內蒙古包頭中考語文試題及答案
一、積累與運用(21分)
1．給加點的字注音。(3分)
潛心貫注( ) 忍俊不禁( ) 阻遏(
2．請選出下面詞語中的錯別字并改正。(3分)
迫不急待 訣別
險象疊生 惻隱
物競天擇 沉緬
3．下列各句中沒有語病的一句是(2分)( )
A．全球變暖的氣候導致許多地區森林火災頻頻發生，其涉及的地區范圍和造成損失的程度越來越嚴重。
B．在包頭市東河區王若飛紀念館，游客們看到了許多王若飛生前使用過的物品。
C．通過參觀512抗震救災圖片展覽，使每位同學都明白了真誠的大愛是戰勝一切自然災害的最大力量。
D．一個人如果沒有接受系統的教育，就很難在現代社會中找到施展聰明才智的機會。
4．下列文學常識搭配有誤的一項是(2分)( )
A．《馬說》——韓愈——唐代
B．《智取生辰綱》一一施耐庵——元末明初
C．《熱愛生命》——冰心—一現代
D．《新月集》——泰戈爾——印度
5．按要求完成下面的對聯題。(任選一題3分)
(1)上聯：考場爭鋒，誰是榜首?
下聯：
(2)許多看起來很難對的對聯，一旦有了某種情境的啟迪，就變得十分容易了。在古代，有位書生某天登上成都的望江樓，面對滾滾東去的長江水，不禁觸景生情，吟出了這樣一句上聯：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；由于上聯字詞重復太多，書生冥思苦想，怎么也想不出下聯該如何對。又過了一段時間，書生漫步到另一處古跡——印月井。這個井井口很大，水面距井口距離很近，皓月當空的夜晚，井中也有一輪明月，人們便把這口井命名為印月井。看到這弗，書生一時靈感飛動，馬上對出了下聯：
6．默寫
(1)江山代有才人出， 。(《論詩》)
(2) ，柳暗花明又一村。(《游山西村》)
(3)萬籟此俱寂， 。(《題破山寺后禪院》)
(4)但愿人長久， 。(《水調歌頭》)
(5)過盡千帆皆不是， 。(《望江南》)
(6)對日：“ ，民弗從也。”(《曹劌論戰》)
(7) ，悄愴幽邃。(《小石潭記》)
(8)當余之從師也， 。(《送東陽馬生序》)
二、閱讀(49分)
(一)(10分)
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
【乙】靖郭君將城薛①，客多以諫。靖郭君謂謁②者：“無為客通。”齊人有請者曰：“臣請三言③而已矣!益一言，臣請烹。”靖郭君因見之。客趨而進曰：“海大魚。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲。”君曰：“亡④，更言之。”對曰：“君不聞大魚乎?網不能止，鉤不能牽，蕩⑤而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰⑥，奚以薛為?失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也。”君曰：“善。”乃輟城薛。
【注釋】①薛：靖郭君的封地。②謁(yè)：引賓客進見。③言：字。如七言詩就是每句七字的詩。④亡：同“無”。⑤蕩：放肆、任性。⑥陰：同“蔭”，蔭庇。
7．解釋下面句子中加點的詞語。(2分)
(1)今齊地方千里地方( ) 一(2)益一言，臣請烹益( )
8．翻譯下面的句子。(2分)
(1)皆以美于徐公：
(2)臣請三言而已矣：
9．“正之蔽甚矣”的根本原因是什么?結合甲文內容用自己的語言概述。(2分)
答：
10．前人在評論乙文時對“海大魚”三字連連稱“妙”，通讀全交，你認為妙在何處?(2分)
答：
11．兩文都講勸諫術，簡要說明甲文的鄒忌與墨變；的“客”在勸諫方法上有何不同?(2分)
答：
(二)(14-分)
特殊的生日禮物
[美]羅伯特莫倫
①媽媽來到波硌的面前，微笑著說：“孩子，我想去趟雷利家，去把他們家的收音機借來聽聽，你說好吧。”波洛下意識地摸了摸睡衣口袋里的一封信， 拉住媽媽的手，說：“不，您別去了。媽媽，您已經很累了。”媽媽坐到波洛的床邊說：“你一定以為媽媽把你的生日忘記了吧?“不，媽媽，，，波洛用手按住口袋，以免信紙發出響聲，“我自己差不多都忘記今天是我的生日了。”
