校園一角敘事作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的校園一角敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的小操場正中有一個美麗的花壇，小花壇當中有一棵高大的柏樹，婆娑挺拔直達教學樓的三樓。遠看，柏樹像一座雙層的三角塔。
風習習吹過，柏樹就像翩翩起舞的妙齡少女，“她”旁邊的四季桂、冬青和那些花花草草似乎就是“她”的觀眾，正在欣賞“她”那優美的舞姿。柏樹四季常青。春天，她的葉梢長出嫩茸茸的細枝，就象小荷尖尖。夏天，懶洋洋的陽光照在“她”的身上，更加蒼翠欲滴。
秋天，“她”綠得更加深沉凝重，果實從枝丫當中鉆了出來，翠綠色的，有我的食指一半大小。冬天，白皚皚的雪蓋在柏樹的身上，給 “她”披上了雪白的外衣，“她”更加英俊挺拔。 小花壇的四角有四棵四季桂，每到九月中旬就散發出迷人的芳香。我們放學的時候常常被它的香味吸引住了，便停下腳步，聞一聞，看一看，有時被老師發現了，但仍然被那芳香吸引著。 當我們上課的時候，柏樹、四季桂、冬青、鐵樹都挺直了腰板聳立在小花壇當中，它們一點也不寂寞，因為它們在暢談生活的快樂。
叮零零，下課鈴響了，一年級的小妹妹和小弟弟們穿著五顏六色的衣服在小花壇的周圍游戲，有的跳繩，有的比賽跑步，就象一朵朵美麗的小花正圍著小花壇跳舞呢!
校園一角敘事作文2進入我們學校，首先看見的是一座雕塑“希望之星”。希望之星周圍是花壇，那些生機勃勃的花給希望之星增添了許多的美麗。花壇上邊便是刻著希望之星四個大字，希望之星上兩個小孩子坐在月亮上邊手中拿著一輛飛機，把手直直的伸向西方，他們背著書包，手中拿著知識的課本。
像是在尋找智慧的方向又像是在渴望著未來。在月亮的下方雕刻著五顆星星，你只要仔細看便會發現一個秘密：那五顆星星是我們國家的國旗“五星紅旗”上的五顆星星，它代表著家長，老師，社會對我們的美好期望;在五顆星星的右邊有五條線組成的尖狀，像是家長，老師，社會都要我們成為拔尖的社會棟梁之材;在月亮的中間有一根拄子像是一吧鑰匙，而這一把鑰匙是我們大家靠自己的努力取來的一把打開智慧門的要是，又想是一跟頂梁柱，讓我們爬上月亮的最高峰，永遠不會掉下來，就酸掉了下來也會學著自己爬起來，做一個不服輸的好孩子。
我們是在家長和老師的關心和照顧下健康的成長，但是我們也在“希望之星”的哺育下勇敢的去學會獨立學會了許許多多的道理。校園的一座小小的雕塑就包含著家長，老師，社會對我們的許多期望，我們能不夠好好學習嗎?來回報父母的愛，老師的教育，社會的期望。
在我們的校園，有一處最美的地方，那是新建不久的生物園。在教學樓后，一座美麗端莊的花園里有一個生物園。一走進生物園，首先映入眼簾的并不是那些生物、假山，而是那擁有著大自然氣息的綠色。那些樹木、花草，綠得晶瑩，綠得透明，綠得發亮，就像一片碧綠的海洋。向前踏一步，腳下便有一種奇怪的感覺，那是小路上鋪滿的卵石。漫步走近中央的水池，水池正中有一座座陡峭的假山，假山周圍繞著一圈睡蓮。那睡蓮都綻開了笑臉，姿態不一，有的剛冒出水面，還是個小花苞，有的半開半攏的，就像熟睡的嬰兒剛睡醒，正打著哈欠呢!微風吹來，陣陣迷人的芬芳撲鼻而來，哇!好香啊，就連小蜻蜓都趕來湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來，就像湖上漂泊的船只，上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢!有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了，就像是給蓮花撐開一把傘，給它遮擋太陽。
朝右邊看，是一片土地，上面種著許多花草樹木，有幾棵不同品種的竹葉，還有萬年青……朝左邊看，那也是一片土地，在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了，聽老師說，那兒種了一種在夜里會發出飄香的植物，這也許就是夜來香吧!再走向后面，一片綠油油的菜地，美極了。右邊的土地上搭起了瓜架，種上了絲瓜。在生物園的最后面，有一排整齊的鳥籠，里面養了一些小動物，分別有珍珠雞，鴨子，鵝和小白兔……咦!那是一只小烏龜，它把身體都縮回龜殼里了，可能是我們人多，把它嚇壞了呢!生物園真美啊!那蓮花的芬芳使人不由得站立細細品味，臨走時，我還真舍不得離開呢!
校園一角敘事作文3在我的校園中，有許許多多的美景，可是，它們卻不能激發我的興趣。在我眼中，校園中最美好的莫過于小操場上那兩塊大石頭，我們給它取了個名兒“飛來石”。那可是我們的歡樂天地。
這兩塊石頭之所以叫“飛來石”是因為它兩是在神不知、鬼不覺中出現的，一橫一豎，兩塊石頭間大約隔了五米。它們不方不圓，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它們也沒有什么特別的地方，只是普通的兩塊石頭，但我們就是喜歡和它們呆在一塊，它們那有我們很多的美好回憶。
“沖啊!打到變異體!”
