【熱門】學期計劃模板合集八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的學期計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想：
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以深化高效課堂為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，緊緊圍繞學校工作總目標，以精細化科學管理為保證，堅持精神引領和制度規范相結合，強化常規與創新發展相結合，積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養成，學校整體教育教學質量的不斷提升。
二、工作目標
1、質量是生命的意識，提升辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學。
5、強化質量意識，力爭初三中考穩重有升，完成學校提出的具體目標；各年級各班級、各學科間均衡發展。
三、工作措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理
1、抓備課，在提高備課實效上做文章。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）。要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業（檢測）、備過程，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，加強對教材的深入研究，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現象，突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質量的基礎上，鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創新，形成個性化教學特色和教學風格，彰顯課堂教學的個性特色。
2、抓作業，切實減輕學生課業負擔。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性，作業布置分層。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規劃好下周作業，上報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業布置要適量，要有質量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業，提倡布置活動性探究性作業；“實”指作業布置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，鼓勵對重點學生面批面改，有鼓勵性、個性化的批語，及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。
3、抓課堂，扎實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新課程改革的要求，積極轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，積極創設有利于學生主動參與和體驗的教學環境，充分落實學生的主體地位，幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習，引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐，培養學生的學習習慣、實踐能力、創新精神和終身發展能力。要下氣力研究課堂教學結構，精心組織教學，調動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學管理意識，先管理，后上課，實實在在的上課，上實實在在的課，引導學生養成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能放任自流。要注重課堂教學各環節的規范性，向課堂要質量。
4、抓檢測，強化對教學質量的過程監控。要重視限時訓練、單元過關檢測，認真抓好單元教學效果的評估與反饋，力爭使教學步步為營、扎實推進，學習一點，掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質量檢測，認真做好質量分析，及時了解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學和管理策略，及時總結教學工作的經驗教訓。
5、抓輔導，強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，具備高度的針對性和實效性，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
6、抓評價，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。
本學期，要進一步強化對教師落實教學常規情況的檢查，重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；加強對作業布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導每一位教師重視教學常規的落實，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
（二）、完善教研工作，努力提高課堂的有效性。
教學發展，科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學實際，本學期，教務處將落實各項教科研活動的開展，督促常規教研活動的有效開展，并不斷完善集體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”，多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。
1、教研組活動
各教研組活動要做到“四落實”（時間、地點、人員、內容），并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向，進行以提高學生的學習興趣，調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試，以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革。
2、備課組活動
備課組每周集體備課一次，在做到“四落實”“五統一”（教學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測）的基礎上，針對我校學生特點，備課組要精心編制活動案，設計出課堂上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結合的練習題或設計出利于把學生推到主體地位，利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習題，以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎上，教師必須結合學生的具體情況和自己的教學優勢，對活動案進行精加工，充分體現個人的教學特點和風格，切忌照搬照抄。
3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究，及早制定積極的應對策略和具體的措施，切實提高復習的有效性。任課教師要吃透考綱，認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、研究中考命題方向，組織考生進行適應性訓練，力爭使我校教學質量全面提升。
