假期作文讀后感500字 假期作文讀后感400字

假期作文讀后感500字 假期作文讀后感400字

日期:2023-03-10 20:32:54    编辑:网络投稿    来源:互联网

假期作文讀后感鎮西老師是著名教育家蘇霍姆林斯基的追隨者,對教學及學生的心理研究有其獨到的見解。聽說李老師給我們教育工作者,尤其是一線教師,提供了一本具有借鑒意義的教育

假期作文讀后感

鎮西老師是著名教育家蘇霍姆林斯基的追隨者,對教學及學生的心理研究有其獨到的見解。聽說李老師給我們教育工作者,尤其是一線教師,提供了一本具有借鑒意義的教育教學方面的參考書,今年暑假,我讀了李老師所著的《做最好的老師》一書。這本書是李老師根據自己的教學工作實際及時總結寫成的。他在書中極力強調“沒有愛,便沒有教育”,整本書貫穿的教育思想就是“愛”。讀后感到收獲不校下面我就兩方面談談自己的粗淺看法。

假期作文讀后感

一、用愛去感化學生

教學的兩個主要角色就是老師和學生。可以說師生關系是一個很重要的問題。教師要怎樣與學生和諧相處呢?

李老師告誡我們,要想和學生相處,我們就不能拿著大人的思想來衡量他們,畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚,還會做錯很多事。老師都有生氣的時候,李老師面對這種情況是怎么做的呢?他在以前對學生也生過氣、發過火,但最終李老師都以巧妙的辦法處理了此事,并且讓學生心服口服。現在細想自己的以前,自己也有過發火沖動的時候,但發過火去,就不了了之了。現在自己的孩子也在上學,在教育自己的孩子過程中,發現孩子做錯事并非是故意的,而是在一種無意識的狀態下去做的。女兒偶爾一次去同學家玩耍,而沒有事先電話告訴我,以致于全家非常著急、生氣,我們到孩子所有可能去的地方尋找都沒有找到,結果她自己回來了,回家后她講了自己的理由,她是因為貪玩給忘了。你能說她是故意的嗎?想想我們的學生,他們很多時候也是在無意識的狀態下才發生的.錯誤,我們能單純地批評他們而不問緣由嗎?誰沒有犯錯的時候,大人有時候都犯錯誤,何況是那么小的不懂事的孩子,孩子不就是孩子嗎,在學生犯了錯誤時,我們教師及時地去幫助他們,交給他們正確的方法,他們才會改正。他們需要在不斷的犯錯誤中學會明辨是非,才能(朝著正確的方向前進。

二、用愛去啟迪學生

不要吝嗇自己的表揚,要及時恰當地表揚孩子們,讓他們在充滿陽光的環境中,茁壯的成長。這是李老師在教育過程中始終貫穿的思想。我們要愛學生,但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認可的學生,我們對學生應該一視同仁,把目光投向每一個學生。老師的一句話、一個關切的眼神或一個微笑就能給學生莫大的動力,讓他感受到老師是關心他的,讓每個學生都感受到溫暖。作為老師,我們更要注意觀察去發現每個學生的閃光點,肯定他們,賞識他們,相信每一個學生都是優秀的,至少我們關注的是他們的亮點和好的一面,而不是盯著他們的缺點和短處不放,只要相信我們的學生是優秀的,相信他能做的更好。李老師說得對,因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才會和同學心貼心;因為有愛,才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當學生喜歡你的時候,他很自然的也就會喜歡你的課,這就是所謂的愛屋及烏吧。想想我們的學生,如果我們每天處在一種批評學生的狀態,學生肯定受不了,會產生厭煩的心理,學生跟你產生了抵觸的情緒,他還能學好嗎?他還能服你的管理嗎?可想而知,你的教育管理會越來越難。所以我們教師不要吝嗇自己的表揚,把自己的真實感受表達出來,隨時發現孩子的優點并去表揚他們,讓他們在陽光的沐浴下,健康快樂地成長。

通過閱讀《做最好的老師》一書,我深深認識到:對于教師,要做到有“愛心”的確不容易。教育上的愛是一種思想,一種情感。我們要在教學過程中合理運用,把自己的愛很自然地貫穿在我們教育的每一個環節,去感染每一個學生。總之,在整個教育過程中,我們教師要少一些沖動,多一點耐心;少一點煩躁,多一點思考;少一點批評,多一點表揚。這樣,我們就會發現,我們的學生很出色,我們的教學生活將會更加愉快。

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