常莊學校督導評估匯報材料
一、 學校基本情況
常莊學校是一所六年制小學學校,現在有小學教學班6個，學生總數158人，其中男98人，女60人，教師15人，男6人，女9，教師學歷全部達標。
學校占地面積7272平方米，生均46平方米，建筑面積2107平方米，生均13.3平方米。各類教學設施完善，建有功能齊全的少先隊活動室、儀器室、微機室、圖書閱覽室等專用教室，能滿足教學需要。校園環境優美，實現了四化。各教學班內布置規范，做到了教育性與藝術性的統一。
二、 改善辦學條件、提高辦學水平
1996年7月，常莊村雙委經多方籌資建成教學樓，8月投入使用。之后，在村雙委的大力支持下，學校辦學條件得到進一步改善，通過教育局、學區為學校爭取建設資金，在2004年6月建成綜合樓，實現了教學區、幼兒班、專用教室的分離，創造了優良的教學環境。
2017年，得益于上級惠及農村教育的取暖工程，學校各室全部安裝暖氣，告別了燒煤球取暖的歷史，極大地改善了師生的教學環境。
2017年8月份，學校投資6萬余元全部為教室、辦公室更換了塑鋼門窗。9月份投資一萬余元為教室、辦公室安裝了防盜門，防盜網。10月份投資三萬余元硬化了學校大門
口，投資一萬余元墊高，平整了校園地面。11月份添置圖書2300余冊，合計三萬余元。12月份裝備了乒乓球臺一副、籃球架一副，合計4000余元。全年總投資14萬4千多元。
2017年，投資6000余元改善了教學設施，并購置了2000余元的圖書。
這些投入極大地改善了我校的辦學條件，使校園面貌發生了很大的變化。
三、 加強學校管理、提高教學質量
我校堅持以教學管理為工作中心，通過組織教師培訓、制度建設、教研教改等形式，全力規范教師教學行為，調動教師工作積極性，提高執教能力和業務水平。
在學生管理中，我校突出自主管理、自我服務、自主發展，建立了學生值周制度，實施班級量化評比，填寫班級日志，實現了學生管理全程監督，全面評價。
幾年來，我校教學成績一直名列學區前茅，在2017年度兩次學區統考中，我校語文、數學共獲得11個第一，得到上級領導和群眾的一致好評。
四、 校園文化建設
校園文化建設體現了學校形象，反映了學校的辦學方向。近年來，我校圍繞普及普通話達標學校評比、依法治校、學校管理制度建設、師生活動等方面分板塊、高標準制作了不銹鋼大型櫥窗、噴繪、小鏡框、標語牌等，以生動活潑的形式宣傳了常莊學校的辦學理念，學校的面貌煥然一新。
結合元旦、“六一”、教師節等重大節日，我校組織舉辦
文藝聯歡、演講賽、主題班會一系列大型活動，豐富了師生的校園文化生活，展示了師生特長。為了實現學生全面發展，我校建立課外活動小組、興趣小組，舉辦書法、繪畫、朗讀、體育單項比賽，豐富了學生的業余生活，形成了積極向上、和諧發展的文化氛圍。
五、學校特色
2017年度，我校積極響應上級精神，組織學生開展靈活多樣的社會實踐活動，各年級根據學生實際，開設實踐課程。通過師生的共同努力，收到良好效果，在全學區處于領先地位，并受到地、市教育局領導的好評。
六、目標規劃
我校將繼續堅持加強教學管理，提高教學質量的辦學理念，以質量求生存，靠成績促發展，使教師講責任、講奉獻、學教研，爭當學科排頭兵，走名師興校的道路。學生管理以自主服務、自我管理為主要形式，實現自主發展，全面發展。
2011年要積極爭取資金改善辦學條件，計劃籌資10萬元硬化學校操場、加固加高圍墻。
我們堅信，在上級領導的關心支持下，全體師生共同努力、積極進取，一定能開創常莊學校更加美好的未來。
常莊學校督導評估匯報材料 [篇2]
各位領導、各位專家：
大家好
為迎接省教育工作督導評估，我校根據《江西省教育督導評估》的文件精神，組建了學校迎接省教育督導工作領導小組，進行了詳細的分工，并制定了《南林小學迎檢實施方案》。并對照《省督評細則》的相關要求，認真進行了自查與自評。現將我校迎省教育工作督導評估工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
青山湖區南林小學位于濤濤贛江之畔，茵茵綠洲之上。學校占地面積9436平方米，建筑面積2191平方米；現有8個教學班，學生274人；教師19人，學歷達標率100%。其中本科9人，大專9人，中師1人；教師都具有教師資格、職稱。其中小學高級職稱9人，小學一級職稱10人；校級領導3人，均經崗位培訓，持證上崗。幾年來，我校學區范圍內適齡兒童全部入學，入學率100%，升學率100%，在校生輟學率為零，鞏固率100%。
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在這三年里，我校在各級領導的關懷指導下取得了不錯成績。學校2012被評為區關工委評為“關心下一代先進單位”；胡華兵、王昌玲、龔文麗等5名教師被評為區“優秀教師”；陶勇被評為全國“優秀圖書管理員”；學校熊軍教師美術論文獲全國一等獎；郭淑華、龔文麗等論文獲省級獎8人次；江小花、周晴晴等論文獲市級獎12人次；付琴玲等論文獲區級獎10余次；周晴晴教師在南昌市美術教師基本功比賽獲二等獎；岳秋分、熊歡等教師在各級個人競賽中獲獎26人次。
二、硬件建設
近三年來，為了改善辦學條件，各級政府及地方加大了對學校的投資力度，去年政府及地方出資48.1萬,興建了一座辦公樓。學校現有圖書室、儀器室、電腦室、多媒體教室、音體美器材室等6個專用教室。去年區政府共為學校投資67500元，配備了30臺新電腦（學生機），為方便教學給每位教師配備了手提電腦，共計19臺總價75620元。圖書室藏書總計6351冊。另外還投入8.2萬元裝備新的圖書閱覽室和實驗室，極大地滿足了教學的需要。
三、學校具體工作
1、強化常規管理，促進養成教育。
學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。
2、加強校園文化建設，優化教育環境。
我校校園環境優美，綠化達標。有定期的板報宣傳欄目。各教室均懸掛國旗、班訓，教室兩側張貼《小學生守則》《小學生日常行為規范》、各班還各有特色的布置了教室，使室內充滿了良好的學習、文化氛圍。樓道內、樓道外貼有“慢步輕聲”“上下樓梯靠右行”、“語言文明、禮貌
