給孩子們的表揚信怎么寫 給孩子們的表揚信范文

給孩子們的表揚信怎么寫 給孩子們的表揚信范文

日期:2023-03-14 18:32:25    编辑:网络投稿    来源:网络资源

給孩子們的表揚信  在社會發展不斷提速的今天,我們使用上表揚信的情況與日俱增,通過表揚信,可以對一些好人好事或是有傳播意義的事跡進行表彰。那要怎么寫好表揚信呢?以下是小

給孩子們的表揚信

  在社會發展不斷提速的今天,我們使用上表揚信的情況與日俱增,通過表揚信,可以對一些好人好事或是有傳播意義的事跡進行表彰。那要怎么寫好表揚信呢?以下是小編精心整理的給孩子們的表揚信,希望能夠幫助到大家。

給孩子們的表揚信

給孩子們的表揚信1

親愛的海魚班老師們:

  大家好!

  今年春天愛情來到海魚班已經半年了。最近看到愛的明顯進步和成長,我們從內心感到欣慰和快樂,感謝老師們的辛勤工作。愛情的進步體現在以下幾個方面:

  一是自理能力明顯提高

  剛上幼兒園的時候,愛吃不容易。是老師教我如何正確地握勺子。不知不覺,帶著愛吃飯,脫衣服,穿鞋脫鞋,洗手等等,都能做的很好。特別是在老師的指導和鼓勵下,愛愛回家經常主動幫媽媽干活,有時幫媽媽擦地板,有時自己刷奶瓶,甚至每次都幫媽媽打回去“善行”愛永遠不會忘記告訴你的母親。“別忘了告訴李小姐、王小姐和劉小姐!”好像愛情很渴望得到老師的肯定。

  第二,孩子的吃苦精神是動人的

  孩子生病了,難免要打針。他小時候吃藥很難,有時候也不能絞盡腦汁。現在有了大愛,越來越勇敢。當我驗血并扎針時,我看著針扎進手指而不掉一滴眼淚。我也安慰其他孩子說,“哭也沒用,一會兒就好了。”吃藥,更別說用小杯子喝了。有些藥是苦的,做愛后還可以喝。平時她摔著撞著,只要不是太在意愛情,基本就是一個很堅強的小姑娘。

  第三,溝通能力有很大進步。

  愛愛剛開始上上海魚課的時候誰也不認識。兩個月后,她開始提到一些孩子的名字。不過這學期開學后,艾艾交了幾個好朋友,回家后經常會把這些好朋友的名字背出來。雖然她有時會和孩子發生摩擦,甚至打架,但第二天她仍然玩得很開心。我們很高興看到愛情積極尋求和發展友誼,現在真的很喜歡上幼兒園。

  為了盡快把愛融入集體,老師們花了很多心思。愛情往往帶著小小的獎勵之星回家。看到孩子們在海魚班快樂地生活和健康地成長,我們感謝老師們的辛勤工作,并祝所有老師一切順利!

  愛爸爸媽媽

  XX-9-22

給孩子們的表揚信2

親愛的老師們:

  大家好!

  作為災區孩子的父母,在即將告別學校的那一刻,心里有太多舍不得,更多的是無法用語言表達的愛……

  20xx年,一場無情的地震奪走了我們的家園,瞬間把我們的家鄉四川變成了廢墟。在無家可歸的那一刻,童生向我們伸出了援助之手,讓孩子們再次走進明亮的教室。學校不僅給孩子減免了一些學費,還在生活上照顧得很好。讓我們深刻認識到,地震是無情的,長春市對災區的孩子們有著深深的愛……

  看到孩子們一絲不茍的作業,聽到孩子們生動的讀書聲,家長們不得不驚嘆童生一中這一年的教學成績。6歲的孩子能獨立看報,有這么好的學習習慣,可見老師付出了多大的努力。在此,我要向葛校長、韓老師等在教育戰線上辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!老師像母親一樣關心我們。回家的路上,孩子拉著我的手說是老師一遍又一遍的給孩子跺小被子(因為學前班午睡)。

  生病的時候,你不厭其煩的給孩子提供營養。孩子們在童生快樂地一天天長大。作為父母,看在眼里,心里是幸福的。在這樣一個溫暖的群體中,孩子不會因為來自不同的地方而感到一絲孤獨,反而變得更加自信。他們在長春見過很多孩子。問了之后,他們知道是老師的好意,是學校的各種活動讓孩子信心倍增。時光飛逝,孩子們將離開童生,進入小學。在告別童生學校的這一刻,我們不甘心了很多天;不愿養育孩子的老師更不愿意放棄童生先進的教學天賦。

  再見長春,再見童生學校,再見親愛的老師們,感謝你們對災區兒童的深深愛。

  情感地震奪走了我們的家園,瞬間把我們的家鄉四川變成了廢墟。在無家可歸的那一刻,是童生一中向我們伸出了援助之手,讓孩子們重新走進了明亮的教室。學校不僅給孩子減免了一部分學費,還在生活上照顧孩子。讓我們深刻認識到,地震是無情的,長春市對災區的孩子們有著深深的愛……

  看到孩子們一絲不茍的作業,聽到孩子們生動的讀書聲,家長們不得不驚嘆童生一中這一年的'教學成績。6歲的孩子能獨立看報,有這么好的學習習慣,可見老師付出了多大的努力。在此,我要向葛校長、韓老師等在教育戰線上辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!老師像母親一樣關心我們。回家的路上,孩子拉著我的手說是老師一遍又一遍的給孩子跺小被子(因為學前班午睡)。

  生病的時候,你不厭其煩的給孩子提供營養。孩子們在童生快樂地一天天長大。作為父母,看在眼里,心里是幸福的。在這樣一個溫暖的群體中,孩子不會因為來自不同的地方而感到一絲孤獨,反而變得更加自信。他們在長春見過很多孩子。問了之后,他們知道是老師的好意,是學校的各種活動讓孩子信心倍增。時光飛逝,孩子們將離開童生,進入小學。在告別童生學校的這一刻,我們不甘心了很多天;不愿養育孩子的老師更不愿意放棄童生先進的教學天賦。

  再見長春,再見童生學校,再見親愛的老師們,感謝你們對災區兒童的深深愛。

  xxx

  XX年6月

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