個人頂崗教學工作總結
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的個人頂崗教學工作總結，希望對大家有所幫助。
教學開展，成績不俗。在教學過程中我承擔了一個理科班，三個文科班的教學任務。在教學時我深知自己經驗和方法上的不足。于是我首先選擇多觀摩本年級優秀教師的課堂，學習其講課經驗，模仿其教學方法。總計我觀摩優秀課次數50余次，每次新授課以前我都選擇先觀摩年級有經驗的老師的課堂，吸取他們講課時值得借鑒的思維模式和授課方法，在對自己的講課內容進行整理補充完善。講授過程努力做到目的明確、重點突出、科學準確；課堂教學中做到師生互動、生生互動、課堂氛圍活潑有序；這學期我累計上課約180余節，在沒次課后我都反思自己講課的不足，爭取讓自己不斷進步，每周都按照年級安排完成規定的教學內容。科目既包括本學科也包括其他學科。其次，在實踐中運用提升，發現自身不足總結經驗。我邀請自己的指導老師，現場觀看我上課情況，請老師給我總結指正自己存在的不足，提出以及幫助我們改進的指導意見。除了上課以外，我組織本班化學偏科同學，進行化學學習方法的講解。在每天下午的自習課中，我都會來到班上，為班上同學答疑解惑。最終，我所教的`化學成績取得了平行班級中的第1名，并在年級大會上受到表揚。我所輔導的偏科學生，化學成績也進步明顯，普片超過班上平均分，更有學生漲幅達到近40分。
教學管理，效果顯著。實習期間，我擔任了副班主任一職，管理班級的日常事務，包括衛生、紀律、班級文化建設、班規制定、主題班會召開等。在開學初逐步了解了班級的管理方案，以及運行機制后，步入正軌，從衛生等小事開始，逐步接手以“價值拍賣”“做自己人生的導演”“我的未來不是夢”等為主題的班會，進行了小組評價展示，班級外墻文化布置等工作。在參與班級管理的過程中，我們不但拉近了與學生的關系，也提升了自己處理班級事務的能力。并積極與班上學生進行交流，了解學生心理想法和班級潛在氛圍，并對個別學生進行思想品德教育與日常行為規范教育。在和積極配合原班主任開展工作的同時，學習了許多處理學生問題的各種方法，增強了我的組織管理能力。我班整體成績也由出來時的第5名，上升到了年紀第2名。
注重創新，開拓方法。在學校原有的教學改革下，我十分注重知識的每天一結，我創新的采用學生在課后學生總結，老師補充的方式。講知識以分條羅列的方式，選取當天知識點中最基礎的知識，抄寫于黑板，做到量少而精，減少學生學習化學的負擔。在優秀學生培養上面，我為學生制定了“單科突襲的方法”，讓學生首先選擇自己的最弱勢學科，作為自己的漲分點，集中精力突破最弱學科。當最弱勢學科不再弱勢，在整體衡量，找出自己的又一弱勢學科，以此反復達到無偏科，整體提升的目的。
XX市第三中學 張XX
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