沒錯，我們正在玩CF，這兩塊“飛來石“充當的便是指揮臺了。課間，我們幾個男生總要來到這兒，瘋玩一陣子，瞧!我們打得多歡啊!
“呼叫陳軍翰!呼叫陳軍翰!母體正向你這個方向走來，請保持 警惕!”我坐在指揮臺上，有模有樣地發送指令。
“收到!收到!”陳軍翰也非常配合地答復道。
陳軍翰貓著腰，緊靠著豎立的“飛來石”。母體范洋豪悄悄靠近，我的神經緊繃著，陳軍翰渾然不知范陽豪地靠近，警惕系數也在慢慢減弱。
“哈哈哈!這個笨蛋!”范陽豪奸笑道。
一瞬間，范陽豪已經在近前，我正想提醒陳軍翰，范陽豪已猛地一下撲了過來，往陳軍翰身上一抓，陳軍翰就只好乖乖投降了。
想起那時的'一幕幕，心里總是暖暖的。我們在“飛來石“旁除了玩CF,還有有趣的打手心游戲。
打手心游戲的規則很簡單，一人進攻，一人防守，進攻方手心朝下，防守方手心朝上，兩只手要貼在一起，進攻方要將手拿起便迅速拍打對方的手掌，防守方可躲避，若躲避成功，就交換角色，若躲避失敗，游戲重新開始。
單單地玩兒可就太無聊了，就算被打了也一點兒沒感覺。可在“飛來石”上就大大不同了。在那兒上頭玩這游戲，如果你輸了，便會讓你”流連忘返“，因為如果手掌被拍在或自己直接拍在那凹凸不平的石頭上可是會讓你的小手掌深深地留下一個來自石頭的親吻。
我和陳軍翰都喜歡玩兒這個游戲。而這次，我充當攻擊方，我充當防御方。游戲開始，我的大腦神經緊繃著，心中默默祈求：蒼天!一點要讓我贏呀!我可不要被石頭“親”呀!我故意想嚇嚇陳軍翰，就將手輕輕顫了一下，陳軍翰果然上鉤兒了，慌忙躲閃。陳軍翰以為自己勝利，正想笑話我。
“躲什么!我又沒想拍你!“我憋著笑，嚷嚷道。
接下來，我又嚇他了好幾遍，可卻不見效了。便趁勢，猛地一拍，陳軍翰稚嫩的小手便被石頭深深地吻了一下。哈哈!
啊!我可愛的“飛來石”！我在校園中那一次又一次的美好記憶中有幾回沒有出現你!你是我可愛的樂園，也是玩耍的天地!我愛你，“飛來石”!
校園一角敘事作文4我的學校里有許許多多高大的樹木，其中有一棵高大提拔的大榕樹最受同學們的歡迎了。大榕樹長著粗粗的樹干，綠油油的大葉子嫩嫩的，樹枝上長著又細又長的小胡須。榕樹直直的挺立在操場上，就像草原上的哨兵一樣。
春天，榕樹長出了新芽，在明媚的陽光下，濕潤的雨水下和我們一起快樂的成長。
夏天，榕樹長出又黃又大的果子，這種果子是小鳥最喜歡吃的了。同學們下課后會在那里玩耍、談天、做游戲。榕樹像一把大傘，為我們擋住了強烈刺眼的陽光。
秋天，一些二年級的小朋友，一下課就成了便衣民警，在榕樹下巡邏，是為了不讓一年級的小同學摘榕樹的小胡須，生怕他們把它弄痛了。別的樹，葉子都掉光了，而它卻還在茂盛的成長著。
冬天，榕樹還是茂盛的成長著，默默無聞地為人們奉獻著，它是那么堅強不屈，是我們學習的榜樣。
榕樹，你真棒！
校園一角敘事作文5有人喜歡熱鬧的乒乓球場，有人喜歡刺激的足球場，有人喜歡暢快的羽毛球場，可我只喜歡我們溫暖的教室。
教室是我們的保護傘，讓我們不受外界的打擾，使我們可以靜下心來學習；教室是一艘大船，讓我們安心地乘著它，快活地在知識的海洋中暢游。在這里，我認識了許多新的朋友，讓我不再覺得孤獨。他們和我一起學習，一起玩耍，一起了解這未知的世界。
這里還發生了許多讓我記憶深刻的事，有好事，也有壞事。但是讓我最難忘的事是有一次，我考試只考了七十分，我以為我不是一個成績優秀的孩子，感覺十分的失落。可是后來，我拿到了試卷，我發現我錯的題實際上我都會做，我就仔仔細細地去思考了我的問題，我發現我最大的問題就是粗心大意，還不愛檢查。于是，我就下定決心，我一定要改正這些壞毛病。從那以后，我每次做完作業，我都會自己認認真真地先檢查一遍，確定沒有問題了才會交上去。一開始，我還是會犯一些小錯誤，但是后來，隨著我的堅持，我犯的錯誤越來越少，終于，第三次測試的時候，我拿到了一百分！原來我不是一個成績不夠優秀的孩子，我意識到了，只要努力，認真，我就能做得很好。并且從此，我就保留了愛檢查的好習慣。
這里就是我最喜歡的地方，是如同家一般的地方，是讓我們不斷成長的地方，我們仿佛是一顆顆小果子，教室是我們賴以生長的大樹，老師就是培養我們的園丁，讓我們成熟后，能給祖國提供最甜美的營養。我愛我們的教室！
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