（三）抓好畢業班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創輝煌
1、開學初召開畢業年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足。
2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息，了解最新動態。
3、組織有關專家教研員聽課把脈，針對發現的問題及時進行分析調整。
4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作，提倡奉獻精神，切實做好培優補差工作，精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術、勞技和研究性學習的考查等常規工作，同時組織好初二地理、生物、信息技術的結業考試。爭取20xx年中考取得較好的成績，努力完成學校制訂的各項中考指標。
主要活動安排：
二月份：
1、開學常規工作
2、教研組長、備課組長會議
3、初二、初三年級教學工作會議
4、學籍會審
三月份：
1、教學五認真檢查（一）
2、初中英語口語自動化測試模擬考試
3、初三學生電子信息錄入
四月份：
1、教學五認真檢查（二）
2、初三學生體檢
3、初中英語口語自動化測試
4、初三體育中考
5、初一、初二期中考試
五月份：
1、教學五認真檢查（三）
2、初三一模考試
3、初中理化生中考技能考查
4、初二信息技術、初三音樂美術會考
5、初三中考報名、填報志愿
六月份：
1、初三中考
2、初一、初二期末考試
3、教學五認真檢查（四）
4、學期結束工作
七月份：
1、初一新生報名
2、七、八年級期末考試數學分析
3、九年級中考數據分析
學期計劃 篇2一：指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的`基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節。四年級：周四下午第三節。五年級：周三下午第三節。六年級周二下午第三節。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
3、抓好初中與小學的銜接教學。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
（三）加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
學期計劃 篇3指導思想：
為有利于學校形成自我完善、自我發展和可持續發展的內在機制，以學校新五年規劃為重心，敦促各職能部門做好規劃的自查自評改進推進工作；以學校文化建設為抓手，堅持“精神文化引領學校發展、制度文化保障學校發展、物質文化豐厚學生素養、管理文化彰顯辦學品味”的理念，打造優質教育品牌，滿足社會不斷攀升的優質教育需求；貫徹“以科研為先導”的辦學理念，堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合、教育科研與師資培訓相結合”的科研方針，結合學校新五年規劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務、指導、管理功能，進一步推進發展性、應用性的實踐研究；聚焦內涵，聚焦質量，聚焦發展，認真做好質量監控，提高教育教學質效。
主要工作：
一、學校發展規劃實施監控
1、敦促各處室以促進學校發展為目的，以五年規劃實施的過程為評價對象，做好中期評估工作。中期評估中，要注重總結經驗，把規劃實施過程中好的經驗和做法提升到制度（機制）層面固定下來（如：我們已經約請原高三年級部把他們08年的成功經驗總結出來，把它程序化和標準化）；另外，要重視發現學校規劃實施中的問題，尋找解決問題的關鍵因素和對策；調整學校規劃中的局部目標和措施，制定下一階段實施計劃。
2、配合校長對學校新一輪發展的設想和規劃，充分研究和醞釀，設計出能夠引領我校新一輪發展的龍頭課題，本學年完成主課題申報、立項工作，和分課題設置、招標、申報和立項等工作。
二、學校文化建設
1、進一步學習國內外傳統的和先進的文化理念，傳承我校傳統文化特色，結合新奉賢中學的發展遠景，建設奉賢中學學校文化，撰寫出初步建設方案。學校文化主要包括：制度文化、物質文化、精神文化和管理文化。
本學期以建設學校的物質文化為主要目標，其內容包括學校的規劃布局，學校建筑、綠化、雕塑和其他人文景觀，以其特有的形式發揮著多重教育功能，校園文化環境能夠折射出學校的精神特征，會大大激發學生的求知欲，促進學生、教師的積極進取。歡迎教師們提出寶貴建議。
2、繼續做好《奉賢中學》報出版工作，使之成為社會各界、家長和學生進一步了解奉賢中學的窗口。
三、教育科研
1、9月10日前完成學校第一輪發展課題分課題的研究報告和相關附件材料的收集整理，中旬完成總課題，9月底完成總課題的結題工作。
2、積極配合區科研室抓好市級、區級立項課題的過程管理，迎接11月份的區級課題驗收。規范校級課題的申報、開題、立項、中期檢查、總結、鑒定等過程管理工作。開展專家學者來校講學，舉行科研論壇，交流研究實踐經驗等科研培訓活動。
3、根據學校五年發展規劃，圍繞實驗項目規劃新一年學校科研課題指南，指導和督促已經立項的市、區、校三級課題按計劃開展研究。
4、編制課題管理程序文件。
5、加強科研資源庫建設：進一步提高《教研新圃》質量，繼續實施投稿和約稿制；加強科研情報檢索工作，定期出版《情報檢索》；加強科研管理信息化建設，充實并及時更新科研網站。
四、質量監控
1、繼續實施“校內視導制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，進行高三第一輪復習教學視導和高一銜接教學視導，作好學校的督導工作，也為學校綜合考評提供依據。
2、進一步加強跟蹤聽課活動，促進教師專業發展，及時進行反饋和指導，提高課堂教學實效；選擇2～3名名教師繼續組織青年教師進行跟蹤聽課，總結教學經驗，形成教學特色，在學校層面進行優秀教學經驗推廣。
3、進一步宣傳“家長開放日”制度，及時妥善處理質量投訴工作。
4、編制班級視導的程序文件
五、其他工作
1、作好外籍教師的招聘、教學和生活的安排、管理和服務工作。
2、協助其它中心做好有關工作。
行事歷：
9月份：
（1）制訂新學期工作計劃
（2）完成學校第一輪課題各分課題的報告和相關材料收集整理
（3）完成總課題報告的撰寫和專家鑒定
（4）高一銜接教學視導
（5）高三一輪復習教學視導
（6）完成第一期《奉賢中學》報的出版
10月份：
（1）區、校級課題中期驗收及經費發放
（2）編制班級視導的程序文件
（3）完善教育發展與質量保障中心主頁；
（4）完成51期《教研新圃》的編輯：奉賢中學名教師教學特色（1）
（5）完成原高三年級部方案和實施的制度層面的固化
（6）啟動學校物質文化方案設計
11月份：
（1）新五年規劃實驗項目：召開一次課題研討會議，交流初步研究成果
（2）17個校、區級課題的論證
（3）編制課題管理程序文件：修改、整合、完善課題立項、過程管理、結題（評獎）的程序性文件
（4）完成第二期《奉賢中學》報的出版任務
（5）對部分薄弱教師的跟蹤聽課工作（主要定位在高二）
（6）編制跟蹤聽課的程序文件
（7）學校物質文化方案設計
12月份：
（1）繼續完成《奉賢中學教師信息技術應知應會》的第二輪培訓和考核
（2）學校數字校園運作的檢測和完善
（3）名教師的跟蹤聽課活動
（4）學校物質文化方案設計洽談
1月份：
（1）完成52期《教研新圃》的編輯：奉賢中學名教師教學特色
（2）本學期工作總結
（3）下學期工作設想
學期計劃 篇4一、 復習目的：
1、能熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，能掌握數的順序和大小，會讀寫1~20各數。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加減法。
