【精】關于老師的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的關于老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關于老師的作文1六年的學校生活即將結束,我們也應該回過頭來看看我們的老師了。這里有老師頭發已悄悄變白,可還在拼命講著要點,有老師在將要考試之際不管有什么事都要來上課,有老師嗓子疼極了,話都不好說,卻來不及多喝幾杯水。
在這里,我要寫我們的英語老師,王老師。她總是比較民主,大家上她的課一般都比較輕松。王老師不僅嚴抓我們的學習,還對每個同學都很關心。我有一次不舒服,趴在桌上,老時師見了就關心地問這問那,還對我說有什么需要就找她,我感動極了。
還有許多對我們學習、身體健康十分關心,對自己身體卻不怎么關心的老師。我想對老師們深深鞠一躬:“您辛苦了!”
關于老師的作文2衣著整潔,知識淵博的她,這就是我們的班主任周老師,她是我一至四年學習生活中最感謝和愛戴的老師。
記得剛上一年級時,我的性格有一些內向,不喜歡和同學一起玩耍,自己在座位上安靜的看書,老師想盡辦法讓我和同學們互相認識和了解。
一個陽光明媚的上午,周老師對我們說:“今天同學們都來做個自我介紹。”我希望老師不要讓我先介紹自己,沒想到老師一聲令下,居然從我們組開始。同學們各個聲音洪亮,把頭抬得高高的。糟糕,輪到我了,我猶豫地站了起來。不知何時,老師已經站在了我面前,我更緊張了,聲音小的像蚊子。我介紹完畢,老師說:“不錯,聲音再大一點就更好了。”這句話給了我一個大大的鼓勵。
期末過后,老師給了我一個評語:你上課回答問題很積極,只是你的性格有些內向,希望你和同學多交流!
周老師,您諄諄的教誨像細雨,滋潤著我們的心田,您無私地奉獻像太陽,照亮了我們的心靈,我們向您致敬。
關于老師的作文3謝謝您,我的老師。
假如我是小草,您便是春風和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的太陽;假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星……
謝謝您,朱老師!您付出的太多而得到的太少,您為祖國培育了一棵棵棟梁之材。有多少個夜晚,你在燈下、在星和月的陪伴下,批改我們的作業、備課。每當看到您那布滿血絲而充滿期望的雙眼,我就暗下決心,長大一定要做一個對社會有貢獻的人,要對的起您對我們的付出。每當同學有不會的問題去向你請教時,再忙您也會放下手中活兒,耐心的給同學講解,一遍一遍地問有沒有聽懂,直到同學滿意的離去。
老師,您就是辛勤的園丁,培養著我們這一朵朵小花,讓我們在溫暖的陽光下,健康茁壯地成長,看著我們生根、發芽、開花。看到我們進步時,您總會露出欣慰的微笑。當我們遇到挫折時,您總鼓勵我勇往直前,不要怕困難。
啊!老師,謝謝您,您對付出的太多,等我長大后一定要好好報答你、報答社會。
關于老師的作文4每位老師都一樣,時而淘氣,時而嚴厲,時而高興,時而生氣,我的老師也不例外,今天就讓我們認識這樣一位老師。
我的數學老師潘老師,她有自己獨特的教學方法,在她的課上,每個同學的歡聲笑語,那是因為潘老師講的非常有趣、生動,我們只要有不會的題,潘老師就會給我們畫圖講解,并讓我們提出自己的想法,一下課她像朋友似的和我們一起玩耍,她就像我們的.朋友一樣說說笑笑,我們出謎題她猜,她出謎題我們猜。就這樣我們一起度過了三年,如今她那洋溢的笑容時不時就會出現在出現在我的眼前,帶給我快樂、知識。
她的長相普普通通,短頭發小眼睛、高鼻梁,不太高的個子總讓人覺得很喜歡。
這就是我的潘老師,她馬上要離開這個學校了,多年后也許我已經不記得她了,但她教給我的知識,我永遠都不會忘記,她是多么用心的對待每一位同學,讓我們在他的身上學到了好多,她的笑容無處不在,潘老師我想真心對你說一句:老師辛苦了。
潘老師真好。
關于老師的作文5們,你們知道嗎?我們身邊除了教我們讀書、寫字的外,還有一個默默無聞、不會說話的,它就是字典,我和這位老師結下了不解之緣。
