關于關愛同學的作文9篇怎么寫 關于關愛同學的作文9篇三年級

關于關愛同學的作文9篇怎么寫 關于關愛同學的作文9篇三年級

日期:2023-03-13 02:04:25    编辑:网络投稿    来源:网络资源

關于關愛同學的作文9篇  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的關愛

關于關愛同學的作文9篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的關愛同學的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于關愛同學的作文9篇

關愛同學的作文 篇1

  我們五六班是一個團結友愛的大家庭,是由43顆閃閃發光的星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中, 都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。在我的記憶深處,一直有一件事感動著我。

  打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天,

  那是前不久的一節美術課上,我正專心致志的畫著畫,突然,我覺得胸悶氣短,喉嚨又癢又難受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因為正是上課,可越忍就越著急,渾身發熱,冷汗直出,我的臉漲得通紅。這時,老師注意到了我,來到我身邊,俯下身子,小心翼翼的詢問到:“王金妹,你是不是生病了?”我這時難受的說不出話來,老師摸了摸我的頭和臉蛋,發現我出了好多汗,連忙替我解開了胸口的衣扣,老師溫柔的問道:“要不要緊,你先趴一會兒吧,別畫了。”我點了點頭,難受的伏在課桌上。正是上課,我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動拿出了紙巾,替我擦汗,陳明磊回過頭來,微笑的問道:“王金妹,你要不要喝水?”……。。同學們的關懷,讓我感到十分溫暖。

  下課后,吳星丹和張蘊丹來到我的身邊,擔憂的問道:“王金妹,你感覺怎么樣了?要不要去告訴老師呀?”面對他們誠懇的目光,我搖了搖頭,說道:“不用了,我只是感冒了,沒關系,再說下節就是英語課了。”吳星丹摸了摸我的頭,焦急的說:“還沒關系,都這么燙,你別堅持了吧,英語課也沒關系,老師不會教新課的吧,你就放心吧!”可我還是不愿意,她們一而再再而三的勸我,我拗不過她們,無可奈何的答應了,他們一聽我答應了,便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影,我雖然身體非常難受,心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放,玫瑰芬芳,就像三月的和風,輕柔的拂過我的心頭,漾起勃勃生機,如陽光照射,灑在我的心田,溫暖人心……

  這是我最難忘的一件事,雖不會轟轟烈烈,驚天動地,但只要這份關愛就已足夠了,這件事,使我更愛老師,更愛同學,更愛我們五六班。

關愛同學的作文 篇2

  五年的小學生活快要結束,想起身邊的這些同學們,最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。

  那是三年級的時候,有一次,同學捉了一只小蜜蜂,我喜歡蜜蜂,就跟他把它要了來,放在手里,誰知道,那小家伙可能是以為我要害它,冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺,“呀!”我大叫著“疼死我了!”一邊叫,還一邊習慣性的往著教室里跑,跑到同學于思晨面前,對她說:“哎呀,我被這個蜜蜂蟄了。”說著,松開手,把蜜蜂給秀了出來。于思晨二話不說,拿來蜜蜂就摔到地上,還用腳使勁的踩,并親切的問著我:“沒事吧?疼不疼呀?”頓時,一股暖流涌上我的心頭。是呀,朋友不就是要這樣互相幫助、互相關愛嗎?

  在難忘的小學生活中,朋友的幫助,同學的友誼已經印在了我的腦海中,讓我永遠記住這個快樂的集體。

關愛同學的作文 篇3

  愛是明媚的陽光,給人以溫暖;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物生長;愛是熊熊的火炬,點燃生命的火種。

  我清楚的記得三年級下學期第十一周星期五這天,我的鉛筆盒忘記帶了,我向我的那些所謂的“朋友”借筆,他們一個也沒有借給我文具,他們個個都說:“今天是期中考試啊!你竟然沒帶筆!”我急得象熱鍋里的螞蟻,心想:我只能硬著頭皮向我的同桌楊依玲借了,我忐忑不安地想:

  她以前向我借過一支圓珠筆,我沒有借給她,現在不知道她肯不肯借給我呢?讓我意想不到的是,她竟然爽快地說:“好的。”她輕輕地把筆遞給我,這時,我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞。考試過后,我慚愧地說:“對不起,我以前沒有借給你筆,你還借我筆,謝謝你。”依玲說:“沒關系,以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的啊!”

