愛崗敬業主題班會教案
導語：愛崗敬業是對我們的職業基本要求，這是每個人不可缺失的職業素養。以下是小編整理的愛崗敬業主題班會教案，歡迎各位參考。
一、解讀理念
職業學校的德育工作應該與就業教育相融合，這樣既能體現職業教育的特色，也能增強德育教育工作的實效性。愛崗敬業作為社會主義職業道德規范重要的一條，是社會對從業人員的最基本的職業道德要求，如何培養即將走上工作崗位的中職二年級學生的愛崗敬業精神，如何使這些學生體會到愛崗敬業對未來人生和事業的影響，怎樣使他們做到愛崗敬業這些問題的解決就顯得必要而且迫切。但是說教的作用實在有限，很多事情只有體驗了才會有深刻的認識。
愛崗敬業這一堂班會課主要是讓學生知道敬業愛崗的重要性，體會到“不愛崗就會下崗，不敬業就會失業”的嚴重后果，并且學會如何做到愛崗敬業。
二、解讀學生
此時恰逢二年級學生頂崗實習的開始，有些學生離開學習近兩年的校園走上工作崗位。他們在陌生的工作環境中，有些如魚得水，嶄露頭角，順利地與企業簽訂了勞動用工協議，這就映射出了他們良好的職業道德和職業習慣，但有的同學散漫隨意、工作拖沓、得過且過，被企業遣送回學校。因此，希望通過本次班會課讓學生加強個人修養，提升自身水平，從而培養自己的職業道德意識，避免重蹈某些同學的覆轍，為不久之將來的就業頂崗實習奠定基礎。本班會課針對在校學生基本都沒有在單位工作過的實際，利用體驗式活動和豐富的情景，結合小組團隊討論交流為主的方法，對他們進行愛崗敬業的教育和引導。
三、解讀目標
1.知識目標：
懂得愛崗敬業的意義，培養愛崗敬業意識，懂得不愛崗就下崗，不敬業就失業的'嚴重后果。
2.能力目標：
形成愛崗敬業的職業道德意識，認識到愛崗敬業就是做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！
3.情感態度與價值觀目標：
通過活動，使學生體會、認識到“愛崗敬業”的重要意義，培養愛崗敬業的職業道德意識和職業道德素養。
四、解讀方法
1.教學方法：活動法、引導發現法；
2.學習方法：體驗法、討論交流法；
五、解讀過程
環節一：乒乓球游戲，引出教學主題
開展無規則和有規則的乒乓球游戲引入班會主題，幫助學生意識到在我們的生活中凡事都有規則和規則的重要性，并了解規則的含義，引出主題
教師組織游戲，游戲后引導學生談感受。
參與游戲，談感悟。
通過游戲調動起學生學習的積極性，能在游戲中感悟到規則的重要性和規則的含義。
環節二：創設情景，辨析導行
通過觀看車禍、假貨等造成悲劇的視頻，讓學生感悟出造成這些悲劇的最根本原因就是不守規則。
播放視頻，引導學生發現造成視頻中悲劇的根本原因、并談談感悟
觀看視頻，談觀后的感受，深化規則意識
通過觀看由于不守規則而造成悲劇的視頻，從而體會到規則的重要性，并感悟出必須遵守規則。
環節三：情境討論，明理激情
聯系生活中的兩個片段：過馬路遇紅燈、獨自面對他人的貴重物品，讓學生討論自己會如何做。通過討論引出規則執行的一個重要保證：“他律”。
創設現實生活中的情境，引導學生結合自身實際開展討論交流。
聯系自身實際開展交流。
通過情境創設引發的討論交流，幫助學生發現維護規則實施的一個重要保證是法律制度等強制力，即“他律”
通過兩個故事：澳大利亞人釣魚、德國人的垃圾分類投放，讓學生意識到規則的執行除了法律的強制性保障外還有一個重要的保障:“自律”，在中國的傳統文化中，即為“慎獨”，這是遵守規則的最高境界。
展示真實的故事引導學生發現規則的執行還有一個重要的保障：自律，從而讓學生認識到這是遵守規則的最高境界。
討論、交流。
讓學生意識到規則的執行除了法律的強制性保障外還有一個重要的保障:人的內心品質和意志力，即“自律”。
環節四：拓展內容，升華主題
學生分小組討論，作為一名中職生，在學校里，工作崗位上，應該怎樣做一個守規則的人。
引導學生討論、思考、交流、總結。
小組討論、記錄、分享討論結果、全班交流。
反思日常行為，明確正確行動，加強規則意識。
環節五：承諾共勉，祝語延伸
全體起立：做自覺遵守規則的承諾。
播放音樂，和學生一起承諾。
全體學生承諾。
承諾中對規則意識的感受再一次得到升華。
六、預測效果
通過這一堂班會課讓學生了解在我們的生活中凡事都有規則，認識規則的定義，并加強規則意識，自覺遵守各種規則，做一個守規則的好公民、好學生。
使規則由外在的約束變為內心的需求，由被動地接受變成主動地自我教育，由他律變成自律。
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