記得有一次,老師讓我們預習課文,這篇課文可難讀了,好多字我都不認識,也不理解意思,我就去問。卻指了指字典說:“這不是現成的老師嗎?”我急忙請出這位老師,不認識的字在字典中找到了它們的身影,我不但知道了讀音,還了解了意思。
同學們,你喜歡字典這位老師嗎?請你趕快愛上它吧,它可是一位好老師。
關于老師的作文6我喜歡我們的班主任——林老師,她是一位女教師。
她身材豐腴,中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發,額頭上是一排整齊的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她的瓜子臉上,好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。她穿著樸素,大方。
我們讓老師費了不少精力。上課時,我們有時侯認真聽講,有時侯不認真聽講。認真聽講的時侯,林老師的臉上偶而會露出幾絲笑容,不認真聽講的時侯,林老師會生氣。
林老師上課非常辛苦,所以我們要好好學習。
關于老師的作文7我的老師非常嚴厲,但我知道嚴厲的老師才能教出好的學生,老師也非常美麗,一頭烏黑的短發再加上那可愛的劉海。
有一次,我沒認真聽課,老師叫我回答問題,我滿臉通紅,也不說話,大家哈哈大笑,可是老師沒笑,走過來認真地對我說:“以后你認真學習就行了,坐下吧。”這件事讓我覺得不學習就是對不起老師,從此以后我刻苦學習,終于期末考了96。5,我非常自豪!但嚴厲的老師對我說:“不要自豪,在努力吧。”并讓我回家多讀書!
回到家里,我想:為什么老師讓我在努力呢?我一直在想,過了一個星期終于想出來了,原來老師是“嚴厲”的!
關于老師的作文8嬌小的圓柱形身軀,頂著根小辮子,這就是蠟燭。
蠟燭在人們的眼中,是多么微不足道,可是它又是多么的偉大。在黑暗中,它能為我們帶來一絲光明與溫暖。
每當看到蠟燭在黑暗中閃爍,我就會想起一首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。蠟燭身上有著多么寶貴的品質,它不惜犧牲自己,照亮他人,可它直到生命的最后一刻,都不會被人重視。
蠟燭的一生是輝煌的,從開始到結束,一直為人們奉獻著光明。在人們無助的時候,發揮著巨大的作用。小小的一根蠟燭,在漫長的黑夜里,奉獻出自己短暫的生命,最后卻被人拋棄。
在生活中,我們的老師不也是這樣嗎?他們將一生的知識毫無保留地灌輸給我們。默默付出,而不求回報。
老師是一只不起眼,卻又無比偉大的蠟燭。他們不畏犧牲自己的寶貴年華,向我們傳授知識,培養出了一批又一批的國家棟梁。
這種高尚的精神難道不值得我們敬佩嗎?
關于老師的作文9她有一頭烏黑發亮的短發,一雙又黑又大的眼睛炯炯有神地看著我們,還有一張能說會唱的嘴巴。她是誰呢?她就是教我們四年級英語的安老師。
她可是我們的大朋友。有人哭的時候,逗我們開心。王思博考試不及格,老師就耐心地給他講。有時老師也是知錯就改的。上次老師給我們聽寫時忘了單詞,她就從馬海健哪兒拿書看了幾眼,放在講臺上,又開始上課,當老師再次發現講臺上的英語書是問:“這是誰的英語書?”馬海建就舉手,老師生氣了:“上英語課不拿書。”說著把英語書扔到地上,我趕緊說:“老師您聽寫時忘了單詞,看了馬海建的書一眼,放在講臺上,又開始上課,老師想了想,走到馬海建的面前說:“馬海建,對不起,你能原諒我嗎?”馬海建說:“可以。”
這就是我的英語老師,有了她,英語課就變得更加快樂,有了她,我們的知識才能不斷提高。
關于老師的作文10我的老師是個雙重性格的老師,他就是我們班教我們數學的楊老師,他是位男老師。
我們的楊老師表面很嚴厲,可他有一顆愛笑的心。他嚴厲的喊一句話,能嚇死一班人,我也被嚇得不輕。
有一次,老師發現后排的一位男同學在開小差,老師便大聲有威嚴的喊了一句話:“后面那個同學!”把正在打瞌睡,不聽講的同學都喝斥回來。還有一次,老師發現我們有氣無力的說老師好,便用粗棍子使勁敲了一下講桌,估計每個同學都嚇破了膽。
接著來看,我們的老師是怎樣第一次笑的。這天,老師講完了一單元,便讓我們練坐,老師剛說玩,便下課了,弄的全班同學都大笑起來,老師也笑了……
這就是我們班的雙面老師,你們是不是也有這樣的一個老師呢?