  經過了這件事后,我知道人間是溫暖的世界,同學之間有無處不在的關愛。

關愛同學的作文 篇4

  人生當中,有一路上陪你的父母,也有半路上愛你的同學。學習的路是很長的,同學,這個普通的字眼,卻蘊藏著深深的關懷。

  那天下午,天空陰沉沉的,我們在上數學課。快要放學了,天上忽然飄起了小雨,我心中一驚,慘了,我沒有帶傘,照這樣下去,要是下起大雨來,那可怎么辦哪?唉,我真是一個烏鴉嘴,不出所料,幾分鐘后,雨越下越大,打在窗子上,發出清脆的“叮咚”聲。雨模糊了窗戶,什么也看不見了,什么也看不了了。這時,放學鈴響了,數學老師宣布下課,同學們紛紛收拾好書包,走出了教室。

  我慢吞吞地收好書包,思緒萬千。我走到放傘的箱子旁,想看看有沒有誰忘記把傘帶走,先借一把去用用。倒霉的是,傘箱里一把傘也沒有,奇怪,平時傘箱里可是滿滿的呢。數學老師回到辦公室,班級里變得冷冷清清的。平時下雨我都是自己走到校門口的,可現在是冬天,雨那么大,我又沒帶傘,難道要淋成落湯雞回家嗎?這么冷的天,肯定會感冒的,可不鋌而走險又沒有辦法,如果有傘就好了。真是郁悶!

  我走下樓梯,站在樓梯口轉著圈兒想法子。這時,我的一個同學撐著一把非常漂亮的傘,向我走來。“喲,等誰呢?”她笑著問道。我回答:“沒等誰啊。”她又問:“怎么不出去?”我滿懷希望地問她:“你有沒有兩把傘?”“怎么可能呢。”她小聲嘟囔道。我露出失望的神情,說到:“哦,好吧。”同學關心地說:“我和你一起你出去吧?”說完,她拉起我的手,我們撐著傘,一起走上了斜坡。我們愉快地聊著天,心情無比舒暢。我們到了校門口,她和我道了別,我躲進汽車里,和爸爸一起回家去。

  同學那關切的目光,溫暖的話語深深地烙印在我的腦海里。同學的關愛還遠遠不止這些。珍惜半路上有你的同學吧!正因為有了他們,我們的學習生活才如此精彩。

關愛同學的作文 篇5

  關愛就像咖啡,濃濃的味道需要用心去體會:關愛好似春日的花朵,帶著你走向美好的回憶;關愛宛如一陣清風,不知不覺中,你就被幸福所包圍,讓我時時感受到關愛的溫暖……

  此時正上美術課,在老師的幫助下,同學們正創作著屬于自己的國畫哩!桌子上擺滿了大大小小的水墨顏料,一幅幅佳作誕生了,有的神采飛揚,有的深刻奧秘,有的活靈活現。這不老師又開展了“作品展”同學們陸續為大家介紹自己的作品,“我這副是仿照齊白石先生的《蝦》畫的雖然彎彎曲曲,但大家可以感受到它在游動。”“我這副是自創,這完全是我的構思,你看,樹葉在擺動,鳥兒在鳴叫,瀑布在傾瀉,這一切都是生命!”……

  前面的同學一一介紹了自己的作品,馬上就要到我了,我的作品也快大功告成了,我得意的想小龍炫耀:“你看!杰作完成!”“淘氣鬼”小龍舉著沾滿墨汁毛筆湊過來,連夸:“好!好!好!”鼓起掌來,他這一鼓掌不要緊,在看我的作品墨汁點點,全被他毀了,我們倆都驚住了看看我的杰作已經被毀成了一個“丑八怪”沾滿了墨點,先到自己半天的辛苦白費了,我的眼淚不由自主的向外涌一股無名之火涌上心頭。“你賠,你賠!你賠我!”我厲聲呵斥,他也一時不知所措正在我們僵持的時候。班長小毅走了過來,看看我的話對我說:“別著急,咱再想辦法。”“還有什么辦法”我沒好氣的說,“畫都毀成了這個樣子,就找他賠。”“我來看看”聰明的小路湊上前來,讓我看看。“你看什么。看也白看。”我幾乎不能控制自己的感情,似乎周圍的人都在與我作對。

  小路指著畫對我說:“你看,這個墨點,多像一朵朵梅花!”“梅花——”我幾乎不相信自己的眼睛。“來我把它變成梅花!”說著,他拿過我的筆,幾下點染,幾多梅花躍然紙上。”“這里的幾個墨點可以化成小鳥。”說著小毅拿起筆畫了起來其他圍觀的幾個同學,也各顯才藝。有的變成了大雁,有的變成了小鳥,有的變成了落日,不一會,一幅嶄新的畫誕生了。

  望著這幅,同學們共同完成的作品,我的心暖暖的,因為,每每望著他,我就體會到關愛,我就懂得了關愛關愛他就是在我孤獨憂傷的時候,默默地給我溫暖和問候,使我感動使我振奮,我將把它視為生命中最寶貴的財富!