待人”等文明禮貌警示語和富有教育意義的宣傳畫。每年校園粉刷一次，操場四周種植了花草樹木。
我校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”、 國慶節學校都要組織開展相關比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校重視學習園地，文化長廊，對優秀的學生作品要給予展示，學校的做法不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的.人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，凈化校園環境。
學校建立校園衛生區責任制，要求每一年級主管一塊衛生區，明確衛生區的責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。我校定于每周五下午為全校性衛生清潔時間，有目的、有計劃地凈化校園環境。
4、狠抓特色，發展特長
辦有特色的學校，是我們一貫的宗旨，我們在培養特色方面，重點抓三方面的活動。1）、成立校音樂興趣小組，我們在原來已有的基礎上，充實完善加大力度進行訓練，由我們校的陶冬根副校長主抓此項工作，孫亮娟老師總負責。代表學校參加區六一兒童節、藝術節表演。2）、抓好體育興趣小組的建設。由專業體育教師熊歡負責組織訓練，選拔學生參加區小學生運動會。 3）、成立學校美術小組。每周由熊軍、周晴晴老
師為學生授課。平時抓全面，發現典型，推薦參加各級各類比賽。其中熊雨軒獲全國中小學生繪畫二等獎，劉楚云、熊怡等五位同學獲得全國優秀獎；陶金旺同學電腦繪畫獲江西省三等獎；甘露瑤、熊怡等同學繪畫作品獲南昌市二等獎2次，三等獎2次；陳文、徐閔等同學獲青山湖區書法繪畫一二三等獎17人次。
5、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。要把學校工作做好，安全工作是第一位的，我們經常對學生進行安全教育，利用晨會，班會對學生進行如何防火防盜，防雷擊，防觸電等教育。我校還要定期檢查校舍。同時利用廣播、板報等形式，對學生進行宣傳教育，使學生謹記安全第一，讓學生養成勤洗手，洗臉，講衛生等好的習慣，防止疾病的侵襲。
另一方面多與家長保持聯系，每學期發放《致家長的一封信》，要求家長密切配合學校開展安全工作，落實安全責任制度，強化師生安全意識，此外我校還在患有危險的地帶樹立安全警示牌，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
6、狠抓常規，規范教師日常教學行為。
我校乘新課改的東風，咬定質量不放松。首先，組織教師學習學校常規管理制度與崗位責任制度，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。學校領導定期對常規的落實情況進行抽查，發現問
題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
學校的教科研活動有計劃、有目的的實施，做到了時間、人員、課題三落實。學校成立了語、數教改小組，定期開展“教研之課”活動（即“說課、作課、評課”），是提高教師業務素質的好措施，建立了雷打不動的“教研課”活動制度，要求人人參與，做到四定，定方向、定學科、定時間、定效果，力求達到為骨干教師提供展示才能的舞臺，為全體教師樹榜樣，使全體教師都得到了鍛煉的機會。教師通過科研，從平凡的、司空見慣的教育實踐中發現新問題、新方法。教師們互相聽課、評課、反思，互相學習，共同提高為每位教師提供最大的發展空間，以點帶面。帶動全體教師的共同提高。我校的教育教學質量正在逐年迅速上升，教學成果顯著。
7、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設。
結合我校教師年齡、知識、理念老齡化特點，學校有目的、有計劃地開展教研活動，如開展全校性的公開課活動，以及教師們進行互聽互評的聽課活動，通過活動不斷提高教師的教學業務水平，不斷完善師資隊伍建設。
對于師資隊伍建設尤為重視,我校通過校本培訓以及教師自覺充電等形式，使廣大教職工拓寬了知識面，大幅度提高了教師的專業技術水平，100%的教師上課使用普通話，并具有靈活的教學應變能力和掌握新教學理念的教學機制，80%的教師能夠熟練使用現代化教學設備。
四、學校存在問題
1、個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求，從而有阻于教學質量的提高。
2、校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。現代教育技術掌握的熟練程度和普及程度亦待進一步提高。
3、教育教學的質量監控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析的作用有待加強。
五、今后的工作方向
今后的工作中，我們會進一步強化科教研意識，認真抓好校本教研，努力提高學校教科研水平。一是堅決摒棄“滿堂灌”等陳舊的教學方法，以課堂教學為中心，在教學思想、教學方法與教學手段的改革上尋求新的突破；二是花大力氣培養名師，形成學科教學優勢群體；三是繼續做好“青年教師培養工程”，加大培養力度，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干。
我們將大力加強輿-論宣傳，進一步營造素質教育的氛圍，取得家長、社會的支持，加大教育投資，群策群力為高標準、高水平的實現我校教育教學工作的目標做出新的貢獻，爭取三年內使學校跨入區一流學校行列。
南林小學
2017年
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