熱鬧的一節課小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的熱鬧的一節課小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“耶，耶！”教室里傳來一陣陣歡呼聲。為什么呢？原來，是我們班要玩游戲啦！我們都在游戲開始之前把椅子推到桌子底下，這樣，我們有了更寬闊的場。
游戲開始了，老師一聲令下：“轉圈！”我們就都轉起圈來。“一二三，木頭人，不許說話不許動，動動就是小蜜蜂。”老師念這。經過之前絞盡腦汁地思考，我擺出了我的動作，我擺完動作后，用眼睛的余光看了看其它的人。整個教室就像被聚降的氣溫凍住了似的，寂然無聲。在被凍住的那一瞬間，其他人都擺出了讓人想要捧腹大笑的`造型。他們有的睜大眼睛，把舌頭伸得長長的，如同是一只哈巴狗；有的張開雙臂，踮起了一只腳，猶如一只正要展翅高飛的雄鷹，有的用手頂住腦袋，似乎是覺得自己是一個思想家。最有趣的，要屬陳科亦了，他的兩只腳跪在桌子上，手里拿著一把玩具小刀放在脖子前，真像一個要自殺的人。這時，老師宣布游戲結束了，大家頓時活了過來，還喘著粗氣。我的手都麻了。
接下來，是逗笑VS木頭人。木頭人是項方銳，逗笑人是我。老師一說：“開始！”我就開始滔滔不絕地講起笑話來。但是，項方銳一點也沒有笑。我心里想：沒關系，反正我也只是隨便玩一玩。我講完之后，毛興運和陳科亦輪番上陣。毛興運也是講笑話，最終，他也和我一樣無計可施。最后上去的，是陳科亦，他改變了方法，只見他用小拇指把嘴角拉開，還用大拇指把眼睛撐得大大的，就開始唱道：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”項方銳拼命地搖著頭，努力憋住不笑。可陳科亦沒有善罷甘休，把他那張小臉盆似得臉不停地往項方銳身上湊。“撲哧”一聲，項方銳終于敗下陣來。勝利了的陳科亦把兩只握緊的手舉了起來。
玩了這個游戲，我明白了，原先的辦法不可靠的時候，就得及時改變。
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