關愛同學的作文 篇6

  我們班級是一個和睦的大家族,是一個互相幫助的班級。在記憶中,有一件事感動著我。

  打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。

  那是四年級的一次上語文課的時候,我正在學課文,突然,我覺得很想吐,但是,我為了不影響上課,就拼命忍住了吐。但是,由于越忍越難受,所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈,然后過來摸了摸我的額頭說:“你要不要緊?你先休息一下吧。”我點了點頭,趴在了桌子上。下課了,同學樣紛紛過來詢問我的狀況,李中明主動拿出紙巾幫我擦汗,陳俊延問:“你要不要喝水?”很多關懷的聲音在我耳邊響起,讓我感到十分溫暖。

  時間很快地過去了,到了吃飯的時候了,吃飯時,我一碰到任何東西就感覺很燙,同學們擔憂的說:“去告訴老師吧!”我說:“不用了。”但是同學們仍然在一直勸我,我拗不過他們,只好答應了。同學們聽我答應了,爭先恐怖后地跑去辦公室。望著同學們的背影,我心里十分溫暖,像吃了蜜一樣甜,因為他們的行為像陽光一樣灑在我的'心里,溫暖人心。

  這些同學的關愛雖然不是最驚天動地的,但只要有這份關心就足夠了。

關愛同學的作文 篇7

  愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……在我眼里,我們151班好像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中,我每時每刻都能感受到同學們的關愛。

  那一天第七節后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個廣播通知,學校通知我和其他班幾個同學到電教室集合。會一開完,我就立刻急沖沖地往教室跑,可是在上樓梯的時候,由于腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我摔倒在了樓梯上。當我站起來時,發現自己不能站起了,只好在樓梯上坐著,眼淚止不住地流了下來。過了十來分鐘,再慢慢地踱回教室。等我到教室時,已經晚了,作業已被同學擦了,我更著急了。當我束手無策之時,準備走的小甜見到我旁邊的作業登記本一片空白,她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。望著小甜方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

  我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小甜的身上。透過她的樣子,我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次,我們班有位同學的生病了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急。每個周末,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,幫他抄作業題目,假如不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的內容的再給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一周都是如此,有時還會關心地問一句:“你的病好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉。

  同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

  經過這些事,我感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。

關愛同學的作文 篇8

  關愛,是什么呢?是關心,是電腦上的一杯咖啡;是體貼,是病人床邊的一束百合;是安慰,在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌,滋潤人們的心田;關愛是一句話,鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作,為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐,互相關愛,互相幫助。人間處處有愛。

  愛是永恒的主題,因為有了愛,我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星,綴滿整個星空,黑夜因此而光亮。愛是多么的偉大,我們要互相關愛,互相幫助,讓我們生活在一個充滿愛的氛圍里吧!

  ‘哎呀,本來還想去食堂的,可是偏在我沒帶傘的時候下雨,這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天,只見一個班上的同學丟了一把傘來,對我說;‘本傘還尚未出租,你沒傘,就先租給你吧。至于租金已后再說吧。’我還沒來得及應,她就匆匆忙忙的跑了。

  同學的關愛就像一杯奶茶,溫暖了我。

  關愛無處不在,只要你細心觀察,你就會發現關愛無處不在

關愛同學的作文 篇9

  山縱然高,但不及同學之間的情高。海縱然深,卻不如同學之間的愛深。

  “叮鈴鈴。”下課了,同學們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外,手牽著手,一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

  我們在寬闊的操場上, 又蹦又跳,玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時,突然,有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過來,一下子就把我撞倒了,也不說一句道歉的話語,頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來,眼看著紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來,心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶,但我強忍著不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受,關心地問:“你的傷口要不要緊啊?哦,你等著,我回教室給你拿點干凈的衛生紙來止血!”說著便向教學樓跑去……我望著她那熟悉的身影,眼淚又一次充滿了眼眶……

  愛可真是一個那樣溫馨的字眼,我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看,我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級里。

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