21《小壁虎借尾巴》 小壁虎借尾巴精彩片段

21《小壁虎借尾巴》 小壁虎借尾巴精彩片段

日期:2023-03-06 21:39:22    编辑:网络投稿    来源:互联网

《小壁虎借尾巴》片斷賞析  師:(課件展示:小壁虎在墻上爬來爬去)  師:它叫小壁虎,大家觀察一下它有什么特征?  生:它有四條腿。  生:它還有一條小尾巴。  生:你們知道為什么

《小壁虎借尾巴》片斷賞析

  師:(課件展示:小壁虎在墻上爬來爬去)

《小壁虎借尾巴》片斷賞析

  師:它叫小壁虎,大家觀察一下它有什么特征?

  生:它有四條腿。

  生:它還有一條小尾巴。

  生:你們知道為什么人們叫它小壁虎嗎?

  生:因為它能在墻壁上爬。

  師:真聰明,它腳趾有吸盤,可以附在天花和墻壁上爬行,經常在夜間出來吃蚊子、蒼蠅、蛾子等昆蟲,是人類的好朋友。

  師:它的尾巴很有趣,今天我們就來學習《小壁虎借尾巴》。

  師;(板書課題)

  (課件提問:小壁虎怎么了?說說它先后都向誰借尾巴了?后來怎么有尾巴了?)

  師:請同學們讀課文并思考以上幾個問題,可以小組討論。

  生:小壁虎的尾巴被一條蛇咬住了,它一掙,尾巴斷了,它逃走了。

  生:它很難過,向小魚、老牛、小燕子去借尾巴。

  師;(板書:小魚老牛小燕子)

  生:它又長出一條新尾巴了。

  師:同學們說得真好,那它是怎樣向小魚借尾巴的?小魚的尾巴借給它了嗎?為什么?

  (課件展示:小壁虎向小魚借尾巴的圖片)

  生:小壁虎爬呀爬,爬到小河邊,它看見小魚搖著尾巴,在河邊游來游去,小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”

  師:小壁虎的尾巴斷了,它的心情怎么樣?

  生:它很難過。

  生:它很害怕。

  師:誰會讀小壁虎說的話呢?

  生:(讀課文,停頓稍差,重音稍差)

  師:你們覺得他讀得怎么樣?

  生:他讀出了小壁虎難過,害怕的樣子了,但他讀得重音不夠。

  師;什么地方應該讀重音呢?

  生:“借給我”要讀重一些。

  師:說得好!還有嗎?

  生:這句話要有停頓,從“借給我”后停頓一下就更好了。

  師:你愿意讀一下嗎?

  生:你的尾巴借給我/

  行嗎?

  師:他讀得怎么樣?

  生:他讀出了小壁虎難過的語氣。

  生:他讀得很好聽。

  生:他讀得很生動。

  生:我也能讀。(生讀)

  師:讀得真好,自己練一練好嗎?

  生:(同桌同學互相讀、互相評)

  師:小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的?如果你是小壁虎,你會怎樣想?怎么做?大家練一練,表演一下好嗎?

  生:哎呀!我的.尾巴斷了,沒有尾巴多難看呀!咦,那是小魚姐姐嗎?“小魚姐姐,我的尾巴斷了,把你的尾巴借給我行嗎?”

  生:我得借一條尾巴,哎,那不是小魚姐姐嗎?“小魚姐姐,你的尾巴借給我行嗎?”

  生:我想起來了,小魚姐姐有尾巴呀!我去找小魚姐姐借尾巴,太好了,小魚姐姐在哪?“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”

  生:小魚姐姐的尾巴也許有用吧,我去找他借吧,小魚姐姐在那游泳呢。“小魚姐姐,您的尾巴借給我好嗎?”

  生:誰有尾巴呢?那不是小魚姐姐嗎?對了,她有尾巴呀!我找她商量商量,把她的尾巴借來好了。“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”

  師:同學們們想象里很豐富,表演得真好。小魚的尾巴能借給小壁虎嗎?為什么?在書中找出有關句子,讀一讀。

  生:咳!不行啊!我要用尾巴撥水呢!

  生:小魚的尾巴不能借給小壁虎,因為小魚姐姐要用尾巴撥水呢。

  生:“對不起,小壁虎,我的尾巴用來撥水呢,不能借給你“

  生:小壁虎,我的尾巴也有用呀,我要用它撥水呢。

  生:沒有尾巴,我就不能游泳了。

  生:小魚姐姐的尾巴不能借給小壁湖虎,因為小魚姐姐要用尾巴撥水,這樣她才能在水里游來游去呀。

  師:大家說得太好了,下面同學們互相練習,將小壁虎和小魚姐姐的對話讀一讀,好不好?

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