關于老師的作文11老師,我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底。
那是去年數學考試以后,您把考卷發下來。我一看,100分,頓時心花怒放。再轉頭一看“對手”龍鄧義的考卷瞟了眼,98分,哈,我的“第一”保住了!當我再次向龍鄧義的考卷看去時,發現他的一道計算題答案和我的不一樣,但老師批的都是對的。咦,這是怎么回事?我連忙拿起筆重新演算了一遍,哦,原來是我的答案錯了。老師,您卻沒有發現,給我打了個比龍鄧義還大的對號!我的心怦怦直跳。怎么辦?不講吧,怎么對得起胸前的紅領巾?講吧,我的“第一”就得讓給龍鄧義了~~我想來想去,最后還是把考卷塞進了書包。
以后的幾天,那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭,不管走到哪兒,那兩個圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我~~這時我才覺得撒謊的心情是不好受的。我決定把這件事告訴您。老師,您能原諒我嗎?
關于老師的作文12空中盤旋的落葉,譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷,繪畫著心靈的畫卷。老師,手握彩色粉筆,畫出七色的彩虹,七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴,孕育了祖國的桃李,啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為:老師,是蠟燭,但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣,而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就,在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候,激動得流下甘甜的淚滴,宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師,在迷茫的夜里,我們不再迷路,您是指揮方向的星光;只因有了老師,在被失敗的苦澀月光包圍時,物在哭泣,在這經驗向前奔走,您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容,細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容,考試前,您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨,愛如柔風。
關于老師的作文13老師天天愛夸夸自己,美化自己。
今天老師又要美容了。你知道她是怎么做美容的嗎?我來介紹一下!
老師應該先準備美容產品。她應該把鮮奶倒進一個小瓶子里,然后把剛才的氨基酸營養液倒進小瓶子里,然后把雞蛋綠放進瓶子里。這時,瓶底變成黃色。這個時候老師會撿起來搖一搖。哦,忘了告訴你,這個美妝產品的比例大概是1:1:1。一切準備就緒,老師就用西洋奶洗臉。最后老師咬維生素e,把水抹在臉上,把皮放進瓶子里。再把瓶子里的美容產品搖一搖,這樣就可以美容了!
老師先平躺在床上,然后用剛盛好的那瓶美妝產品對準她的臉,用手輕輕拍一下,有利于吸收,不一會兒臉就干了,然后做原來的動作,就這么幾十個來回,沒事!最后,洗臉,抹點油。別告訴我,老師的臉這個時候真的變白了!
這個美容真好,回家就給我媽介紹。
關于老師的作文14王是我第三任語文,她個子高,長頭發,戴著一副眼鏡,喜歡穿著美麗的裙子。
王老師教會我們許多知識。她常常注重知識的每一個角落,她鼓勵我們在知識的里,乘風破浪,揚帆遠航。
王老師像一位和藹可親的關心我們。她用人類最崇高的感情--愛,播種,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,們敬愛的王老師崇高的勞動。
王老師工作在今朝,卻建設著祖國的明天;王老師教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
我愛我的王老師!
關于老師的作文15今年寒假老師對我的評語是,你有書法家的成穩與淵博,有圍棋師的智慧,有作家才能,你是匯多種才能與一體的人,只可惜膽子小了一點。我看了老師對我的評語以后,心里十分高興。
這評語對我鼓勵很大,我會把優點繼續發揚下去,決不會驕傲自滿,我會更加努力的學好書法、圍棋和作文,決不會辜負老師的期望。我要改正缺點,特別是我膽小的缺點,該怎么改呢?我要多多和人結觸交談,朗讀課文,上課積極發言,提高自己的表達能力。
通過老師對我的評語,我會牢記老師的教導,努力學習,虛心使人進步,驕傲使人落后,我會用這句名言鞭策自己。
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