《動物游戲之謎》賞析
1、本文的語言特點:
科普文章的語言,很注重準確、全面,避免含糊、偏頗。注意下面語句中加點的詞語,體會課文語言的特點。戰斗游戲時,動物互相親密地廝打,看似戰斗激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害。廝打表現動物戰斗游戲的激烈和動物行為的特點;游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。動物成年后,一般要脫離父母,自尋伙伴,所以用結成而不說形成,語義上有細微差別。通過自得其樂的游戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫,自我保護。調劑和補償表明動物游戲的本質,兩者是互相補充的,單說任何一方面都是不完全的。游戲向動物提供了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地組合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種十分重要的學習行為。提供使游戲具有施動者的'地位,使之超出個體行為的范疇,成為共性的事物。這樣的例子在課文中還有很多,可以引導學生深入體會。
2、本文的人文內涵:
傲慢地生活在地球上的人類曾認為,只有人類才是有智慧的生命體,而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應以外的各種行為。現在動物學家注意到動物具有游戲的天性,雖然還沒有確定的答案,但是承認動物在游戲,承認動物具有一定的智力潛能、創造性和多樣的交流方式,承認動物也是具有智慧的生命體,這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的,在生命倫理和生態環境等多領域具有重要意義。人類將因此重新定義動物,重新審視和動物的關系,進而重新認識自己。
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