方案》,明確了工作室的建立、培養模式、主要任務,培養對象的選拔和工作室的組織管理與措施保障。根據該方案,經學校推薦、專家選拔、領導研究,我區已在20xx年1月成立了XX區王志遠、游彩云特級教師工作室。“特級教師工作室”由主持人和培養對象共同組成,通過集中培訓、分類指導、觀摩示范、考察交流、巡回講座等形式開展培訓活動。我區要求每個工作室及其培養對象明確三年工作目標和學年的計劃,印制了《特級教師工作室團隊工作目標一覽表》、《特級教師工作室培養對象年度目標達成一覽表》、《特級教師工作室工作年度考評表》等系列表格,幫助工作室及其成員建立了專項管理檔案,加強對工作室培訓業務的過程管理。今后我區還將陸續成立其它特級教師工作室。
根據“XX省20xx年中小學骨干教師省級培訓項目”的要求,我區有三個“名師工作室”已經和即將掛牌開始正式運作。《XX省中小學骨干教師省級培訓(20xx-20xx年)實施方案》的出臺,進一步明確了縣(區)教師培訓機構對“名師工作室”業務管理的職責。作為“三位一體”培訓體系中的一員,責任重大,我校將充分發揮組織、管理、協調的功能,力爭為“XX省中小學骨干教師省級培訓”做到“三好”。一是搞好服務。為進入我區“名師工作室”跟崗學習的全省骨干教師安排好學習、生活,組織好考察、交流,努力營造一個寬松、舒心的學習環境。二是開好課程。為骨干教師們精心開設地方性課程;通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究、教學沙龍和專題講座等形式,引導骨干教師形成自己的教學風格;同時關注薄弱地區,組織雙向交流、異地教學和專題講座,共享優質教育資源。三是做好管理。協助省級培訓部門制定相關的培訓指導方案;加強對每個工作室培訓的過程管理,印發“名師工作室”培訓前后目標達成的考核、評價的系列表格,做好“名師工作室”培訓過程的檔案積累,特別是骨干教師培訓中形成的教育教學成果;利用網絡優勢,建立“名師工作室”博客群,展示、交流,共享優質教育資源,答疑、解惑,突破教育教學“瓶頸”,記錄團隊成員成長過程的點點滴滴,形成每個培養對象的電子檔案袋。
“名師工作室”以理論研究與實踐創新相結合為基礎,以課堂為主陣地,以課題研究為載體,以促進教師專業化發展為目標,全面提高培養對象的教育教學理論水平和課堂教學實踐能力,這對推進我省基礎教育課程改革,造就更多“名師”,促進教育均衡發展,必將產生深遠的影響。在改革創新的滾滾洪流中,我區將順應時勢,敢為人先,不辱使命。
我的講話完了,謝謝大家!
小學教師演講稿 篇2尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家好!
金秋九月,丹桂飄香,今天又迎來了一年一度的我們教師自己的節日,值此佳節,作為剛加入xx小學這個大家庭的一名新教師能在次發言,我感到非常的榮幸,在此我只想三個詞我簡單匯報一下一名初來乍到者的心路歷程。
1、感謝;昨日的我還在按部就班的進行了中學歷史教學工作,懷著困惑,帶著期許,今天我又站在了新的講臺上,全新的科目,全新的教育對象與工作節奏,確實是一個新的考驗與挑戰,懷著忐忑不安的心情到校后,到處看見是真誠的笑臉,得到的真心的幫助,“有什么困難就盡管說,我們會給你最大的支持,你們的成功就是我們最大的成功”,一句句熱血的話語,貼切的幫扶,使我們有一種賓至如歸的感覺。這是一個怎樣令人溫暖的集體啊,謝謝你們,敬愛的領導!,謝謝你們,親愛的同事!.
