盒子造型游戲美術教學教案
盒子造型游戲美術教學教案一、教材分析盒子造型游戲:
(一)綜合分析
本課盒子造型游戲是第11冊第8課,是“綜合探索”學習領域的教學,盒子造型游戲是本單元的最后一課。本課主要利用一些大小、形狀、色彩不同的紙盒,以及一些廢舊的物品,通過學生的創意和實踐,在師生相互協作過程中,“變廢為寶”,設計出奇妙的造型來,并以此為道具做個游戲來體驗成功的樂趣,從而培養學生的交往能力和動手動腦能力。盒子造型游戲同時,也能激勵學生學習美術的興趣,在玩中撞擊出創造的火花,產生更有新意的造型。
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第八課:盒子造型游戲
愛玩是兒童的天性。本課是對整個一單元學習后知識的綜合運用,與其他的'一些“造型表現”學習領域的課又有所不同,它不但可以體現在動物、建筑和服裝的造型上,它還可以與“環保教育”結合起來,與學校藝術節中的活動展示相結合,具有一定的“綜合探索”味道,能讓學生在玩中體會到美術與環境及傳統文化的關系。
盒子造型游戲
(二)教學目標
情意領域:培養學生的交流合作能力,體驗合力營造一個情境的自豪與歡樂
認知領域:感受化腐朽為神奇、積零碎為宏大的力量,認識到尋常資源可以創造美妙和快樂。
操作領域:能巧妙地進行單個的盒子造型和盒子的組合造型。
二、教學過程設計:
(一)課前準備
教具:各種紙盒、廢舊紙張、繩子、瓶蓋、瓶子等廢舊物品、剪刀、刀、海綿雙面膠等。
學具:各種紙盒、廢舊物品、雙面膠等。
課時:1課時。
(二)設計方案
●教學導入:
(1)欣賞書上的作品。他們玩得多開心,盒子造型多奇妙啊!
(2)在操場上讓學生把盒子組合造型,做成城堡或奇異建筑切入主題。
(3)教師把帶來的紙盒加以裝飾,做成一個怪異服裝造型,激發學生的興趣。欣賞討論課本上“化裝舞會”的學生游戲照片。
● 教學新授:
分小組進行討論
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