3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
4、掌握數學符號＝、＞、＜，會使用這些符號表示數的大小。
5、學會認讀鐘面上表示整時、半時、快幾時和幾時剛過的時刻。
6、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形
二、復習重難點
復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關系，能熟練地計算20以內的加減法。
復習難點：初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統計表和象形統計圖，會填補相應的圖表，并能根據統計圖表中的數據提出并且回答簡單的問題。
三、學生現狀分析
本學期所教的內容有：生活中的數、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統計等內容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數、分類、10以內加減法、位置與順序等內容；而對于20以內的加減法、統計這兩方面的內容比較差。較多的學生對20以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統計這一內容，有比較多的學生由于理解能力較差，導致不能根據統計表回答問題。
四、復習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。
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3、加強對20以內加減法算式的練習。
4、加強對個別學生進行個別輔導。
五、復習時間。
1月13日1月27日（共計11課時）
六、具體復習安排。
1月13日 復習20以內數的認識
1月14日----18日 復習20以內加、減法及應用題方面的知識，以不同類型圖畫應用題為主，尤其要注意一圖四式大括號比多和比少的問題。
1月19日 做綜合復習卷。
1月20日 復習比較和位置與順序
1月21日 復習分類認識物體
1月22日 復習認識鐘表、統計
1月25日----27日做總復習的測試卷。針對綜合試卷的練習，對多易錯的知識，易混的知識進行強化練習。
學期計劃 篇5一、年段情況
本年段共有學生557人，10個教學班均來自各個小學，有不少是留級了二年或三年學生，并有不少有吸煙、打架等不良嗜好。學習成績也有十幾名學生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。
二、工作指導思想
圍繞尤溪五中工作計劃，結合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強化教學常規管理，以深化教學改革，不斷提高教育教學質量，推進教育質量。
三、工作方法與措施
1、 抓德育教育
主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。
2、 幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、 結合政教處，開展以《中學生守則》，〈〈中學生日常行為規范〉〉為主要內容，把學校規章制度落到實處。
4、 嚴格執行學生考勤制度。學生無故曠課兩節，及時家訪，曠課兩節以上及時向政教處匯報，做好家訪記錄。
5、 抓常規教育配合教務處做好日常常規檢查工作，教學工作是學校工作的重中之重。
6、 加強集體備課，由備課組長定時間，定地點，定出每周備課內容及各時間段，對學生存在的共同問題進行探討。語文組每周一第三節，數學每周二第二節，英語每周三第三節，政治組每周四第三節，歷史組每周四第四節，地理組每周五第三節，生物每周五第四節，由正負片段長點名檢查。
具體工作安排：
九月份1、整頓班風，召開〈〈中學生日常行為規范〉〉、〈〈中學生儀容儀表規范〉〉等主題班會。
2、動員未注冊學生返校
3、教師節
4、規范月活動
5、考風考紀教育
十月份
1、國慶晚會
2、月考
3、開展愛國主義教育
4、家訪
5、觀看抗日戰爭片，寫好觀后感
6、做好差生轉化工作
十一月份
1、半期考試
2、開展勤儉節約活動
3、學生座談會
4、半期家訪工作
5、開展“一幫一”活動
十二月份1、召開全段學生大會
2、交通安全知識講座
3、第二月考
4、元旦晚會
一、 二月份
1、 月考質量分析會
2、加強特殊生輔導工作
3、儀容儀表檢查
4、各項活動檢查，總結、落實工作
5、教學常規工作檢查
6、期末考試
學期計劃 篇6一。 本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心， 培養創新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二。 本學期的奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學目標。。
三。具體措施：
1、統一思想認識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；2、認識語言學習的規律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務型教學”設計新授課教學；3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區別。4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發音規律，并按照這些規律來記憶單詞。
2、固定時間，固定地點。我們除了在學校規定的星期四下午進行集體備課之外，每天下午我們都會抽時間圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設計。
3、在每次的集體備課上，由一名教師經精心準備后作中心發言，一名教師做筆錄。中心發言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。
4、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調四統一：統一進度、統一教案、統一作業、統一教法，只有這樣才能充分發揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現的不足降低到最小。
5、俗話說：百密也有一漏，對于教學中可能出現的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。
6、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結，并對他們進行聽寫訓練，在教完兩單元的時候，由備課組長指定教師命題，對學生進行單元檢測。
周次
起訖時間
活動內容
中心發言人
地點
1
8.30~9.8
確定本學期教學思路、重點、難點
一樓辦
2
9.9~9.15
第一單元教材重難點分析
一樓辦
3
9.16~9.21
第二單元教材重難點分析
二樓辦
5
9.29~10.10
階段測試分析
一樓辦
7
10.11~10.17
第三單元教材重難點分析
一樓辦
9
10.27~10.31
期中復習研討
二樓辦
11
11.6~11.12
第四單元教材重難點分析
一樓辦
13
11.20~11.26
第五單元教材重難點分析
二樓辦
15
12.3~12.10
階段測試分析
一樓辦
17
12.11~12.19
第六單元教材重難點分析
二樓辦
19
1.4~
期末復習研討
一樓辦
學期計劃 篇7一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展.
