最新交通安全教案(精選6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的最新交通安全教案(精選6篇),希望對大家有所幫助。
交通安全教案1【設計背景】:(要解決什么問題?幾年級?)
高年級同學上學、放學路上不注意交通安全的問題。
【班會目標】:(怎樣的預期效果?)
1、知道交通安全的重要性,學會珍惜生命。
2、能夠在日常生活中,自覺遵守交通規則。
【課前準備】:(輔助備品?準備哪些素材?)
自制道路交通標志牌;交通事故現場視頻;師生搜集的交通事故案例,音樂《天堂里沒有車來車往》。
【班會過程】:
1、導入方式:播放交通事故視頻導入,談話:同學們,看了這段視頻,你有什么感受?
2、主體活動過程:(主線是什么?分幾個層次解決問題?各層次用什么方法?如何使用素材?操作過程中老師需要注意的問題?盡量細化設計。)
(1)點名說自己看了視頻之后的感受。然后引導學生交流課前搜集的交通事故的案例,引導學生深入體會交通事故帶來的嚴重后果。
(2提出問題過渡:這樣的事故能夠避免嗎?
①讓學生思考后交流:造成事故發生的原因。(引導學生體會到不遵守交通規則是主要原因。)
②做游戲:搶認道路交通標志牌,并說明其含義。
③角色表演:利用交通標志牌等作為道具,分組設計表演交通事故發生的悲劇過程。其他同學觀看之后,提出避免悲劇發生的正確做法。
(3)提出問題過渡:既然多數交通事故是可以避免的,那么我們該怎樣做呢?
①學生分組討論交流,寫出具體措施。
②全班交流,共同制定《班級交通安全公約》
3、結束的方式:
(1)背景音樂響起。
(2)音樂聲里,同學們依次在《班級交通安全公約》上簽字按手印;然后齊聲誦讀一遍。
交通安全教案2教學目的:
讓學生了解水上交通安全常識,增強學生的安全意識,學會自我保護。
教學重難點:了解水上交通安全常識,增強學生的安全意識。
教學過程:
一、導入課題
我國水域遼闊,人們外出旅行,會有很多機會乘船,船在水中航行,本身就存在遇到風浪等危險,所以乘船旅行的安全十分重要。
二、讓學生了解有關水上交通安全知識。
1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全,凡符合安全要求的船只,有關管理部門都發有安全合格證書。外出旅行,不要乘坐無證船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐超載的船只,這樣的船安全沒有保證。
5、上下船要排隊按次序進行,不得擁擠、爭搶,以免造成擠傷、落水等事故。
6、天氣惡劣時,如遇大風、大浪、濃霧等,應盡量避免乘船。
7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐,以防落水。不擁擠在船的一側,以防船體傾斜,發生事故。
8、船上的許多設備都與保證安全有關,不要亂動,以免影響正常航行。
9、夜間航行,不要用手電筒向水面、岸邊亂照,以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發生危險。
10、一旦發生意外,要保持鎮靜,聽從有關人員指揮。
11、集體乘船應注意:要有老師帶隊,指揮,上下船要排成隊,不得打鬧、走動;要順從船上工作人員指揮,維護好船上秩序。
三、學生小組討論交流
我們外出時乘坐水上交通工具應注意些什么?
四、課堂小結:你今天有什么收獲
交通安全教案3活動目標:
情感目標:知道遵守交通規則的重要性,擁有安全意識。
能力目標:了解基本的交通規則,提高自我保護能力。
知識目標:通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈和常見交通標志的作用。
活動準備:
紅黃綠3色圓燈型紙片,各種交通標志圖片,小推車,小車
活動過程:
導入:問答+情境導入。
1、依次出示紅黃綠3色卡片,并提出問題:“小朋友們,看到這種顏色你們想到了什么呢。”
2、同時出示3色卡片,并提出問題:“如果把3種顏色放到一起,你們想到了什么呢?”
3、提出問題:“老師這里還有其他卡片,大家想不想知道是什么。”以此激發幼兒學習興趣,順勢導入活動主題。
活動步驟:直觀+問答+游戲
1、初步認知:出示常見的交通標志,如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標志等,讓他們初步認識。
2、加強記憶:采用分組競賽活動方式,隨意出示某一個標志圖片,提出問題:“圖中是什么標志”。回答最好的小組給予表揚。
3、游戲鞏固:把小朋友分成推車組,行人組,小車組。老師隨機出示交通標志,如向右行駛,向左行駛,禁止小推車行駛,禁止行人通行,紅燈,綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標志有更深的記憶。
4、深入理解:游戲結束后,向小朋友們講述交通安全的重要,引導它們對交通安全有正確的認識,能在以后日常生活中遵守規則,保護自己。
活動延伸:
家園合作。
讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌,然后向自己的'父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標志。
交通安全教案4教學目標:
1、認識交通標志,了解行走時的交通規則。
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力,提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學準備:
教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。
教學過程:
一、設置懸念,激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細觀察。
師問:孩子們,請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?
2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車和人,馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣?
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察,提問:孩子們,你能發現這里和前面有什么不同嗎?
4、幼兒討論解答:這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會發生車禍,這里的秩序好,不會?
5、小結:如果不認識交通標志,不遵守交通規則,就會發生可怕的車禍,所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流,了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的交通標志,我們在以前就學過不少,先來看看哪些是我們認識學過的?
2、幼兒討論交流,復習已學過的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志。
3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學習。
三、欣賞歌曲,加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲,體驗生活。
交通安全教案5活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、觀看視頻,提出問題,視頻里的哥哥發生了什么事?
2、談話,引入主題。
"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、總結視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現的幾種問題。
并且出示紅綠燈提出問題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路,了解隨意過馬路的危險。
6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
活動反思:
整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規則的認識。活動設計層層遞進、環環相扣,采取了多種有效的教學策略,引導幼兒觀察、發現,總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。
交通安全教案6教學目的:
1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性,培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。
教學方法:講授法、討論法
教學過程:
一、導入新課:
1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果?
3、課件出示圖片和文字介紹交通事故案列。
教師小結:
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分,為現代人的生活提供了極大的方便,同時由于一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務。為此,我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授:
1、認識交通信號燈,學習紅路燈的作用。
2、認識馬路上的標線。
3、學習怎樣安全橫過馬路。
①在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。
②集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路,要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
4、安全出行的兩大本領。
一會走路,二會乘車。
5、一起學學小兒歌。
三、小結:
提問:今天我們學了哪些知識?通過學習,我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?
教師小結:交通既為我們生活提供了極大的方便,但如果忽視交通規則,也會給很多家庭帶來不幸,所以,我們應該遵守交通規則,時刻重視交通安全。遵守交通法規,文明安全出行,讓我們每一個人都從我做起,從現在做起。
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