2.感動;心存感激之余,來到xx小學的好多天里,我越來越強烈的被一種情緒所包圍,這就是感動,感動于這一平凡的群體所散發出的偉大的精神。
1)虛名少務,求真務實的實干之風
還記得那天的第一次校會,我就深深的感受到xx小學的實誠與本真,沒有劈劈啪啪的鼓掌之聲,不見一幫龐大的領導隊伍臺前群坐,只有真摯的話語和直逼問題的斬釘截鐵,隨后工作中更加印證了,崇尚實實在在,不留一點虛空的工作作風。
2)舍棄小我,集體為上的團結之風。
在四小的幾天,聽得最多的就是集體兩個字,既強調個人突飛猛進,更強調集體團隊的力量,在這里,看不到為了個人蠅頭小利的斤斤計較,為了集體,哪怕在困難也要迎難而上;()為了集體,哪怕個人的暫時委屈也要堅決拋開;為了集體,也許有激烈的爭論與嚴厲的批評,但絕對是為了團隊的進步,為了xx小學這塊招牌更加響亮。
3)寬嚴相濟,一絲不茍的嚴謹之風
在過去的教育實踐中,看到了許多,似乎是作了,但不是很到位的現象。但在我們的xx小學,我聽得的更多是德育工作百分之百的過關,學生上課,百分之白的參與,每位教師百分之白的全情投入與百分之白的成功。愛之深責之切,熱愛我們的老師、熱愛我們的學生,、熱愛我們的教育事業,才有了這樣近乎絕情的要求。凡是就怕認真二字,也許就是這樣一絲不茍的工作之風與精神,正是我們xx小學取得成功的'秘訣吧。
4)平中不凡,推陳出新的創新之風
來到小學工作后,我深深感到小學階段教育的瑣碎,但正是這許多平常而瑣碎的工作卻包含著許多教育契機,能不能去真真切切的做好它卻包含深刻的道理。在xx小學,我看到無論是日常管理還是教學科研,都有許多獨到的東西,比如我們的家校合作德育模式、英語撲克牌游、體育課的獨輪車運動都是一種追求卓越,不斷進取的體現。
3、感受:來到xx小學短短幾天,我只是欣喜的揭開了這座寶藏的一角。在不斷感動中我又感受到一種巨大責任與使命感:
今天是我們教師歡慶的日子,今天也是一個學期剛剛開始。
我們xx小學取得了并校后的初步成功和教育奇跡,獲得了鎮領導的充分肯定,“橫欄教育看xx”,領導的目光在關注著我們;我們這艘初級教育的航母艦,幾千位省內外家長的目光在關注著我們;每天我們步入校園,看到孩子們那純真的臉龐,那清澈的目光在關注著我們。
“教育無小事,成長大文章”,今天他們是稚嫩的幼苗,明天他們就是祖國的棟梁。得英才而教之,就是我們的快樂。
教書也是一件汗水活、良心活。選擇了教師育人,選擇小學這片教育的圣殿,我們就要高揚我們四小人實干、團結、嚴謹、創新的作風與精神,用我們的智慧與汗水去迎接上省一級學校上級領導的檢閱,去為橫欄教育的復興作出新的更大的貢獻、去共鑄我們xx小學教育事業的新輝煌。
最后;恭祝老師們節日快樂、身體健康、合家幸福!
小學教師演講稿 篇3尊敬的老師、可愛的同學們:
大家好!
滿懷著喜悅的心情,同學們又迎來了新的學期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個暑假的休整,個個精神抖擻、生氣勃勃地背上書包,早早地來到學校,投身到新學期的緊張學習生活中來了,我代表全校老師歡迎你們回到校園。
同學們,新學期,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們,也一定會用自己的言行,讓老師們由衷地感到,重新出現在他們面前的學生更可愛了。
過去的一年里,在我們校長的領導下,在全體師生的共同努力下,學校也取得了不少成績,獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生共同努力的結果,更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
俗話說:“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了,我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
在新學期開學之際,我給全校同學們提出幾點希望:
第一、學會講文明,懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生。用我們的口,禮貌地問好、打招呼,管住我們的口,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營造一個寧靜、有序的校園,管住我們的腳,不踐踏花草。
第二、學會感恩,奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養。作為一名小學生,我們除了奉獻愛心外,就更要珍惜我們現在所擁有的環境和條件,好好學習,感恩父母,感恩社會,回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子,努力學習回報父母,感恩老師,需要我們聽老師的話,感恩學校,需要我們尊規守紀,做一名文明合格的小學生。
第三、注意安全,遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中,嚴格遵守校內外的規章制度。在學校里要做到課堂有紀律,課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑,不大聲喊叫,不做危險游戲;在校外自覺遵守社會公德,維護公共秩序。
同學們,讓我們以新學期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學期的挑戰吧。
最后衷心祝愿同學們在新的學期里取得更大的進步!
