英語教研計劃下學期
教學研究主要討論有關學生課程建設、教學方法改革等問題,我們一起看看下學期的英語教研計劃吧！
一、指導思想
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教導處教研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作取得更大進步。
二、 現狀分析
英語學科在我校受到了較大程度的重視，但是被重視的程度又不及語文、數學科目那么深，所以要把質量抓上來也是要費一番工夫的。學生的英語基礎都是零，每周課時量也很少，這就要求我們教師要利用好每一節英語課，每一分每一秒都不能浪費，精講精練才能出成效。另外，學生對英語的重視程度也不夠，學習興趣沒有調動起來。我們教師要做的工作不只是完成教學任務，還得培養學生的英語學習習慣及調動他們的學習興趣。
三、 各年級工作重點
1．英語學習興趣的培養。
2. 課本知識盡量100%掌握
3.做好后進生輔導工作。
4.認真實在的.對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
1.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
2.繼續訓練學生各方面的能力，最重要的是改變目前學生害怕開口說英語的習慣
四、具體工作措施
1、備課：老師們普遍反映這套教材內容多，課時又有限，每學期的教學任務完成得很匆忙，現實問題是這樣了，就要求我們老師要精心備課，吃透教材，每節新課上課之前都要把重難點和突破方法備簡單教案在書本上，抓住每個模塊的重點單詞，短語和句型來教，把每個單元中的重點語法滲透到句型中去練習和運用，化繁為簡，這樣才能在有限的時間內取得相對較好的效果。如：每個模塊有兩個單元，第二單元都是承接第一單元的句型和語法點來鞏固和拓展的，那么第一單元就得多花一點時間讓學生掌握好，重點短語和句型，問句和回答句盡量讓學生做到聽、說、讀、背、譯過關。教案每月15日和30日由老師們自己交到我辦公室來檢查。
2、上課：課堂上教學效果的好壞決定教學質量的高低。課堂需要老師飽含激情地去投入，每節課前用1-2分鐘復習上次課的重點內容，復習形式可用讀、對話、中英互譯等方式。單詞課可以穿插一些游戲教學，激發學生興趣，句型課可以先將短語教授完再讓學生代入句子中進行情景造句運用。課堂盡量在教給學生準確的發音后，想辦法采用游戲教學讓學生自主開口多讀、多說。避免學生機
械式地跟讀，學生輸出的次數多了，語流語感就得到了訓練。此外，教師的課堂板書要工整規范，三四年級重點單詞和句型最好用四線三格板書，五六年級老師可根據本班的書寫情況來決定。
3、作業：作業布置要精煉，有效。三年級以抄寫字母、單詞為主，重點句子可以適量抄寫一些。四、五、六年級可以抄寫單詞、短語、句子、對話、文章等。也可以出一些題型給學生做。作業本開設要有單詞本、句子本、聽寫本、每日一句積累本。作業批改要及時、仔細、認真，不能讓學生批改。聽寫方面，每個年級必須要將26個字母的大小寫過關，單詞和句子老師可選擇重點的、常用的來聽寫，每周聽寫至少要兩次。作業格式要統一：日期寫在格子內，模塊要標注清楚，單詞本和句子本分開，單詞一行寫四個，中文一個，句子要寫出中文意思。
4、課外活動：“每日一句”學英語活動要繼續開展下去，并把它做好，做實。開展這項活動的目的就是營造英語學習的氛圍，但是以往學期學生們的積極性并不高，這個學期我們針對以往存在的問題改變一下方法，我們將每周學習的主題確定下來，每周學習兩到三句學生易學易用的口語就好，老師上去教的時候多領讀幾遍，鼓勵學生盡量開口，并把中文意思翻譯出來教給學生，各位英語老師在課間操時都要在自己所帶班級前指導學生學習。每天所學的內容要求每個學生都要用一個專用的英語積累本抄下來，每周早讀復習一次，抄寫時要標注日期，中文意思也要寫出來，老師每周收上來批改一次，這本作業也納入常規檢查。
5、本學期將會在五月中下旬開展全校的英語單詞聽寫大賽，希望老師們在平時的教學中要加強對學生的聽寫訓練。
6、研討課：本學期將會在第五周開展英語研討課活動，由三年級李夢華老師和四年級廖苗金老師執教。上研討課的老師要提前準備好教案、教具，課后寫好教學小結。全體英語老師無特殊情況不能缺席聽課與評課，評課時要本著真誠認真的態度，指出優缺點，提出自己的看法和建議，相互學習，共同進步。
五、具體工作安排
3月份：1、制定好教學計劃和教學進度計劃。
2、做好課堂常規教學工作。
4月份：1、開展研討公開課活動。
2、總結研討課活動。
5月份：1、復習準備期中考試。
2、組織英語單詞聽寫大賽。
6月份：1、六年級畢業復習準備。
2、教學進度調整。
3、3—5年級制定期末復習計劃。
7月份：期末復習迎考試。
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