【精華】小學生的有趣作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學生的有趣作文4篇,歡迎大家分享。
小學生的有趣作文 篇1在北沙校園里讀書,是件既開心又快樂的事,我最喜歡的是體育課了。
體育課上的運動項目有跳繩、扔沙包、打羽毛球、跑步等,都是我喜歡的運動。記得上星期一的體育課,我們先練習跳繩,陳老師教導我們練習“雙飛,”“雙飛”是指每次跳起時,繩子要從腳底過兩次,難度就比過一次增加一倍了,我用心的練習著,大概過了五六分鐘,就成功的跳出了全班第一個“雙飛,”陳老師看見了,拍手叫好,這時,同學們就圍了上來,“嗖嗖”的兩聲,我的雙飛又成功了,同學們都為我鼓起了掌。
跳完繩,接下來就是下腰練習,我遇到了困難,我躺在墊子上,我頂呀頂,就是頂不起來一座“拱橋,”我堅持不懈的訓練著,終于被我頂起來了,還成功堅持了十秒鐘,陳老師看我如此用功,又一次給我拍手叫好,還夸我棒極了!
哇,體育課真有趣呀!
小學生的有趣作文 篇2當一個孩子出生的時候,他或她的父母就會把希望寄托在孩子的名字上。這可以算是世界上最有趣的事之一了,快去了解別人的名字吧!
我以前的班上有個男孩叫俞欣,之前我只覺得這名字很有趣:像女孩子的名字。直到老師讓我們寫關于別人的名字的作文時,我才去絞盡腦汁地想:這個名字有什么含義?“俞”就不用想了,就是姓俞嘛!“欣”呢?是欣賞、欣慰、還是欣欣向榮?我想,可能是欣慰吧,是說:俞欣,你要讓父母欣慰,做一個好孩子。可能是這名字起作用了吧,他的成績一直在80~100這條分界線上。但我覺得他的作文不太怎么行,缺乏優美感。如果你跟他聊天,可千萬不要說“聊天”二字。否則,他一定會飛快地說上好幾十個笑話書里的笑話。讓你的聲帶閑得難受,肚子卻癢得要命。所以讓我覺得:他說笑話可真夠讓父母“欣慰”的了。
為什么他的作文缺乏優美感呢?“欣”字不是夠優美了嗎?這我可不知道,只有他的父母才能知道。
小學生的有趣作文 篇3一天,科學孫老師來上課,他拿著一把尺子和一些碎紙進了教室。
“今天,我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看著孫老師。“首先,先把尺子放在紙片的上方,然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片后,紙片并沒有吸起來。我想:哼哼,你這回糗大了,我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來,變換了另一種方法:在頭發上摩擦,然后再去吸。這一回果然吸起來了,但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說著,孫老師又在頭發上摩擦了幾下。這次終于吸起來了,并保持了20秒。
孫老師給我們做完示范后,便宣布:“現在,你們可以自己試試。”同學們迫不及待的`拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發上摩擦了一下,然后放在了紙片上方,但它一點動靜也沒有,我又試了一次,我就在辮子上摩擦,然后又去試試,這一次,果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天,漫天遨游;有的像猴子撈月一樣一個接著一個;有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬;有的聚在一起群魔亂舞;有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”;還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。
接著,孫老師又說他還有一個更好玩的實驗,他把要點告訴了我們:先用尺子在頭發上摩擦,然后把水龍頭的水開成像細線一樣,然后把尺子靠近水,水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的去做,果然成功了。
通過這個實驗,我懂得了:只要是塑料的東西在毛衣或頭發上摩擦后,就會產生靜電,就可以把紙片吸起來,這就是摩擦起電的現象。
這真是一次有趣的實驗!
小學生的有趣作文 篇4今天下午第二節是足球課,我們三個一群,五個一伙地結隊來到操場上,一如既往地繞操場一周后,分成男女兩隊,各自進行足球比賽。“剪刀——石頭——布!”唉!我們隊首先輸了發球的機會。只見對方的王伽語輕踢了下足球后,章詩情一個扭轉,朝我們這邊的球門帶著球跑過來了。我當機立斷,不分東南西北地截下了球,就一陣猛踢,球終于從我們這邊滾了出去,可速度那個叫慢啊,不一會兒就滾不動了。對方的隊員沈潞潞飛快地沖上前去,一個猛踢,球又以弧線的姿勢躍了幾米,而我則以一副若無其事的模樣飛奔到對方的球門半圓圈外,準備伺機進球。
時機終于來了,我隊的盟友沈佳諾與葉凌夢聯手將球傳給我,我以迅雷不及掩耳之勢伸腿點住球,大力朝對方的球門踢過去,張涵嘉─對方的守門員用自己的腿擋住了球,而且又一個猛踢,足球又“嗖”地遠離了她們的球門。
我趁機系了系鞋帶,暗暗地目睹著眼前的球,不放過任何一個進球的機會。突然足球又急速地滾到了我身邊,我“騰”地躍起,與對方的蔣潔斗得不可開交。冷不防地,蔣潔一腳踢了出去,球滾出了底線,對方又贏了一個發球的機會。一瞬間,球又飛上了天空,再落了下來,仿佛下了一場流星雨。緊接著,我們隊的葉凌夢與對方的王伽語雙雙抬腿,“呼”地一聲,球滾到我們隊的王子瀅邊上,她鼓足勁,趁著對方守門員大意時,球飛入了球門。“耶!”,我隊女生大聲吶喊著。沒多久,下課鈴聲響了。
短暫的四十分鐘陪伴著我們一晃而過了,我們在“1:0”勝利的歡呼聲中離開了足球場。
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