《由和順從》的讀后感
細細品味一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的《由和順從》的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
裴斯泰洛齊是瑞士著名的教育實踐家,是19世紀最杰出的教育家之一。他撰寫的《自由和順從》一文從題目上來看就引人入勝。自由,是全人類共同的向往,自由女神的塑像仍至今高高屹立;而順從難免讓人想到了懦弱、限制、束縛,反抗等觸目驚心的詞語。《自由和順從》一文緊緊抓住了教育中的'精髓問題展開論述,向我們展現了一方豁然開朗的空間。
《自由和順從》選自裴斯泰洛齊對自己獨生兒子雅克的教育日記,這篇文章洋洋灑灑兩千多字,向我們表達了許多來源于實踐并有效于現實的教育觀點,我們在反復閱讀的過程中,結合自己的教育教學實際也產生了許多感悟,其中的一句話也讓我久久不能忘懷——“教師應激發兒童的興趣并使他愉快!”是啊,教師不應用繁瑣的知識來塞滿學生的頭腦。孩子不應感到自己所做的事情是件苦事。我想,假如興趣就是學生所向往的自由,那么教師要做的就是以智慧引導自由,這樣——自由才能導致耳聰目明。教師和學生才能幸福的享受順從。
不由得想起班里那個癡迷汽車的男孩和那個迷戀外星人的女孩。
在一節語文課上,我讓學生做了一道用關聯詞語造句的題,我有了一個重大發現。其他同學用“最……最……最……”、“不僅……還……”、”如果……就……”這3個關聯詞語造句一般會寫三件不同的事情,可是小雙和小于不。
小雙這樣寫:你知道嗎?最快的車是邁巴赫,最貴的車是邁巴赫,最好的車是邁巴赫。邁巴赫不僅外觀美,車內還很舒適。如果要比賽,邁巴赫就能在7秒鐘內跑100公里。
小于這樣寫:你知道嗎?外星人是最勇敢的人、最神奇的人、最法力無邊的人。外星人不僅勇敢,還富有愛心。如果外星人來到地球,就會與地球人成為朋友。
三個不同的關聯詞,這兩位竟然能寫同一種事物,關聯詞的運用如此嫻熟,讓我高興,更覺得有趣的是,我發現,他們一個對汽車的品牌和質量如此有研究,一個對外星人如此向往和崇拜。真是一個汽車迷,一個外星人迷啊!
幾天后,我收上布置的作文《假如我是……》,不出所料的,小雙的作文內容是汽車,小于的作文內容是外星人。
小雙的作文題目是《假如我是汽車設計師》文中寫道:我最向往的職業是汽車設計,我最想擁有的職業是汽車設計,我要帶著理想飛躍,我要帶著夢想追逐。在設計之路上,我乘車而入。我要設計奔馳、寶馬,我要設計法拉力、奧迪,我沖,我跑,我不怕,為了汽車設計,我奮力向前。我手中有一支筆,一張紙。別人覺得無聊,別人覺得乏味,我不,我覺得快樂,因為,我是——汽車設計師。
小于的作文是《假如我是外星人》詩中寫道:假如我身體里具有超能量,假如我背后長出一雙翅膀,我就是一個外星人。我可以在月球旅行;可以到宇宙間遨游。我要開著宇宙飛碟來到地球探索。探索為什么有白天黑夜?探索地球是怎樣形成?探索雅魯藏布江為何引人注目?探索百慕大三角的來龍去脈……我真想真相,背后長出一雙翅膀;我真想真想,身體里具有超能量。到那時,我就是一個外星人。
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