心事950字作文
第1篇心事作文950字星期五放學回到家，“媽媽，我回來咯！”我一邊脫鞋一邊說道。“哦，回來了啊！我今天去書店看到一本練習提綱，挺不錯的，所以就買回來了，放在你書桌上呢1你喝一杯牛奶先，就去做一些吧！”媽媽的聲音從廚房里傳了出來。唉，又是老樣子，沒有任何的變化，題海，題海，我來了。
晚上，爸爸回來了，就走進我的房間去說：“女兒，今天有做我給你的數學試卷么？”我說：“還沒做完，有幾道題不會做。”“為什么又是幾道題啊，每次都有幾道題不會做，你的腦子是用來做什么的，你做完了再下去吃飯吧！”爸爸微怒的聲音響起。“哦，”無奈地回答。強忍著眼睛里的洶涌，開始漫無邊際的思考。
做完練習題，已經很晚了。拿給吃完飯正在喝茶的爸爸，自己便去吃飯了。吃完過后，爸爸的聲音從客廳里傳來：“女兒，你過來。”我面無表情的走過去，等著他接下來的話語。“這是我精心為你挑選的奧數試卷啊，為什么你做了這么久，卻做錯了這么多題呢，去，回房間去看看你的試卷錯哪了？晚上睡覺前給我看你改正的題目。”我奪過試卷，跑回房間。哎，我又能如何呢？這是每個星期都要上演的劇情啊，我早已習慣罷……
又一天回到家，我回房間去，剛想開始做練習題，眼角突然瞄見我半掩的抽屜。咦，這個抽屜我明明鎖上了的，怎么會……我趕緊去找我抽屜的鑰匙。很顯然，鑰匙是被人動過的.，我去翻抽屜，里面有三樣東西不翼而飛了，一是我的MP3，二是我的日記本，三是我朋友曉詩送我的禮物。
晚上晚飯過后，爸爸媽媽找我到客廳談話。三個人沉默的可怕，首先是媽媽打破了沉默：“你和曉詩還有來往么？”
我說：“有，但不是太經常。”
爸爸這時卻發話了：“我不是說過不讓你與她來往的么？她成天嘻嘻哈哈的，根本不是讀書的料，和她在一起，她會帶壞你的。還有，這個MP3是你的吧。你為什么偷偷瞞著我買這玩意，以后的零用錢還是取消了吧，”隨即，爸爸不等我辯解，便把MP3與禮物扔進了垃圾桶，然后又說，“你的日記寫的這是什么，你很討厭爸爸媽媽么？我們這樣做是為了你好啊，為什么把我們寫的這么不堪，這里都是寫對我們的不瞞，不如好好反思自己的錯誤。今晚，你在房間里好好反省一下自己的行為吧！”
我回到房間，鎖上門，倒在床上，要我反思什么呢？我也不知道呵！我根本就不知道我錯在哪里了？要我反思什么呢？我一直回想著這句話，承載著滿滿的心事，在夢中沉沉睡去……
第2篇心事作文950字在我的情感世界中，漂浮著一些不計其數的事情。多得像布滿天空閃爍的星星；多得像樹枝上翠綠的葉子。它們有的是喜慶事；有的是傷心事；有的教會了我人生道理…… 這天，我像平常一樣的躺在床上，閉上眼睛，回想起自己在小學里的時光，在小學時發生過的事情。但有的已經是因為時光飛逝，而遺忘了，卻有一件事，令我完整無缺的地想了出來，是它教會了我做人的道理。這是四年級的一個下午，正在上數學課時，英語老師抱歉地走進教室，說：“請以下同學在星期五時，交一篇英語文章，就寄去《英語周報》。你們要寫好一點，因為要在你們9位同學中，選出一位同學的作文。”同學的臉上都帶著詫異的光芒，都議論紛紛。要寫文章的有我和我前面的那一位男同學，還有其余7位同學。下課鈴響了，我前面的那位男同學，忽然轉過頭來，對我說：“霍煒詩，這次的文章，我們一起寫吧，記住了。”我聽了后，還以為他在說謊、騙我，因為他是班上最搞笑和樂天的人，我才不會上他當呢。所以，我微笑著對他說：“好！我們一起寫！”然后，他高興得蹦蹦跳跳地走了。回到家，我并沒有理會到，今天他對我說的那番話，做完作業后便寫英語老師布置的作文了。到了第二天，我把作文交給了老師，回到座位后，他又轉身對我說：“今天是星期四啦，快一起寫吧！”我聽了這句話后，驚奇地說：“你說的是真的，你昨天不是開玩笑嗎？”他說：“什么開玩笑，我是認真的。”我連忙說：“對不起，已經寫了，剛才交了！”他聽了之后，雖然已經原諒了我，但我始終不能原諒自己，為了彌補過錯，他的要求，我能做的，都做了。時間久了，我們彼此都沒有提起這件事。直到五年級的時候，我和他已經調位了。