5、經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
一、指導思想根據學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質優良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規，
1)各班加強對學生的校紀校規教育，特別要加強對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環)，不染發和剃光頭，不留怪發型，不吸煙，在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。
3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。
3、開展優秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、監督機制，減少亂丟亂仍現象。
5、加強安全教育、法制教育。
利用班會課、黑板報對學生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;
6、充分發揮家長在學生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介紹學校的教學與學生管理情況，尋求家長的配合與支持。
7、狠抓通學生管理。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校，學生素質較低，較難管理。本班級大部分學生來自貴州，離家較遠，所以又區別于別的中專班，需要在學習和生活上更加關心和關注。
學期計劃 篇8一、指導思想：
認真落實貫徹教育部課程改革精神，以應用引領發展，創新提升水平，抓住教育裝備建設、管理、使用、研究四大環節，高效、扎實地推進教育技術現代化，為我校的順利通過蘇州市教育現代化驗收繼續努力。
二、主要工作：
（一）全力做好蘇州市教育現代化學校的創建驗收
1、做好相關的材料準備。
2、添置的設備進行入賬，新添實驗室做好總賬、分類賬、和易耗品帳。
（二）繼續抓好電腦使用和管理工作。
本學期繼續做好電腦的使用和管理。主要做好以下幾方面的工作。
1、要求配有電腦的教師必須使用電腦備課。教師將自己的備課存放到班級電腦中，以備教學之用。
2、暑期中為新來的教師添置新的電腦。教師須切實愛護好辦公電腦。網管員為新添電腦設置ip，解決上網問題。使用中如有問題，及時與電腦教師聯系，尋求幫助。
（三）加強專用教室的使用和維護。
1、各專用教室切實用好，提高使用效率。各專用教室繼續作好使用記錄。
2、繼續作好專用教室的清潔衛生及安全工作，特別是計算機室使用頻率高，清潔工作要由計算機教師負責好。同時做好防電、火、防盜工作，教師進入不得吸煙，防止閑雜人員進入。
3、各專用教室的責任人。
（四）繼續做好自然實驗室的使用。
1、自然、科學教師要充分利用實驗室，提高使用率。學生的分組實驗不能用教師的演示實驗來替代。
2、做好實驗計劃并認真實施，做好相關的記載。
（五）繼續做好圖書管理工作。
1、中心校圖書室實現了圖書的電腦管理，圖書管理員要認真學習，提高圖書管理軟件應用能力。改進服務質量，提高服務意識，方便師生借書，提高圖書流通率。同時，做好資料的積累，為爭創蘇州市一級圖書館作準備。
2、做好電教軟件的保護工作，并作好借還記錄。
3、使用好學校電子閱覽室，教導處做好三年級以上各班進電子閱覽室的安排表。管理員做好平時的記載。
（六）繼續完善本校校園網主頁的建設
1、督促各職能部門及時做好網頁的更新。
2、張國芳負責做好圖書網頁的建設。
3、電腦教師做好教師的優質的備課、課件的收集，加強學校教育資源的積累。
三、具體工作安排：
九月份：1、參加區教技中心工作會議。
2、制定教技工作計劃，并及時上傳。
3、會同總務處檢查各班級多媒體設備是否正常，有問題的及時報修。
十月份：1、完成創建蘇州市現代化學校各項硬件、軟件準備，迎接檢查。
2、協同教導處做好驗收聽課的相關準備。
十一月份：1、參加區教技中心組織的圖書管理員的培訓。
十二月份：1、參加區中小學教技中心舉辦的“整合”課評優研討活動。
一月份：1、檢查各類設備，歸檔。
2、做好學期教技工作總結。
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