②媽媽從邊站起來，說：“今天電臺里有一檔令你吃驚的節目。我很快就會回來的。”她微笑著解下身上的圍圍裙放在一邊，走出屋予，走進風雪之中。波洛看到媽媽率孥的背影消失在雪白的世界里，忽然覺得喉嚨好像被什么東西堵住了，他低下頭掏出口袋里的那封信。這是郵遞員白天送來的，媽媽不在寥。當時波洛打開信封，不由得呆住了，他認出是媽媽寫給市廣播電臺的。他控制不住自己，急忙讀下去——
③先生們：本月26日是我兒子波洛11歲的生日，我知道在每天晚上8：30的“快樂家庭”節目里，你們會念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請你們幫助我，能否在我兒子生日那天在廣播里念他的名字，并為他的生日祝福?他病在床上已經10個月了，但他從不抱怨，堅持學習學校里的課程。我希望你們能在廣播里這樣說：譯西市的波洛哈特rd學，今天是你的11歲生日。祝賀你，波洛，因為你是一個勇敢而樂觀的孩子，應該有好運氣。祝你生日快樂！
④信紙的頂端是電臺的答復：我們很遺憾地通知您，“快樂家庭”節目中的“生日祝賀”擬于本月25日取消。對不起。
⑤正在這時，波洛看見媽媽挎著一只收音機朝家里走來，她走得很慢，雪花落滿了全身。媽媽走進屋子，把收音機被在桌上。“還有20分鐘節目就要開始了。媽媽說著打開了收音機。于是，屋子里飄滿了溫馨的音樂。音樂一停，“快樂家庭”節目就要開始了。“媽媽。”波洛輕輊地叫了一聲。“怎么了，孩子?”“哦，沒什么，媽媽，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。音樂終于停了，波洛的表情有點緊張。“現在是‘快樂家庭’節目時間，請父親、母親和孩子們注意了……”收昔機里傳來了電臺播音員醇厚的男中音。“首先，”播音員說，“我們廣播一項啟事。本來我們打算取消‘生日祝賀，節目……”波洛屏住了呼吸，媽媽的手正緊握著他的手。信退回來了，或許他們已經把我的名字記下來了吧。“今天過生目的有：馬丁泰特、查瑞斯大太、史密斯先生……”但應該還有更多的名字，至少還有一個名字沒念呀!波洛的身子有些顫抖。直到節目全部結束了，波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。
⑥波洛的眼淚流出來了，他慢慢地回過頭去看媽媽，忙碌了一天，媽媽早已睡著了，睡夢中，地的臉上還帶著微笑。波洛擦干眼淚，搖了搖媽媽，大聲說：“聽見了嗎?媽媽，您聽見他們說什么了嗎?“天哪，我怎么睡著了!”媽媽醒來了，“什么，孩子，他們說了些什么?”“他們說今天是我的生日，說我是勇敢而樂觀的弦子，并祝我生日快樂!哦?我多么高興呀，媽媽!，，波洛把頭埋進媽媽懷里-媽媽微笑著，眼睛里閃耀著愛憐和自豪的光芒。波洛也含著眼淚笑了。 (有改動)
12．媽媽為何要去借收音機，波洛為何要阻止?(3分)
答：
13．第②段中加點的詞和劃線的句子可以去掉嗎?為什幻(3分)
答：
14．第⑤⑥段中，波洛由聽收音機時“屏住了呼吸”到聽完后“眼淚流出來”，罰
到“含著眼淚笑了”，他情緒變化的原因分別是什么?(3分)
答：
15．波洛叫醒媽媽后說的電臺播出祝他生日快樂的話能使媽媽相信嗎?為ff
么?(3分)
答：
16．請為本文補寫結尾。(2分)
答：
數字時代如何保存現代文明
趙建國
①多數電子產品的文本內容與播放器是分離的，比如錄音帶和錄音機，眵動硬盤和電腦。書刊雜志只要保存下來，人們就可以隨時翻閱；而如果婆行相應的解碼器，一些電子、數字存儲裝置幾乎就是一堆廢物。設想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識被存儲在已經或即將淘汰的電子、數字存儲裝置上，那么如何完好地還原它們將成為問題；而且時間越久，還原的難度越大。
②隨著電腦存儲技術的不斷發展，5寸，3寸軟盤已經被淘汰；隨著數字錄音、錄像技術的出現和發展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。于是我們不禁要問：現在公眾普遍使用的U盤、移動硬盤是否有一天也會被淘汰?