小學教師演講稿 篇4有一種職業,人們都用神圣來形容它;有一種職業,它有自己的節日;有一種職業,我在這個崗位上已經工作整整三年了。我始終認為在各位老教師面前我跟學生們一樣是個學習者、探索者、更是個求知者。我認為當老師,能讓我學著大氣、寬厚、慈愛和公正。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著孩子們稚嫩的雙腳;有人說,老師是燭,以不滅的信念為孩子們照亮前進的道路;有人說老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌滿園的新綠。當老師帶著成熟和自信來幫助關懷她們的時候,她們內心充滿了信服。她們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,正因為如此,老師們更加有勇氣和信心,讓孩子每每回想起老師說過的每一句話時,無一不讓她們感到熟悉而親切。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過自己的功績,但那遍地盛開的桃李,不就是對您最高的評價嘛!試想:是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!在這特別的日子里,千言萬語怎么能表達出孩子們對老師們的愛呢!
最后我想說,也要說的是:我們的學校有潛力,我們的領導有魄力,我們的老師有能力,我們的同學有活力。有了這些,還有什么理由不讓我們努力工作呢!
小學教師演講稿 篇5尊敬的領導、各位同事們:
大家好!
作為老師,我們身兼著責任,雖然我們只是在一個小小的崗位上,但是我們要做的,要去付出的卻是很多,也是相信我們都是知道,我們做出了的奉獻,也是有很多的收獲,看到學生們的成長,也是格外的高興,看到他們的進步,我們也是由衷的感到欣喜,崗位雖是比較小,但是我們也是要作出大大的一個貢獻,去為了學生,為了他們的成長,去付出,去讓我們教學做的更好。
還記得我當初選擇做老師這個工作,其實也是受到以前自己老師的影響,覺得三尺的講臺,老師在上面是格外的有魅力,而且還懂得那么多,教給了我很多的知識,當我在求學的時候,我也是清楚做好一名老師,其實并不簡單,之中的艱辛讓人會駐足不前,學校畢業之際,我們也是有些同學決定不再做老師,而是換其他的,而我從實習開始,雖然也是很辛苦的每天要去備課,要去講課,要去思考如何的做,才能教得更好,嗓子不舒服,經常的勞累也是讓我難受,但是每當我想起當初老師對我們的負責時候,我都是堅持了下來,我清楚臺下的學生們渴求知識的眼神,看到這些,我就沒有了疲憊,而是更加負責認真的盡力去做好自己該做的工作,我們的職位并不高,我們的教學有時候還會受到一些家長的不認可,或者對于我們的付出是覺得做得還不夠的。
但是我都覺得這些困難都是可以去克服的,我們既然在這個教師崗位上,奉獻也是應該的,當初老師教我們的,我也是要教給學生們,去盡到自己的本分,作出奉獻,一天的可能少,但是日積月累,我想我們在這個崗位上干久了,那么我們的付出是更多的,同事們,我們也是要去作出大的奉獻,即使崗位只是教學,但這份工作,這個教師所存在的意義真的很大很大,我也是特別的想把自己會的去教給學生們,去讓他們得到更多的成長,能夠在今后的日子里去回想起,曾經的所學。那么我們才是真的做好了老師的這個工作。其實無論我們所處什么崗位,是大或者是小,其實都是要去有所奉獻的,只有去付出,那么自己才能真的是有滿滿的收獲,去讓自己的教學得到更多的提升,把學生們教得更出色的,同事們,我們一起努力,去做的更好吧。謝謝!