高二物理教學計劃第二學期 高一物理人教版電子課本2022

高二物理教學計劃第二學期 高一物理人教版電子課本2022

日期:2023-03-08 19:08:57    编辑:网络投稿    来源:网络资源

高二物理教學計劃  引導語:物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學。以下是百分網小編為大家整理

高二物理教學計劃

  引導語:物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學。以下是百分網小編為大家整理的高二物理教學計劃,歡迎閱讀!

高二物理教學計劃

  計劃一

  一、 指導思想

  以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎知識,形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規律,積極探究課堂教學模式,優化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。

  以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,發揚 團結敬業求實創新 的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

  二、任務目標

  1、前瞻性:

  突出 以人為本 的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,以培養學生能力為中心,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,既強調學生對知識的掌握,又注重學生能力的發展,既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發,又重視動力、興趣等非智力因素的培養;既注重學法的指導,又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應用能力不斷發展,促進學生整體素質的提高。

  2、突出創新性

  創新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創造性地使用教材,把培養學生學習興趣,挖掘學習潛力,提升學生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯系實際、自主探究的空間,以培養學生的創新精神和實踐能力。

  3、 注重實用性

  計劃與新課標教材配套,內容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

  4、講求科學性

  教學要符合學生的認知要求,正確處理獲取知識和培養能力的關系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎,又利于學生創新思維和發散思維的形成。

  三、具體工作措施

  1、學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數,指導有法。

  2、探索新教法:結合我校 三五五 教學改革方法,在教學中,一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。

  3、加強對物理作業的指導:注重教學過程的科學性,規范性高二物理教學計劃工作計劃。要求學生做到的自己一定要先做到,強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規范,這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程

  4、注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據本班實際,作適當調整,寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協作,也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節課;②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節校級研討課;

  計劃二

  一、學生情況簡要分析

  高二14、15班,每班61人,為三類班。經過高一一年的學習,學生已經適應了高中這種緊張的學習氣氛,大部分同學還是比較上進的,基本掌握了物理這門學科的學習方法,但自主學習能力還是不強,自從實施“六環節分層教學”以來,學生的預習有所進步,但也存在一部分人不認真對待,不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵的信息,同時14班在分班時,物理成績就比其他三個班差一點,針對以上問題,本學期應加強以下幾個環節:

  1、狠抓預習環節,教師指導學生利用導學案預習,逐步提高學生的自主學習能力;

  2、在課堂的導引探究環節上,調動學生的積極性,讓學生踴躍的參與到課堂來,師生共同探討;

  3、落實各種訓練,檢查到位。

  總之,希望通過這學期能夠改變一部分同學的學習習慣,盡量使每一位同學都能上一個新的臺階,取得理想的成績。

  二、教材內容分析

  1.教材編寫特色分析

  教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書·物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多,所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯系,注重對學生自主能力的培養。書后有供學生選做的研究課題示例,對培養學生的研究性學習能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目,以開闊眼界,啟發思考。

  2.教學實施設計

  (1)狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎,向“40分鐘要質量”。

  (2)抓好學生實驗和課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規律,同時培養學生學習物理的興趣。

  (3)在新課標總體指導思想下,要求培養學生創造性思維,主觀能動性以適用社會發展要求;在學生第二起點問題上,要求極大的改變新授課模式,把“六環節分層教學”落實到底,把學生的積極性調動起來,全身心的投入到學習中!

  3.德育目標設計

  以德治為基礎,以法制為保障,加強和改進學校思想政治工作和德育工作,以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標,強化學生的公民道德意識,“五愛教育”、法制教育、安全教育,特別是行為規范的養成性教育。

  總之,通過對課本知識的探究,讓學生充分體會到科學探究的無窮樂趣,享受到經歷過程收獲知識的無比喜悅,樹立為祖國的`科學事業奮斗終身的決心。

  三、主要的教學改革方向、重點及措施(特別是現代教育技術的應用)

  物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結合,提高課堂教學效率。大家都知道,物理的教學離不開實驗,這里主要是講教師的演示實驗。但常規的演示實驗往往受到許多條件的制約:如實驗器材太小,過程進行得太快,使得觀察效果不好,而利用多媒體展示技術就可以很好地解決這些問題,起到了常規教學無法比擬的作用。特別是電磁學部分,大部分演示實驗現在的條件無法完成,而恰當地利用多媒體技術能夠生動、形象的展示在學生面前,有效地提高學生的學習效率和興趣,加深概念的理解程度,增強知識的記憶效果,有利于教學難點的突破。

  四、配合教學安排的課外活動

  (1)小制作、小實驗; (2)課外閱讀; (3)科技講座; (4)知識競賽; (5)趣味游戲; (6)現場參觀; (7)社會調查。

  總之,物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能,它是對物理課堂教學的有力補充,作為一個新鮮事物,教師和學生都對其具有濃厚的興趣,因此在物理教學中,一定要努力發揮其積極作用,避免形式化、任務化,從而真正做到推動高中物理教學的改革。

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