小學語文二年級藍樹葉練習教案

小學語文二年級藍樹葉練習教案

日期:2023-03-03 16:49:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源

小學語文二年級藍樹葉練習教案  教師出示小黑板,請小朋友按課文文字口頭填空(括號內是應填內容)。  李麗拿起自己的(藍)鉛筆,(用心)地畫著(一片片樹葉)。林園園看著(這些)

小學語文二年級藍樹葉練習教案

  教師出示小黑板,請小朋友按課文文字口頭填空(括號內是應填內容)。

小學語文二年級藍樹葉練習教案

  李麗拿起自己的(藍)鉛筆,(用心)地畫著(一片片樹葉)。林園園看著(這些)藍樹葉,(不由得)臉紅了。

  (學生齊讀)

  師:林園園看了李麗畫的藍樹葉,為什么臉紅了?

  生:因為林園園不愿意把綠鉛筆借給李麗,李麗才畫了藍樹葉,所以林園園的臉紅了。

  師:林園園這時會想些什么?

  生:她會想:都是我不好,沒把綠鉛筆借給李麗,我太對不起她了。

  生:她會想:老師常要我們互相關心,互相幫助。今天李麗有困難,我沒幫助她,同學們會怎樣看我呢?

  生:她會想:我太小氣了,今天都怪我不好。

  師:林園園能認識到自己做錯了事,你們覺得她是個怎樣的孩子?

  生齊:她還是個好孩子。

  師:對了,她還是個好孩子。她知道自己錯了,以后肯定會改正的`。

  現在,老師假設有這樣一件事,請小朋友思考一下,那時,林園園會怎樣呢?

  教師出示小黑板:“一星期后的一堂美術課上,老師叫同學們剪紙,可是坐在林園園前面的紀方方沒有帶彩紙,林園園看見了,她會怎樣呢?”

  師:請小朋友們思考一下,用一段話說出事情的經過。

  (學生讀題、思考、討論)

  生:美術課上,紀方方沒有彩紙,林園園看見了,連忙抽了幾張彩紙遞了過去,小聲說:“方方,拿去用吧!”紀方方說:“這怎么可以呢,我剪了,你用什么呢?”林園園著急地說:“快別這樣說,你抓緊時間完成作業吧,我這兒還有呢!”

  生:我還有補充,紀方方接過彩紙說:“園園,你真好。”林園園擺擺手說:“這是應該的,小朋友之間要互相幫助。”

  (學生繼續發言)

  教師布置書面作業:把剛才自己說的話寫下來。

  這個練習以填空引出教學內容,借臉紅去揣度人物心理,用延續情節引導想象事情的必然發展。整個教學片段融聽、說、讀、寫以及發展思維于一體,沒有多余的講解,訓練扎實而有效。

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