③現代高科技有一個特征，那就是更新換代的.頻率很高，而且是以加速受的方式。微處理器的速度每18個月翻一番；大約從2000年開始的25年內，主干網的寬帶每6個月增加一倍。隨著微處理器和主干網寬帶的不斷升級換代，相關器件也薷要不斷升級換代，U盤和移動硬盤發生新變化在所難免。由此可以想象，我們現在保存在U盤和移動硬盤上的文檔數據也許有一天就會無法打開，正像現在人們很難找到帶有3寸軟盤插口的電腦一樣。
④如果有一天，更新的存儲和解碼技術出現了，你手里的光盤不能播教了，你想過會因此遭受難以彌補的損失嗎?
⑤科學界人士正在探尋著各種解決這個問題的途徑。首先，電子解碼器的每一次升級換代都應當盡可能與已有的存儲器件兼容，否則可考慮限制上市銷售。也許這樣做會使電子產品升級換代的速度有所減慢，并可能使電子產品的功能變得繁雜，但為了數據資源能夠完整、有效地保存和傳播，這樣儆很有必要。在現實商業話動中．部分上市的新存儲器件(比如光盤)已經這么做了．但這嶼生產者并非有意識地耍完整保存數據資源，而更多是按照市場需求來生產。這樣一來，勢必使相當一部分具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器件上得以保存。當然，建立可靠的網絡數據庫備用系統也是必要的。這套務用系統就像飛機上的黑匣子，能夠經受住i戇外事件和巨大災難的考驗。雖然此攀需要投入巨大的財力、物力和人力，但是很值得。另外，各級圖書館、博物館等公共數據庫機構以及民間有心人應當有意識地收藏已經被淘汰的電子或數字存儲載體，并使其保持完好運轉的狀態一一這一點很重要，唯有如此才能充分發揮這些收藏數據的保存功能，真正實現其歷史、文化價值。
⑥在當前提出“使現代文明在數字時代能夠完整、可辨識地保存下去”，不是杞人憂天。只要全社會都能夠對此加以重視并采取有效的解決措施，利用現代科技手段完全可以解決好這個問題。(有刪改)
17．第①段運用了 、 的說明方法，主要說明了 (3分)
18．第④段的作用是 (2分)
19．第⑤段主要從哪幾個方面談了解決問題的途徑?(3分)
答：
20．第⑥段中加點的詞“這個”指代什么?(2分)
答：
21．下列各句的表述符合原文意思的一項是(2分)( )
A．書刊雜志上保存的文化信息，人們任何時候都可解讀，因此它是比數字化存儲方式更值得推廣的文化傳承形式。
B．由軟盤已被淘汰，錄音錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤、移動硬盤和光盤將來也可能會被淘汰。
C．市場需求加速了電子產品的更新換代，這樣勢必使具有重要文化、歷史價值的文本不能在新的存儲器上保存。
D．已投入了大量財力人力建立的網絡數據庫備用系統，能夠經受住意外事件和巨大災難的考驗。
(四)(13分)
拒絕句號
馮驥才
一定會有一些朋友反對我這個標題。他們會說多好的句號啊!句號表示一種完成。一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲。或者干脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。他們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙般的感受?沒有那種大功告成后該痛快干一杯的喜悅嗎?