《英語周報》的信來了，在這節英語課上，老師對我們說，被選中的同學就是我，頓時我滿臉通紅，勾起了一年前的回憶。那就是言而無信，我把目光投向那位男同學，原來他已經在看著我了，我不敢上去領獎，但他對著我點點頭，示意我上去領獎，我胸有成竹地上去領獎。心里感到十分慚愧，如果他寫了，他會比我寫得更好，上臺領獎的一定是他。但現在因為我的言而無信，令他拿不了獎。我的心不停地怪責自己，真想對他說聲“對不起”。這件事告訴了我：做人一定要言而有信，否則害了自己。答應了別人的事，就一定要誠心誠意去做，如果真的不行，對他說清楚。這就是做人的道理！
第3篇心事作文950字心事有一件事，我一起壓在心中，我一想起它就覺得無比冤屈……那是剛上六年級的時候，正好是廉政教育。剛開學沒幾天，老師就讓我們搜集資料，一星期后，老師又讓幾名同學畫漫畫，當我接過紙時，對老師說：“老師，我，我可能畫不好。”“沒事的，盡力去畫吧！”老師鼓勵我，那天晚上我的任務完成了。第二天，老師又給我們一人一張紙，讓我們辦手抄報。接到紙的同學都笑嘻嘻的，我卻有點憂郁，生怕辦不好。終于，我走上了講臺，怯生生地對老師說：“老師，我這次可能辦不好。”沒想到，老師并不是像上次那樣鼓勵我，而用手用力拍了拍講桌，開始斥責我：“楊震，你是不是總覺得好像我在求你辦事，不用跟我說，這是學校派到各班的任務，你找校長說去！”這是我第一次當著大家的面受批評，感到委屈極了，太傷自尊了！我直想哭，可“男兒有淚不輕彈”，我忍住了，但那不爭氣的東西卻直在我的眼臉里轉。那個星期，剛好是我們組打掃衛生，我感到渾身上下有用不完的力氣，組長的話也不聽了，一遍遍不厭其煩地掃，一次次不厭其煩地下樓倒垃圾，一回回地涮拖把、拖地，好像我的“字典”里少了疲倦這兩個字。回到家，媽媽說：“你自己好好反省反省吧，這幾天你身上的驕傲、自私早就被我看到了！”我趴在床上，閉上眼，總也想不通，驕傲、自私為什么會用在我身上。難道說我給老師說我畫不好不對嗎？我倘若驕傲了，還會這樣做嗎？這好象是一種什么美德吧！自私，難道就是我做這件事的目的？不辦手抄報可以省力罷了！算了，不想了，再想我就又戴個自以為是的小帽子了。聽過飯，媽媽又給我開“批斗會”。“你為什么不辦手抄報？一定不單單怕辦不好，一定有別的目的！”媽媽開口了。
“還不是因為每次我和別人一起辦報紙，你都說人家的好，像花，我的壞，像垃圾。”“那老師為什么選你而不選別人，這證明了你辦得好！”媽媽又問，聽了她這一句話，我感到了不平，心想：“還不是你，你要是不說我辦得像垃圾，我會自卑嗎？我以為比我辦得好的都沒選上，我一定不稱職，不辦正好，不給老師抹黑。你還說我有別的目的，是什么？”唉，得了，再落個不尊敬長輩罪，我就完了。那晚，我做了個夢，夢見到了魯迅先生那個時代，社會不是那個“吃人”的社會，而是“吃孩子”的社會，我眼前看到了魯迅先生，他說：“救救孩子，理解孩子的心。”
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