當然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。
打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現：如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是 的路。這路原本無止無休。你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什么都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標達到之后，輝煌的目標也會化為一個句號，盡管這句號閃閃發光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變為有限、死去的符號。
我說的是這種句號。
可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什么時候并怎樣棄你而云的?句號往往又和人的自足、人的惰性連在一起。所以句號大多是人心甘情愿給自己畫上的。人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。
因而，我害怕句號。我對句號保持著近乎神經質的警惕。警覺它、藍視它、卡r-i-它和超越它。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發出熱烘烘的清香；一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當然……它何其艱難!跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創造力。
然而，在人生、藝術和事業的道路上，消滅一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發現，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。 (有改動)
22．本文主要采用了哪種論證方法?有何好處?(2分)
答：
23．一般人是如何看待句號的?(2分)
答：
24．作者為什么要拒絕句號?(2分)
答：
25．句號的可怕之處在于 (2分)
26．在通讀全文后，為文中空缺處填上恰當的內容。(3分)
答：
27．請用簡明的語言寫出你讀完本文的感悟。(2分)
答：
三、寫作(50分)
28．閱讀下面材料，按要求作文。
“未曾出土先有節，及至凌云仍虛心”，這兩句詩描繪出竹子的神韻。
竹是由筍變成的，竹筍雖然稚嫩，但堅硬的土層掩不住它，堆砌的石頭壓不彎它?它會一直向上向上。
竹子是空心的，長高了易折，所以它通過不斷地拔節增加韌性。每次拔節，就是一次對生命的小結，就是對周圍環境的抗爭。
竹子一生都在奉獻。為筍時可食，豐富了人們的的餐桌；為竹時可觀，美化了野外的風景；伐后可為器具，方便了人們的生活。
竹子值得我們學習的地方還有很多很多，你從中悟到了什么?選擇你感受最深的一點寫一篇文章。
要求：(1)寫出真情實感，不套作抄襲；(2)自擬題目，自選文體，字數在600字以上；(3)文中不要出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。（本卷韓小潔根據原試卷手工錄入）
包頭市高中招生考試語文答案
一、積累與運用(21分)
1．(3分)qián jīn è
2．(3分)急——及 疊——迭 緬——湎
3．(2分)D解析：A項搭配不當，“氣候導致……”不合適，應改為“全球氣候變暖……”；“造成損失的程度越來越嚴重”不合適。B項第二個“王若飛”改為“他”；C項旬式雜糅，可以刪掉“使”。
4．(2分)C 解析：《熱愛生命》——杰克倫敦——美國
5．(3分)
示例：(1)蟾宮折桂，我為前茅文思涌泉，我必輝煌妙筆生花，我占鰲頭 (2)印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年
6．(8分)
(1)各領風騷數百年 (2)山重水復疑無路
(3)但余鐘磬音 (4)千里共嬋娟
(5)斜暉脈脈水悠悠 (6)小惠未犏
(7)凄神寒骨 (8)負篋曳屣行深山巨谷中
二、閱讀(49分)
(一)(10分)
7．(2分)(1)土地方圓 (2)增加，增添
8．(2分)(1)都認為我比徐公美 (2)請允許我只講三個字
9．(2分)由于“私王”、“畏王”、“有求于王”，導致王身邊的人對王從不講真話。
10．(2分)(1)造成懸念，使靖郭君對客所講內容產生了興趣。(2)打破了進諫的限制。
11．(2分)鄒忌是從生活中的事例，推己及人去進諫；客是通過打比方講后果的方式去進諫。
(二)(14分)
12．(3分)媽媽想讓兒子聽到來自電臺的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個祝詞，他不想讓母親因美好愿望落空而失望。
13．(3分)不能。“瘦弱”寫出母親的奔波操勞；“喉嚨好像被什么東西堵住了”寫波洛因母親為自己操勞而感動。
14．(3分)屏住呼吸是因為祝福生日的節目未被取 消而充滿激動與期待。流出眼淚是因為媽媽的美好愿望落空而傷心。含淚的笑是因為能夠成全媽媽美好心愿而高興。
15．(3分)能。因為媽媽睡著了，不知真相；而且波洛所說的話與媽媽寫給電臺的信上的話一致。
16．(2分)示例：他覺得自己收到了一份足以珍藏一生的生日禮物。
(三)(12分)
17．(3分)舉例子、作比較；如果沒有相應的解碼器，一些電子、數字存儲裝置幾乎就是一堆廢物。
18．(2分)承上啟下，強調本文所探討問題的必要性。
19．(3分)電子解碼器每次升級換代，都盡可能與已有的數字存儲器件兼容；建立可靠的網絡數據庫備用系統；收藏已被淘汰的電子或數字存儲載體，并使其保持完好運轉狀態。
20．(2分)“使現代文明在數字時代能夠完整、可辨識地保存下去”或“數字時代如何保存現代文明”。
21．(2分)B解析：A項在文中無根據，原文是說“人們可以隨時翻閱”；C項說法錯誤，擴大了范圍，原文是說“相當一部分……不能保存”，并不是全部的；D項還沒有投人大量財力人力。
(四)(13分)
22．(2分)比喻論證；形象生動地闡明“拒絕句號”的觀點。
23．(2分)句號是完成，是圓滿，是有志者事竟成，是成果與收獲。
24．(2分)句號是停止，是終結，是事物最終變為有限的、死去的符號。
25．(2分)人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。
26．(3分)人生追求、藝術探索和事業奮進
27．(2分)示例：生命不息，奮斗不止
三、寫作(50分)
28．略。
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